【正文】 通過這些系列活動開展，極大地夯實了我校的德育基礎。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務和責任。我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內(nèi)地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。老師們把自己在教育教學和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來分析解剖，共同提高認識。作為一個有點名氣的學校，很多人都想進來讀書，學位非常緊張，有些人求學心切，以為送上紅包就可以解決問題。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督。伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學校的教學任務具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望了?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學生。我還考取了深圳市政府的海外培訓班，到美國考察學習，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復。工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。認真貫徹落實教育部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，大力宣傳《預防未成年犯罪法》和《學生人身傷害事故處理辦法》；加強法制教育。讓師德建設邁上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。活動形式多樣，儀式規(guī)范，主題鮮明，主體性強，孩子們在參與的過程中受到了教育，增長了知識與才干。具體表現(xiàn)為：根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“和美衛(wèi)士班”和爭做“每周和美之星”、“每月和美之星”、“學期和美之星”、“和美之星”等活動為載體，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班級環(huán)創(chuàng)檢查，重視班級“和美衛(wèi)士班”值日崗的培訓與建設，積極探索完善“和美之星”星級評價制度，及時頒發(fā)“和美之星”小獎牌?；仡欉@一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫助下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創(chuàng)新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的進步，較好地完成了分管的各項工作。同時針對學校教師在行風中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學校師德教育工作的開展。深入開展學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神。充分利用少先隊組織開展富有實效的隊活動，開展了諸如：關注學生身體素質(zhì)健康發(fā)展與藝術素質(zhì)培養(yǎng)，加強“每天體鍛一小時”，積極開展推廣小學生“七彩陽光”體操、校園集體舞等活動，并抓好藝術團隊的訓練參賽工作，重建學校學生鼓樂隊，抓好校園廣播網(wǎng)的建設。其他各項德育常規(guī)工作也有條不紊地展開，基本保證各項制度、活動的落實，特色鮮明。明確制定 “和美明德”的學校德育工作核心理念，并在以后的工作中始終以“和美明德”為指導思想，堅持創(chuàng)新思維開展德育工作。根據(jù)縣委宣傳部、文明辦、教育局、縣團委、少工委相關文件精神，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，重點培養(yǎng)學生的行為養(yǎng)成習慣細節(jié)，如“微笑待人、每天幫父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規(guī)章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、緊急安全疏散演練、在清潔的環(huán)境里生活”等行為養(yǎng)成好習慣的培養(yǎng)。根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞教育局黨委“突出一校一品一特色”的工作要求，在全面實施素質(zhì)教育、干部隊伍和教師隊伍建設、教育教學改革、校園文化建設、學校內(nèi)涵發(fā)展等方面確定特色發(fā)展目標，我們繼續(xù)加強校園文化建設。進一步完善學校校本培訓工作，探索學校校本培訓的新方法、新途徑，加強學校校本研究工作制度建設，極大地促進老師綜合素質(zhì)的全面提高。建立單親家庭、困難家庭、留守兒童、學困生檔案，實施“一幫一”助學制。同時學校結合學生實際，開展了“感恩教師節(jié)”、“建書香校園”讀書飄流活動、迎新年家庭手工燈籠制作比賽展覽活動、“我為校園添春色” 種植活動、5通過活動切實開展好公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；堅持以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、環(huán)保教育、法制教育和禁毒教育等。其次，學校大隊部規(guī)范了升國旗儀式，設計利用好校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等宣傳陣地，通過舉辦校園文化藝術節(jié)，創(chuàng)設校園、班級環(huán)境文化等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。改革完善教師的德育考核制度。德育處是學校管理部門中的一個重要環(huán)節(jié)，其主要作用就是服務學校、服務教師、服務學生。作為管理者更多代表的是學校形象。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。引入競爭機制，常抓常新?！比欢?，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突破”的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。希望他們在感激社會和政府的關懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。我毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗，耐心細致地輔導，手把手地傳、幫、帶。反之如果偽裝自己，玩弄權術，他們也看得很明白。公開學校的管理和教育教學情況，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現(xiàn)自己的價值，增強職業(yè)幸福感。”“雖然我寫得字不好，但我一定會努力。在此基礎上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽，兩所學校都被評為深圳市辦學效益好學校。學校先后被評為“湖南四星級紅領巾示范學?！薄笆械掠ぷ飨冗M集體” “株洲市十佳少先隊工作先進集體”“株洲市快樂德育示范?！?。愛崗敬業(yè)、以校為家，自覺奉獻，不計報酬，成了螺嶺小學老師的自覺意識和自覺行動。班主任與學生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。我們應該多考慮為孩子，為學校，為老師做點什么。學校政策、制度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)歷了問卷調(diào)查，網(wǎng)上校長信箱，廣泛征求意見建議，再經(jīng)由教代會審議通過。用人、設崗、褒獎、責罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準，公正平等地對待每一位教師。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。每個學期初學期末，除了政府的補貼外，學校還發(fā)給他們學習用品，到了“六。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學的女兒現(xiàn)在也理解了我。我反復研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。校長是手持火把的領路人，要用愛經(jīng)營，以德治校。堵、壓管得了一時，管不了一世。一、工作職責就是服務。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。建立單親家庭、困難家庭、留守兒童、學困生檔案，實施“一幫一”助學制。進一步完善學校校本培訓工作，探索學校校本培訓的新方法、新途徑，加強學校校本研究工作制度建設，制度并完善的校本培訓制度，這樣做極大地促進老師綜合素質(zhì)的全面提高。一年來，學校按照“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的工作思路，提出了“豐潤和美教育文化，提升和美教育品牌”的工作策略，并以“正心至和，勵行尚美”的整體理念設計校園文化。廣泛開展學生喜聞樂見、豐富多彩、校內(nèi)外課內(nèi)外相結合的創(chuàng)新德育教育活動做到月月有主題、人人能參與。“和美明德”就是在德育工作中，以學校和美文化為指導，促進學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、傳播美、創(chuàng)造美為核心，開展各類師生體驗活動，把美作為一種手段，通過生活化的情景、主體性的活動參與，使美成為一個過程，滲透給師生尚美的意識，促進師生追求美好事物的愿景，并切實通過這些活動鍛煉師生品格與生活能力。整合德育人力資源，發(fā)揮各級關工委組織、校外輔導員及社會各界人士對青少年學生的教育作用。本學期學校開展了“師德教育”活動。建立班級通訊錄，發(fā)現(xiàn)學生曠課，及時與家長聯(lián)系，履行好告知義務；嚴格學生上下學路上的交通安全管理，要求學生遵守交通安全紀律，十二周歲以下的學生禁止騎車上學；嚴格門衛(wèi)管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；落實安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，防患于未然。以特色活動為載體，開展好我?！白鎳l(fā)展，我成長”主題教育系列活動。我校的德育工作簡單概括為四個字：“和美明德”。本學年的德育工作呈現(xiàn)出嶄新的局面，顯示出新的活力。此外，我們還開展了鞏留縣公民道德宣傳教育活動、向民族團結好少年“代爾曼”學習宣傳周活動，學生防齲齒、體檢等健康體檢活動等。讓師德建設邁上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。全體教師嚴格執(zhí)行各項法律法規(guī)，自覺按照法律法規(guī)的要求從事教育活動，從自身做起，從細節(jié)入手，把依法治校的原則真正落實到各個教育