【正文】 沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！稅鄣?9。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的`愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。從卡隆身上我知道了別人幫助我們的39。無窮的。但祖國需要我們的還有很多愛之所以偉大。讀《愛的教育》。師長。由古至今，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨，最終鮮血橫飛，頭顱拋地，但她卻無怨無悔。過程中，也常常被書中的故事所感動(dòng)。到醫(yī)院后，醫(yī)生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來說的第一句話并不是關(guān)心到自己的健康，而是急切的問：“那個(gè)孩子怎么樣了?”好人總會(huì)有好報(bào)，吳菊萍阿姨和那個(gè)嬰兒妞妞漸漸康復(fù)出院了，但這個(gè)感人事跡，將流傳在杭州，銘記在人的心中。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。主題?文化知識(shí)?科學(xué)技能?琴棋書畫?為人處事?這些都是我們在教育孩子時(shí)最關(guān)注的內(nèi)容，但《愛的教育》卻為我們提示了教育的真諦：“愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。而且老師一個(gè)人要教那么多學(xué)生很辛苦，所以應(yīng)該體諒老師。我還認(rèn)識(shí)了可愛的`”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠，內(nèi)心潔白無暇。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們?？戳诉@本書，對(duì)我影響的就是：我能夠盡自己的努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的精神。我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：第一、老師對(duì)成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。我們要發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，用勤勞的雙手、聰明的大腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志來創(chuàng)造出美好的明天！讓我們都來學(xué)習(xí)白爺爺這種不怕艱辛、堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神吧！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加美好！愛的教育讀書心得 12這是一本非常感人的書，它通過講述主人公安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”父母之愛，同學(xué)之愛，兒女之愛，國家之愛等?？∫獛退斪?，但老師知道不是他扔的。樂于助人是一件讓自己感到快樂，也可以讓別人感到快樂的，所以讓我們要做一個(gè)樂于助人的人。正如一首歌所說，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛。愛的教育讀書心得 6自從看了《愛的教育》之后，我就被這本書深深吸引并感動(dòng)著。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書，我認(rèn)真的看了。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚?，才有了現(xiàn)在和平安定的社會(huì)，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?“百善孝為先”，孝敬父母，為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我們更應(yīng)該熱愛我們的國家。是敘述了小主人利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。加油!我相信我一定能做到!我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀到這里，我的心中像是吃了蜜糖一樣甜，因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。在他窮途末路，迫切需要錢的時(shí)候，他寧可維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，也不要辱罵他祖國的人的幫助，這種氣節(jié)十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經(jīng)講給我聽的《朱自清拒領(lǐng)救濟(jì)糧》的故事：大作家朱自清當(dāng)時(shí)患嚴(yán)重的胃病，但是他堅(jiān)決拒絕那些別有用心的“賞賜”，也表現(xiàn)出了愛國的情操。我想吉利歐一定會(huì)很高興的，因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。再想想自己。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了。《少年鼓手》就是一個(gè)愛國少年為國而失去一條腿的故事。不光是我們中國，或者是意大利，世界上任何的國家都是這樣，有一些人，正是用他們的生命，他們的心血，才換得今天的幸福和安定。書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學(xué)、老師及其他人之間的愛?！稅鄣慕逃反_實(shí)是一本好書，讓我明白許多做人的道理，讓我更加懂得珍惜自己的幸福?！白x萬卷書，行萬里路”，讓世界都充滿愛。為人們無私奉獻(xiàn)，全心全意為人們服務(wù)，也許當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)像你一樣過來幫助你。老師讓克洛西站起來，先沒給他處罰，讓他講講砸老師的原因。它是一本教育我們的好書，值得每個(gè)人用心的閱讀。因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們，理解尊重他們了。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問的。不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的”精神講話。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂。老師也很關(guān)心我，記得有一次我生病在家，老師還來看我，送了我許多好書。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。是什么力量能讓她去接妞妞呢?這就是世間偉大的愛的力量!這些偉大的叔叔阿姨給我們樹立了好榜樣，我們也要從一點(diǎn)一滴做到發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，給予愛。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護(hù)者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、朋友之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國情懷(少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等)，總是能讓我為之感動(dòng)，為之深思。抗戰(zhàn)時(shí)期，非但沒有專心抗日，然后是反而來“剿共”。朋友的真摯的愛。我走入安利柯的生活。是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言。偉大的力量是教育中所不能缺少的。要懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，從而使愛升華。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。夏硏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于助人，不圖回報(bào)。但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的。我被這至高無上的愛的境界折服我不需為祖國拋頭顱了。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。父母。這位少年的故事使我頗為震撼，也令我陷入了沉思……我身為一個(gè)中華兒女，我有沒有盡到我愛國的職責(zé)?什么是愛國?其實(shí)，“愛國”的含義很廣，愛國的范圍更廣?！蔽译m然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的39。那天，吳菊萍阿姨所在的那個(gè)社區(qū)里的一幢樓邊圍了好幾個(gè)人，吳菊萍阿姨見了，也跑過去看，一個(gè)不滿5歲的小女孩趴在居民樓的`窗臺(tái)外，眼看著就要掉了下來，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去，伸出雙手準(zhǔn)備接那個(gè)小嬰兒，只聽“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個(gè)小女孩都跌倒在地昏迷不醒。凱勒說過：“假如我有三天光明，我將把這三天分為三個(gè)階段：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。我想到了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。這些情感讓我們感動(dòng)，同時(shí)也引起我深深的思考：什么才是教育的39。因?yàn)槲矣袝r(shí)候也會(huì)覺得老師太嚴(yán)厲，但想想老師的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)都是為我好啊，想幫我改掉粗心、不認(rèn)真的習(xí)慣。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽。我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼?！稅鄣慕逃芬粫校灿欣蠋熥鹁磳W(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。朋友們，我們都是中國人，都是龍的傳人。第二篇寫的是一瓶墨水砸到老師的事，原因是克洛西被人，最后忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，沒想到剛好扔中了剛從門外進(jìn)來的老師。這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí)。但是，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，社會(huì)將更加和諧，祖國將變成更加美好。馬爾科傷心地哭了，但他還是勇敢地站了起來，不怕困難，四處打聽，終于找到了媽媽。瞧，多么可貴的愛??！同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《愛的教育》這本書中的所有主人公，充當(dāng)一個(gè)充滿愛心的小使者，為社會(huì)做出無私的貢獻(xiàn)。這篇故事里面寫了很多感人的細(xì)節(jié)，突出了人間親情是多么的難能可貴，如果每個(gè)家庭都能向裘里亞和父親那樣互相心疼、互相包容，才能造就一個(gè)個(gè)幸福的家庭！無論我們生活在貧窮或富貴的家庭，知足常樂才是硬道理！愛的教育讀書心得 5暑假我去舅舅家玩。但是，今天的事實(shí)證明，他們的犧牲是值得的。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了?！稅鄣慕逃肥且砸粋€(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。從今往后，我一定要以吉利歐為榜樣，向他學(xué)習(xí)，成為老師和父母心中的好孩子。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐，心里感到十分內(nèi)疚。他起先十分感動(dòng)，但是后來當(dāng)他聽到這些幫助他的外國人在背后說他的祖國意大利的壞話時(shí)，他毅然決然地將錢幣砸向他們，并怒吼道：“說我祖國壞話的人的東西，我一點(diǎn)兒也不稀罕！”我被這個(gè)少年的愛國行為深深震撼了。我們作為小學(xué)生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國。和吉利歐相比，我的家庭條件比他好得多?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊槐緯?。和馬可爾差不多的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事。少年鼓手，只是他們千千萬萬人中的一個(gè)?！稅鄣慕逃愤@本書是意大利作家亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無數(shù)種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。這本書還講了怎樣教育小孩，尤其不能用暴力對(duì)待