【正文】 陳醫(yī)生看好了孩子的病。五、把”把“字句改為”被“字句，把”被“字句改為”把字句。他怒氣沖沖地撕破了我放在桌子上的語文作業(yè)本。教室被同學們打掃得干干凈凈。（把字句）變換后：敵人被八路軍全部消滅了。用公式清晰地來表示，即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分例：弟弟把水喝了?！氨弧蓖f明主語有什么遭遇，也就是說動詞所表示動作行為對主語不利貨有所害，或主語不愿、不樂意、不愉快。→碗被她打破了。這句話可能被人誤解。（4）地上的水叫太陽曬干了。他愿意把青春獻給家鄉(xiāng)的建設。（3）不能把真理看成謬誤。因為很多介引成分在一定的句子格式里不能移到動詞后面。（兩個句子意思相同，說法不同）二、新授把字句的格式：誰把誰怎么樣主動者 被動者 動作部分 例：妹妹把蘋果吃了。（3）請同學逐一回答（4）老師作示范，用“把”字句對該情境做一個完整的陳述 “今天是松田的生日，我們一起為松田準備生日晚會?！保?）讓大家重復這個正確句子 ：（1）重復引入的三個例句，引導學生總結句型 “老師把筆遞給松田了。”（4）讓大家重復這個正確句子 ：（1）重復引入的三個例句，引導學生總結句型 “老師把椅子搬到秀玲的旁邊了?！保?）讓大家重復這個正確句子。改為了，他被小魚扔進大海里。結合學生以往練習中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤，揭示了兩個提醒。教學重點：掌握方法，靈活地進行把字句和被字句的互換。，句子中的詞語搭配不能改變。同學們現(xiàn)在掌握了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換了吧？被字句和把字句的轉(zhuǎn)換方法雖然簡單，但是如果不認真作答，還是會犯錯誤的。同學們快來試一下吧，一、把“把字句”改成“被字句” 。八、教學時間：總時長：40分鐘 ：13分鐘 ：12分鐘 ：12分鐘 ：3分鐘九、教學步驟（一）引入1（5分鐘）例子一：（1）動作：拿起一本書（2）問題：“這是什么？”“書在哪？”“老師在做什么？”“現(xiàn)在書在哪了？”“老師做什么了？”（3）老師提問，學生逐個造句 如果學生給出正確答案，可繼續(xù)教學；如果學生沒有給出正確答案，老師說“這些句子都不合適”老師給出正確答案?！保?）讓大家重復正確句子(集體朗讀)例子二：（1）動作：翻書（2）問題：“老師現(xiàn)在在做什么?” “現(xiàn)在書是第幾頁？”（3）老師提問，學生逐個造句（4）句子展示：“老師把書翻到第31頁了?！保?）讓大家重復正確句子(集體朗讀)例子二：（1）動作：做一個將要把一個蘋果遞給同學的動作（2）問題：“這是什么？” “老師要做什么？”（3）老師提問，學生逐個造句（4）句子展示：“老師要把蘋果送給高迪?！保ㄆ撸┚毩曇唬鹤鲇螒?“你說我做”（6分鐘）：字典 蘋果 包 椅子 錢 ：（1）一個講一個做（既鍛煉口語，又鍛煉聽力）（2）學生自己造句（增強趣味性）（3）每做完一個動作都會提問全班“誰要誰做什么了”（增強了全班參與度）：（1）教師說明規(guī)則：同學在所示物品中挑一件物品來說出“把”字句指令，讓另外一個同學按指令做動作。教學過程：一、導入，這節(jié)課我們一起學習改寫把字句和被字句。=治理海河+海河好了（2）你把房間收拾一下吧！=收拾房間+房間狀態(tài)（3）孩子吃糖把牙吃壞了。（1）可以說：把那支鉛筆給我。一出門看，便把穩(wěn)慰問對象忘個一干二凈。（1）樹葉被風吹跑了。（2）帶賓語：西瓜被切成四塊。這件事已經(jīng)被人傳出去了。我把那本書弄破了。為了便于學生熟練掌握，下面介紹一下我在以往教學中的體會： 一是讓學生了解“把字句”和“被字句”的組成部分。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯誤的。（二）“被字句”換“把字句水洼里的水會被太陽蒸干。二、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。雪后的大地被一輪紅日照得分外耀眼。雨水淋濕了小菲的衣服。山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。猴子把孩子的帽子掛在最高的橫木的一頭。一八”高地前進的道路。我們被劉胡蘭的動人事跡深深感動了船上的食物很快被他吃光了二、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。（陳述句）小明把我的鉛筆借走了。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。（不是受事）小孩吃光了飯。你把這些東西扔掉。不能說：一支鉛筆被我弄斷了?！氨弧钡淖凅w：書面語：1.“被、所”的格式：（1）一切困難都將被全國人民所戰(zhàn)勝。熟語性句子有例外。（5）服務員一不小心把茶杯打破了。（7）他把草稿紙訂成一個個本子。（1）把字句改為被字句八路軍把全部敵人消滅了。（6）全班同學跟老師一起復述。”（2）展示句型，用不同顏色的字體分別標明把字句的組成部分： “S+（要）把東西/人+V給+人”（3）重點說明“要”后不能帶“了”?！保?）展示句型，用不同顏色的字體分別標明把字句的組成部分： “S+（已經(jīng)）把東西/人+V到+地方”（3）重點說明“已經(jīng)”要在“把”的前面?！?“老師沒把包放在桌子上。好，同學們。（正確）第二句炎熱的太陽把水蒸干了。被字句的格式是：什么 被 誰 怎么樣例： 同學們 被 老師 表揚了。我把弟弟背起來了。（被字句