【正文】 學生通過獨立自主的研讀文本、學生之間的相互交流探討、教師的點撥引領，明白了字詞的意義與功能，知道了細節(jié)對于一篇文章的重要意義，真正感受到了“愛如茉莉”。最后通過“病房里，那簇茉莉更加潔白純凈??”與文初“我差點笑出聲來??”這兩句話中“鉆”和“咽”字的對比品析，讓學生真正體會真愛就像茉莉那樣平淡無奇、潔白純凈、幽香縷縷。然后結合圖片復習“平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香”三個詞語，感受茉莉并提出問題“那株茉莉如此平淡無奇，為什么媽媽卻說真愛像茉莉呢？”激起學生學習的興趣，為下面的讀中悟情奠定良好的基礎。愛如茉莉，潔白純凈；愛如茉莉，清幽香遠?！恳磺卸际悄敲矗o謐美好），一切都（浸潤）在（生命的芬芳與光澤中）。(嗚咽)奔： bēn(奔波)b232。】（3）“似乎是我驚醒了爸爸。(差勁)chāi(出差)cī(參差)正：zh232。接著教學“茉莉”兩字，讓學生注意容易寫錯的“茉”字?！睘槭裁磳懹南恪般@”到心中？對“鉆”有什么別樣體會？小結：幽香是氣味，不可能鉆進心里，打動我們的是父母之間的愛；“愛”溫暖人們的心，所以覺得茉莉也顯得更加潔白純凈。（2）這一小節(jié)，還有哪些詞給你留下了深刻的印象？★抓“恬靜”“緊握”“伏”“悄悄”師：愛是病床上緊緊相握的雙手?！保?）指名說說體會。板書設計愛如茉莉平平淡淡真真切切第二篇：17.《愛如茉莉》教學課題：《愛如茉莉》教材分析：《愛如茉莉》折射出濃濃的親情和人際關系和諧的美好。），這是一種什么樣的寫法？（擬人。課件回到：關注細節(jié)??（仔細品味、要聯(lián)系上下文來體會。第一篇：愛如茉莉1愛 如 茉 莉 教學目標，轉(zhuǎn)變成自己的語言。）三、交流下面我們來交流閱讀感受。），陽光有了人一樣的感情，所以這時候的景物描寫他就有了感情。通讀課文是培養(yǎng)閱讀能力最重要最基本的要求，給學生充分的讀書時間，把讀通訓練落到實處。（媽媽說這句話用的是什么聲音？從“虛弱”這個詞你能體會出什么？在媽媽的心中，是她的病重要？還是給爸爸包餃子重要？媽媽特別囑咐我記住什么？爸爸干什么去了？旅途歸來什么狀況？媽媽心里想的是什么？從媽媽質(zhì)樸的話里，你能體會到什么？）（感受到媽媽擔心爸爸吃不下去，通過一個善良的謊言讓爸爸吃好；愛是一種約定，媽媽信守與爸爸之間的約定?！镆粋€“探”字讓你感受到了什么？“探”在這里可以換成哪個詞語？那作者怎么不用“照”和“射”呢？（陽光無生命，會“探”嗎？在這里作者用的是什么修辭手法？她賦予了陽光感情，陽光也是知趣的，不忍破壞這溫馨感人的場面，就悄悄地探了進來。1真愛無痕，一切都是那么的自然美好；至愛無聲，任何表白都是那么的蒼白無力。以此導入課題后，讓學生說說他們心目中的茉莉是什么樣的？并趁熱打鐵給出本文描寫茉莉花的詞語“平淡無奇、潔白純凈、縷縷幽香、裊裊清香、充滿詩意”讓學生積累并靈活應用。ng(一本正經(jīng))zhēng(正月)二、易錯字：漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳三、重點解釋：1表示事情很奇怪、莫名其妙：莫：沒有誰。他睡眼蒙眬地抬起頭，（輕輕）放下媽媽的手，然后（躡手躡腳）地走到門邊，把我拉了回去。n(投奔)差：chā(差別)ch224?！靖改搁g的愛，像茉莉花芬芳怡人，像陽光般富有生命的光澤。第四篇：愛如茉莉說課稿《愛如茉莉》第二課時說課稿一、說內(nèi)容：蘇教版小學語文第10冊第五單元第16課《愛如茉莉》二、說教材：1．教材解讀：《愛如茉莉》是一篇語句樸實，但又感人至深的記敘文。第二步，精讀細節(jié)，體會真愛。第四步：回味生活，領悟愛的真諦。然而在引導過程中，在問題與情境的把握上還不到位，還不巧妙，不能很好地做到問題與情境的交融，好不容易營造起來的溫暖氛圍差點因為問題的思考與困難而破壞。父母之間的那份平淡又真切的愛，融在了生活中的每一個細節(jié)中，教學中任老師引導學生用心閱讀文中發(fā)生的感人故事，找一找描寫特別感人的細節(jié)，并寫寫批注?！?進行研讀，引導學生領悟父母的愛如茉莉般散發(fā)芳香，像陽光般閃耀光澤。上課伊始，我從三讀課題入手，奠定情感基調(diào)。愛是真誠理解，愛是會心一笑，愛是溫情款款?！具@段話抓住了細節(jié)描寫，突出了父母間的真愛，仿佛感動了陽光。n(吞咽)yān(咽喉)y232?！靖改搁g的愛，像茉莉花芬芳怡人，像陽光般富有生命的光澤。n(投奔)差：chā(差別)ch224。抓住“愛”的溫暖、博大、深情，引導學生一次次地朗讀“愛”字，初步感受“愛”字。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。★叮囑從“叮囑”一詞你讀懂了什么？爸爸會怎樣叮囑？師：是啊，愛就是輕輕的叮囑。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。，愛是什么呢？如果老師要你來打一個比方，愛如什么，你認為這樣的愛是什么樣的愛？ 出示：愛如?！边@里有一個特別的字“探”，你從這個“探”字能體會到什么呢？（體會到陽光有生命有感情。：語言有溫度，字詞知冷暖 5．齊讀，默讀課文，把課文中蘊含著真愛的細節(jié)畫下來，特別蘊含真情