【正文】 這些優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成對孩子來說將終生受益。一個(gè)人行為的背后肯定會有多種因素在推動(dòng)著他，但毫無疑問，最高境界的肯定是理想。在這樣的環(huán)境里，青少年很容易形成被動(dòng)、膽怯或反抗等不良心理行為。家長，對孩子的挖苦、諷刺，就是禍從口出，這種禍，無疑將貽害孩子。孩子的自信心是成功之帆，家長應(yīng)作鼓帆的勁風(fēng)，而不能成為肆虐無度的龍卷風(fēng)，一陣狂風(fēng)之后，船帆支離破碎。任何人無論何等年齡，他最不愿意聽到的就是別人對自己的奚落和諷刺?！安慌氯^像雨點(diǎn)，就怕言語像毒箭。作為家長，不僅要關(guān)心孩子的膳食營養(yǎng)，安排好孩子的生活，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)和體育鍛煉，讓自己的身體長得強(qiáng)壯、健康外，更重要的是保護(hù)好孩子的心理健康，養(yǎng)成良好健全的人格。家長要和孩子一道制定一張作息時(shí)間表、安排好讀書、學(xué)習(xí)、休息、睡覺的時(shí)間，并要求孩子自覺執(zhí)行。對孩子提出的力所能及的要求，如果是正確恰當(dāng)?shù)?，一定要?jiān)持，尤其是一些需要在長時(shí)間中形成的習(xí)慣，更要堅(jiān)持，而堅(jiān)持本身，就是一種勝利。孩子不能面對挫折，表現(xiàn)為稍遇困難就退卻，甚至發(fā)脾氣，通過一些破壞行為“發(fā)泄”怨氣。在我們積極消費(fèi)生活的今天，我們的孩子們——消費(fèi)王國的無疑主力,他們的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)勇氣也在發(fā)生著翻天覆地的變化。第四點(diǎn)，家庭與幼兒園共育孩子。我說：“好，我一會就去。我們主張不要灌輸式的教孩子，要讓孩子非常有趣的、主動(dòng)的、活潑的在活動(dòng)中獲得發(fā)展。有的真的看不懂，使我很驚訝，孩子想象力如此豐 富。家長要放手培養(yǎng)，不要呵護(hù)孩子，包辦孩 子，要相信孩子有巨大的潛力，只要沒有太大危險(xiǎn)的事就讓他干，干不好。他統(tǒng)計(jì)了一下，第一個(gè)25 年合作得獎(jiǎng)的占41%，第二個(gè)25年合作得獎(jiǎng)的占65%，第三個(gè)25年合作得獎(jiǎng)的占79%。她要求孩子 分水果，爸爸一份，媽媽一份，自己一份，沒有什么特殊的。他 舉了一個(gè)例子，他小的時(shí)候，他家門口有一個(gè)賣餛飩的攤，每天從門口上學(xué)走過，都是 香氣撲鼻?，F(xiàn)在家庭中只有一個(gè)孩 子，孩子處在一個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境，而且成為全家關(guān)注的重心，很容易被捧到一個(gè)獨(dú)特的位 置上。讓孩子關(guān)心別人，讓孩子與人合作。（三）、如何對幼年子女進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育？ 主要講四點(diǎn)：第一點(diǎn)：全面發(fā)展。智力不等于知識，可是家長往往認(rèn)為背得詩詞越多，認(rèn)得字越 多，孩子就越聰明。我 不知道大家是否會把握怎樣把孩子教育成功，要把孩子教育成功，很重要的是贊賞孩 子。現(xiàn)代家庭中大多只有一個(gè)孩子，所以家長對孩子的期望過高。再有，我說它是一種愛的誤區(qū)。在他孩子3歲2個(gè)月的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)讓他到一個(gè)艱苦的地方工作，他就離開了 家，離開了他的兒子。這個(gè)誤區(qū)就是“重智輕德”，即重視孩子的智 力發(fā)展，開發(fā)智力，忽視孩子的行為品德習(xí)慣的發(fā)展，忽視全面發(fā)展。一個(gè) 人性格不好，是很成問題的。小年齡的孩子將來畢業(yè)走向社會，參加工作，這樣高素質(zhì)的人必須全面發(fā)展。因此家庭教育是不可替代的，是非常重要的。家庭教育的特點(diǎn)首先是教育者和受教育者，就是父母親和孩子或者爺爺奶奶和 孩子關(guān)系上的密切結(jié)合。這種想 法是很不利于家長擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的。如果把一個(gè)人看成逐漸長成的大樹，那么我們說，根深才能葉茂。人的大腦在早期發(fā)育最快?！彼詮倪@個(gè)意義上來說，我們教育好子女就不 僅僅是父母對子女的責(zé)任，而且是我們作為一個(gè)公民，對國家、對社會的責(zé)任。我們每一位家長都是盼望著我們的孩子長大了能夠成人、成才。親子活動(dòng)可以加強(qiáng)家長與幼兒的情感交流，使家長從各方面對幼兒有所理解，要參與親子活動(dòng)就必須對幼兒園的教學(xué)情況有所了解，這為幼兒園與家長相互配合提供了重要的交流平臺。幼兒家庭教育對幼兒發(fā)展是重要的，并且也伴隨在幼兒的整個(gè)發(fā)展過程中，但同時(shí)必須要得到幼兒園教育的指導(dǎo)與幫助，這樣才能使其盡力保證做到科學(xué)、合理?？梢娂彝ソ逃藘煞矫娴膶哟危皇窃诩彝ソ逃屑扔懈改笇ψ优慕逃灿凶优畬Ω改傅慕逃?；二是只有父母對子女的教育。并且在幼兒發(fā)展的過程中，兩者都各自發(fā)揮著不可替代的影響作用，只有讓兩者相互結(jié)合、相互作用、相互取長補(bǔ)短，這樣才能最大限度的發(fā)揮出兩者的教育優(yōu)勢。第二，指導(dǎo)家長掌握幼兒家庭教育的要點(diǎn)。在孩子做錯(cuò)事時(shí)，要以尊重孩子為前提，多聽聽孩子的心聲，以平等的態(tài)度循循善誘，以寬松和藹的態(tài)度使孩子認(rèn)識到自己的過錯(cuò)，并逐步改正。它的特點(diǎn)是通過美的事物，具體、鮮明的形象來感染人，調(diào)動(dòng)人的心理功能，激發(fā)人的情感，以美感人，以情感人，使人在潛移默化中受到陶冶。但是，只要了解孩子們的變化后，就能有針對性的進(jìn)行教育指導(dǎo)。一個(gè)孩子從小受到的教育對他的一生都將產(chǎn)生重大的影響。家庭教育家庭教育是具有隨機(jī)性、靈活性和針對性的特點(diǎn)。第二，社會教育，幼兒時(shí)期是社會交往開始形成和發(fā)展的時(shí)期?，F(xiàn)在的健康不僅僅是病或虛弱的現(xiàn)象，更是一種個(gè)體在身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的健全狀態(tài)。在孩子的學(xué)習(xí)方面，家長也應(yīng)該做到尊重、了解孩子，也可以教孩子一些淺顯的知識，讓孩子學(xué)會多問，并能耐心的給孩子講解答案，自己不懂的要認(rèn)真查閱資料，不要欺騙孩子。家園合作已經(jīng)成為世界幼兒園發(fā)展的共同方向。幼兒園教育是根據(jù)國家的教育目標(biāo)與任務(wù)，在教育行政部門的指導(dǎo)與監(jiān)督下，結(jié)合社會的需求，由幼兒園實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的活動(dòng)。這是幼兒園的集體教育所無法比擬的。(三)幼兒家庭教育對幼兒園教育具有反作用力幼兒園教育要想能獲取到高質(zhì)量的教育效果，就必須得到幼兒家庭教育的大力支持與配合。幼兒教育是一個(gè)大概念包含許多方面的教育，所以對幼兒的教育也是滲透在生活的各個(gè)方面之中。但是最近這些年，我發(fā)現(xiàn)我 們的家長都比較重視早期教育，特別是對小年齡孩子的教育。我們孩子將來長大以后，能不能夠在事業(yè)上取得成功，能不能夠?qū)ι鐣嫌写蟮呢暙I(xiàn)，除了機(jī)遇問題和環(huán)境問題外，起決定作用的還是孩子自身內(nèi)在的素質(zhì)，也就是孩子自身 內(nèi)在的一種穩(wěn)定的品質(zhì)。所以，36歲也好，06歲也好，在人的一生發(fā)展 中雖然是非常短暫的，但是這個(gè)時(shí)期，是教育的最佳時(shí)期，教育的黃金時(shí)期。另外想再談一個(gè)觀點(diǎn)，素質(zhì)教育是從家庭起步的。如果說三大環(huán)境對一個(gè)大學(xué)生來講，社會環(huán)境的影響量最 大，對于中學(xué)生特別是初中學(xué)生，學(xué)校的影響量最大，那么對于幼兒來說，家庭的影響 量便是最大的。為什么家庭對小年齡孩子的影響如此之大？除了血緣關(guān)系以外，再一點(diǎn)是家庭 的教育不同于幼兒園或?qū)W校的教育。教育好孩子，為孩子未來發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。在座的家長可能還記得，80年代初我們剛剛改革開放的時(shí)候，外語學(xué)院送學(xué)生出國留 學(xué)。幼兒期是為人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。任何一個(gè)對 社會有貢獻(xiàn)的成功者，都有比較好的品德。大家看，2年的時(shí)間讓小孩認(rèn)識1800字，背許多的唐詩。我們有一位優(yōu)秀的家長寫過一些教子經(jīng)驗(yàn)的文章，后來北京市家庭教育報(bào)社把它匯成一 本書，名字叫《藏起一半的愛》，即愛而不露。南京有一個(gè)3歲孩子的父親 就是因?yàn)楹⒆颖吃娫~背不下來，一腳踢過去，孩子后腦撞在墻上，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。他提出 了一個(gè)教育概念叫做“賞識成功”。有一個(gè)高校幼兒園 的老師，一次給我打電話說：“她們班級中來了一個(gè)兩歲多的女孩，能夠看《參考消 息》。聰明反被聰明誤的人是不少的，真正成功的人不見得是智力非常好的，而是他的性格、品德。就是說良好的情感 教育，是讓孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作。寫兩名大學(xué)一年級的 學(xué)生從包頭考到北京來寫家書的事情。他說母親對自己的愛深深的凝記在心里，所以非常孝敬他的父母?！?這個(gè)孩子在這樣的教育下，理智的愛發(fā)展的非常好?！庇變浩趯儆谒茉炱?，塑造 是容易的。我們傳統(tǒng)的教育是求同太多，求異太少。他還沒有被拘束起來，大孩子想問題總是帶著這樣行嗎、那樣行嗎的想 法。游戲?qū)τ變簛碚f就是學(xué)習(xí)。然后一個(gè)小朋友進(jìn)來，坐下。過去的記憶和未來的方向?qū)⒆笥乙粋€(gè)人的命運(yùn)；家庭是命運(yùn)的搖籃，一個(gè)人的性格，品德和選擇的人生道路，都無不打上家庭的烙印。面對這些諸多問題，我們應(yīng)該要積極的面對，對此，我簡單的談?wù)勎业奶幚矸绞剑阂弧⒆龊⒆拥呐笥?。有民主，才能有“自立”。因此，父母?yīng)關(guān)心、幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。（二）培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣隨著社會的飛速發(fā)展，當(dāng)今社會存在的攀比心理嚴(yán)重地影響了我們的孩子。即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教育方式，欣賞孩子，是每個(gè)父母對孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。任意吆喝、恣意詛咒：但凡孩子一有“錯(cuò)誤”，就開始“心靈處罰”，似乎語言不尖刻就不足以觸及孩子靈魂。如孩子成績考差了，有的家長就說孩子“笨得像豬”一類的語言。孩子們有時(shí)喜歡把家里的家電、鐘表一類拿來拆裝。父母對孩子的合理要求與適度期望有利于青少年心理的健康發(fā)展。三、父母是孩子的第一任教師。父母主要職責(zé)在于去發(fā)現(xiàn)孩子身上獨(dú)特的東西，然后加以培養(yǎng)、壯大并完善。其中，生活習(xí)慣是基礎(chǔ)?！安灰獜慕?jīng)濟(jì)上放縱孩子”。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作用。父母之間的良好婚姻關(guān)系為青少年提供了平穩(wěn)的生活環(huán)境。這樣的結(jié)果，不僅使孩子開始懷疑自己，而且阻斷了孩子智慧發(fā)展之路。作為家長，如果在孩子遇到挫折和失敗。為了孩子的成長，家長就應(yīng)該注意孩子對各種事物的反映，傾聽孩子的聲音，特別是當(dāng)孩子出現(xiàn)“問題”時(shí)，更要與孩子一起分析問題的癥結(jié)所在，勇于為孩子分擔(dān)。世界上，沒有一條綴滿鮮第五篇：淺論家庭教育在孩子成長過程中的重要性淺論家庭教育在孩子成長過程中的重要性中國家庭教育 | 時(shí)間: 20140714 | 文章來源: 四川新聞網(wǎng)龍璇摘要：“心靈處罰”已經(jīng)成為部分家庭中的“殺手”，家庭教育中父母的一 言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作 用。小學(xué)生的形象思維較之于抽象思維占優(yōu)勢。這種想法是極其片面的。一個(gè)成長中的孩子，他需要關(guān)心，呵護(hù)的方面很多，除了要給孩子提供充足的營養(yǎng)，保證其體魄的健康外，孩子內(nèi)心的塑造、性格的健康發(fā)展，情感的滋潤以及思想、品德的培養(yǎng)，都應(yīng)同樣予以重視，樹立“讓孩子全面發(fā)展”的意識，給孩子以全面的關(guān)注，是體現(xiàn)“嚴(yán)格”的第一方面。孩子是父母的希望、是父母的生命延續(xù)、是父母感受生命偉大的載體、是父母感受人生快樂與幸福的重要源泉。只有了解家庭教育的這些特點(diǎn)，才能在實(shí)施過程中引起注意，并逐步化解，從而進(jìn)行科學(xué)合理的教育，使教育收到良好的效果。顧客等了好長時(shí)間，急了，叫服務(wù) 員，服務(wù)員突然想起來還有個(gè)顧客在這，于是趕快拿了一個(gè)盤子，“菜來了！”時(shí)間長 了，顧客忘了什么菜，服務(wù)員更忘了，當(dāng)顧客問他什么菜時(shí)，他想了想說，就是你要的 哪個(gè)菜?！蔽艺f：“好，我一會就去。保護(hù)孩子的好奇心和讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦也是很重要的。對小年齡的孩子，想象力是創(chuàng)造 力的翅膀。不要什么都不放心，小年齡的孩子家長很容易說，“你不行，我來。兩個(gè)中學(xué)生都是學(xué)習(xí)的尖子，有時(shí)甲考第一，有時(shí)乙考第一。良好的 情感是良好人格的基礎(chǔ)，關(guān)于這方面將來專門有一個(gè)專題，有老師要講，這里我不過多 的講，我只是強(qiáng)調(diào)為什么要重視情感教育?！彼越o 父母幾個(gè)問號為什么？為什么？為什么？為什么把錢寄晚了！我算了一下，剛上大學(xué) 的學(xué)生，正好是我國施行計(jì)劃生育的第一批，都是獨(dú)生子女。他一 定是富于同情心的。另外要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我針對孩子的情況診斷為，孩子的社會發(fā)展、情感發(fā)展存在問題。可是 現(xiàn)在家長為什么容易走入這些誤區(qū)呢？望子成材。現(xiàn)在的孩子學(xué)校負(fù)擔(dān)過重，結(jié)果孩子多做 一道題，多干一件事都不愿意，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。因?yàn)槲覀兦懊嬷v 了，未來人才需要獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心、抗挫折能力等等。他問他的孫子是否可以跳級，直接 上小學(xué)四年級。那是一個(gè)3歲8個(gè)月的幼兒父親寫來的信，是河南的一個(gè)水利工作者。家長必須認(rèn)清這個(gè)問題，在此基礎(chǔ)上，我們再談怎樣培養(yǎng)良好 的素質(zhì)。因?yàn)橹挥腥姘l(fā) 展的人，才是社會所需要的人，所以我們家長要著眼于孩子的全面發(fā)展。素質(zhì)教育 需要注意哪幾點(diǎn)呢？主要有三點(diǎn)。不是這樣，隨時(shí)隨地你都在對孩子教育。我們講座的第二講，將由北京市的一個(gè)特級教 師來講講“教孩子學(xué)做人”這個(gè)問題。我給大家一個(gè)數(shù)字，北京市36歲的幼兒，入托率 在95%。追根溯源，一般都是早期教育不當(dāng)，或者早期沒有注意對孩子進(jìn)行培養(yǎng)而造成 的。素質(zhì)教育應(yīng)該從幼兒教育抓起。李嵐清副總理去年在一個(gè) 會議報(bào)告中這樣講過：“對于即將到來的二十一世紀(jì)，我們面臨著機(jī)遇，也面臨著挑 戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，幼兒園還可以把自己園內(nèi)所創(chuàng)立的一些教育方法，通過家庭教育的實(shí)踐得到檢驗(yàn)，促使幼兒園提高自己的科研能力，在不斷探索的過程中，提高辦園質(zhì)量，這一過程也使幼兒成為了教育的受益者，使教育真正做到是從幼兒自身發(fā)展需要出發(fā)，是為幼兒各方面能力發(fā)展而服務(wù)的。家園合作是一種雙邊互動(dòng)活動(dòng)，幼兒園與家庭對幼兒教育都應(yīng)該處于積極主動(dòng)的地位，只有這樣才可以提高幼兒教育的質(zhì)量。同樣，幼兒家庭教育要想能從根本上促進(jìn)幼兒健康成長，也需要得到幼兒園教育的指導(dǎo)與幫助(一)幼兒園教育對幼兒家庭教育起到指導(dǎo)作用幼兒家庭教育具有極強(qiáng)的封閉性、隨意性和片面性，這些不利因素將會制約幼兒的健康發(fā)展。體現(xiàn)出了培養(yǎng)綜合型人才的教育方針，符合社會的發(fā)展需要。在我國對外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，已有越來越多的人認(rèn)識到教育在國家發(fā)展過程中的重要作用。對于孩子進(jìn)入幼兒園的家長來說，家長的配合更是搞好幼兒園教育的重要前提條件。小年齡孩子我們應(yīng)該奠定孩子什么樣的基礎(chǔ)？例如，獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心以及與人的合作共處等等，這些都是社會對未來人才的要求。幼兒都有很強(qiáng)的好奇心和探究欲望，可以說好奇心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，在幼兒園里，教師可以經(jīng)常帶幼兒出去走走，到大自然中去觀察，當(dāng)幼兒投身于大自然的懷抱，他們會提出各種各樣的問題。由于家庭環(huán)境和教育的原因，有些幼兒養(yǎng)成了一些不良的個(gè)性品質(zhì)，幼兒園對這些孩子必須進(jìn)行再教育，但這些孩子的缺點(diǎn)又隨時(shí)在家得到“強(qiáng)化”,有些“機(jī)靈”孩子在幼兒園是一個(gè)樣子，在家又是另外一個(gè)樣子，簡直就是兩個(gè)孩子，家長不認(rèn)為這是問題，反而保持欣賞態(tài)度，由于家庭教育與幼兒園教育的不一致，就會導(dǎo)致教育作用相互抵制，讓幼兒園教育收效甚微或事半功倍。第一篇：淺談?dòng)變簣@教育與家庭教育在幼兒發(fā)展過程中的重要性淺談?dòng)變簣@教育與家庭教育在幼兒發(fā)展過程中的重要性內(nèi)容摘要：社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們對于幼兒的教育也越來越重視。王馨婷婆婆的這種行為不僅傷害了那位小朋友，更對王馨婷小朋友今后的發(fā)展造成了不良影響。第三，科學(xué)教育。只有全面發(fā)展的人，才是社會所需要的人。家長作為教師，有多方面的職能，他們不僅照顧孩子的生