【正文】 同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。這個核心，就是班主任領導下的班委會。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思，經(jīng)驗的積累，不斷改進。第三。與家長多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視她，對她充滿了很高的期望。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把丟在教室、走廊里的紙屑雜物丟到垃圾箱里；學生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈、電風扇關上，鎖好門；早上進教室打開窗戶。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。這就需要老師和家長指導、鼓勵和督促孩子進一步端正學習態(tài)度，養(yǎng)成踏實學習，潛心做事的良好習慣：上課專心聽講，積極思維，踴躍表達，認真、及時完成各科復習作業(yè)……同時，我們提倡孩子進行個性化復習，可根據(jù)自身不足做出診斷，查缺補漏；學有余力的同學則要進一步鞏固、拓展、提高。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步!!第三篇：小學五年級班務工作總結小學五年級班務工作總結小學五年級班務工作總結1家長朋友，大家好！“秋葉雜秋雨，夜涼添幾許。四、積極參與各種活動，增強班級凝聚力。其次，采取相應的促使及獎懲。十）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育（五）抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。大部分學生膽子較大，個性淳樸。作為高年級的學生，孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化，對自我的認知由朦朧逐步清晰。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。一、班集體建設他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。在本單元學習過程中，我們師生共同為來自本校和分校的語文老師展示了《釣魚的啟示》一課的學習過程，一些同學的精彩發(fā)言受到了聽課老師的嘖嘖稱贊……近日，我們正在以學新課帶舊課的方式準備迎接期中測試。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。開學初，我認真在班級布置上下功夫，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。通過兩次語文抽測，不少同學看到了自己的進步，同時找到了自己的弱項，正在逐步調整自己的學習方式，加大弱項練習的強度。作為班主任，管理班級事無巨細。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。我經(jīng)常和數(shù)學、英語等教師交流學生學習情況，合理安排學生在校學習時間和各科輔導時間，給學生創(chuàng)造一個勞逸結合、輕松的學習氛圍。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。對于違紀的同學給予一定的點化教育，并肯定學生的點滴進步，了解學生各學科的學習情況。第二、讓班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓中隊委員每天記錄有不良行為的同學。了解學生：了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態(tài)度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。第一個內容講的是“讀書篇”，第二單元“思鄉(xiāng)篇”。經(jīng)過一個月的學習、鍛煉，下面請您跟隨我們一起回味一個月的孩子們的收獲……為了迎接第27個教師節(jié)的到來，學校以此為主題開展了“金點子”征集活動，號召各中隊同學開動腦筋想出既不花錢又能給老師送出一份溫暖而有新意的節(jié)日禮物的好方法。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。我們五（1）班提出的“給老師送去甜蜜的問候”在校內獲得“金點子獎”。中秋節(jié)即將來臨，讓孩子們在文本中先理解詩人、作者的那份對家鄉(xiāng)、對祖國的思念、摯愛之情，進一步了解這個獨有的節(jié)日的意義與情感。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。只有了解和研究每一個學生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個班集體中。并且我堅持每天看班級“好事壞事記錄本”，只要學生做好事，我會第一時間加以肯定，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加點化教育。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調安全工作。二、 注重學生的養(yǎng)成教育。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我關心學生的學習，但我更關心他們的身心健康與發(fā)展。需要提醒大家的是：學習難度的增大，學習密度的增加，同學們不但要認真聽講，還要學會聽講，力求在課堂上學會知識。針對多數(shù)學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學生應該微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的,同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內大量的展示了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節(jié)的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五年級！三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設本學期，結合學校的每周工作安排，我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。各科老師也都在按照系統(tǒng)的復習計劃逐一落實。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。這也就要求師長對他們進行更多關注和引導。從數(shù)學學習情況來看，學生的數(shù)學基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，數(shù)學自主學習能力較差，思維不夠靈活。抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。六、預期達到的目標：抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。本學期，我組織學生積極參與學校和少隊開展的各類活動，如“大合唱”比賽、“跳繩比賽” 、“學會感恩”演講比賽等，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級內開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動，調動了同學們學習的積極性，增強班級凝聚力。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。希望家長繼續(xù)關注孩子每天的記事本、作業(yè)本，特別是作業(yè)的完成質量和改錯情況，爭取錯題不過夜，在隨時了解孩子學習進度和效度的過程中，配合老師給予他們有針對性和實效性的指導，爭取每個孩子都能取得好成績?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。學生看在眼里，記在心上，經(jīng)過長期下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得以全面開展。培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。我一定能夠做得越來越好，使班級管理工作的水平不斷躍上新的臺階。班干部是班集體中非常重要的組成部分。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。我班的學生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。尊敬老師，主動向老師問好。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的`“閃光點”。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，作為一位教師，在工作中肯定存在不足的地方。第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上爭取更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在做好電訪時，家訪工作我努力做到：困難學生必訪，在校出問題的學生必訪，思想上出現(xiàn)波動的學生必訪，家庭離異的學生必訪，學生生病必訪。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。各科老師也都在按照系統(tǒng)的復習計劃逐一落實?？傊?，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感任務之艱巨。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將在班級開展路隊小標兵評比活動使學生不僅做到快齊靜而且能夠進行自主管理每一個路隊將分別設立一個小隊長每天定時向班級匯報路隊情況及時監(jiān)督及時管理（四）衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要俗話說病從口入收拾好衛(wèi)生既能使身體健康又能養(yǎng)成良好的生活習慣還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境個人衛(wèi)生要求衣著整潔做好三勤課桌勤清物品勤擺兩操勤做班級衛(wèi)生：每天早，晚分派值日生清掃設立衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查與監(jiān)督對于主動及時打掃。班主任：焉老師小學五年級班務工作總結12一、班級基本情況分析：本班共有學生20名，其中女生11人。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地,用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！小學五年級班務工作總結11各位尊敬的家長：您們好！開學近一個月了。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。學校舉行的達標運動會中獲了獎，同學們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學習當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè)。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度，并對其加以修改。下面我就這學期的工作做如下總結。教材安排這個單元的課文，旨在培養(yǎng)學生心靈感知力和理性思維能力的同時，進一步培養(yǎng)孩子把握主要內容，抓住關鍵詞句，體會它們的含義和表達效果的能力，實現(xiàn)文道統(tǒng)一。努力讓學生“親其師而善其道”！總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。通過對比閱讀，同學們領悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)思鄉(xiāng)的事物也是各不相同的。這是我們共同努力的結果，我很是欣慰。二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。小學五年級班務工作總結5本學期，我擔任五年級的班主任工作。素質教育要求教育工作者教育出的學生齊頭并進，綜合發(fā)展。七、 加強安全教育這學期，學校正在建設新的教學樓，學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由班委、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。第一、繼續(xù)通過每星期的品德與社會課，每周一、三的晨間談話來加強學生的道德教育。經(jīng)過幾個學期的努力，總的來說，本學年的各項工作開展的都還算順利，在原有的基礎上繼續(xù)加強了以下幾個方面：一、 加強了解和研究每一個學生。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把姓名貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。（表揚名單請登錄光榮榜）本個月在語文的學習中我們學習了兩個單元的內容。第二篇：小學五年級班務工作總結小學五年級班務工作總結1各位尊敬的家長：大家好！濃濃的秋意驅散了酷暑的炎熱，萬象更新中孕育著豐收的希望。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。為了讓這份“甜蜜的問候”能夠及時送達，全班同學利用午休和課間休息時間加緊準備。當然，通過此單元的學習，我還要引導學生體會作者的情感是怎樣通過一些景物或實物表達的。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。學生在長