【正文】 我們現(xiàn)在的教材不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長同意才做的好習慣。二、家長和老師的聯(lián)系問題：聯(lián)系時間：周一到周日誰是都可以聯(lián)系。閱讀的要求：請要求你的孩子認真地完成《閱讀與作文》，在家長發(fā)現(xiàn)錯誤的時候你可以提醒孩子要他們再想想。這點非常重要，請你讓你的孩子復述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學到了什么道理？這也是對學生進行說的訓練。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。（3）、組織好校內外大型活動，鍛煉同學們的心智和體魄。班干部發(fā)揮帶頭和表率作用，對班級工作的極其負責。這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。一、重視學校教育，更要重視家庭教育有人曾經(jīng)提出這樣一個問題：世界上最重要的教育機構是什么？有人說名牌學校，有人說是奠定基礎的中小學，有人說是社會這個大熔爐。耽誤大家時間了，對不起。記好，務必不能。二、政治、歷史、地理、生物考的極好，下次能否延續(xù)輝煌。大家以學習為自己的天職，時刻謹記“志當存高遠、勤奮鑄輝煌”的班訓，在班級一二十個特優(yōu)生的帶動下，6班學風淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認真工整。前100名占11人，前200名占18人。同樣作為家長，我們身有體會。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。其他方面(1)學生偏科現(xiàn)象。三、班級目前存在的問題。這類學生易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠，但可塑性較強。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡單化，一切想學習靠攏，讓你在這一方求學的圣地實現(xiàn)理想。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如牛奶、水果都比較好。如果說《考試說明》是高考命題的依據(jù)，那么課本就是高考命題的依托。第一個“黃金時間”是在高三上學期的9月至11月。他們大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，學習有動力但不能持久，自制力不強，易受外界因素誘惑，但可塑性較強，溝通起來較為容易。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學生比較乖巧聽話，學習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會自主學習。所以，要教孩子學會動腦筋，但是，并不是認真看書、寫作業(yè)，就等于會動腦筋。同時，家長要多關心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。有人說：“四年級決定孩子的一生。低年級考100分不稀奇，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了。簿弱環(huán)節(jié)補課，防止孩子越拉越遠，最后沒有辦法跟上其他同學。去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況，在這里我也順便說一下。這些習慣應該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。那么面對孩子的學習高三的家長們是否真的就束手無策了呢？又究竟是哪些方面的原因導致了孩子學習成績的高低？事實上，即便家長們在學習內容方面幫不上太多，然而在學習方法上卻大有可為?！犊荚囌f明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。向孩子灌輸終身學習的意識。(2)智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學。沒有養(yǎng)成及時訂正錯誤的習慣。學習浮躁，不踏實。多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。真正做到減輕學生過重負擔，有效提高教學質量。家長的言行對孩子的影響是非常大的。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。把孩子交給一個只有三四年教齡的年輕班主任，放心嗎？會不會耽誤孩子??？如今，我們再一次相見，我很榮幸地告訴大家，你們的孩子在這次期中考試中成績卓著。其實作為老師，我們所需要的就是您的精神獎勵、哪怕只是一句認可的評價。凡事無絕對，雖然成績斐然，但我們也應該看到成績背后隱藏的一些隱患，如果任其擴大，將帶來無可估量的損傷。定下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。任何時候都對孩子滿懷希望；讓孩子感到在家里很快樂；經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；要求孩子做到的，父母首先做到；父母不在孩子面前爭吵；能向孩子承認自己的錯誤；不在別人面前數(shù)落孩子；當別人指出孩子的缺點時，不護短；孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；1不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；1注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；1孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；1不要縱容孩子的攀比心理；1不要對孩子不聞不問或放任自流；1關注孩子身體健康和心理健康；1多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會慢慢與書交朋友；父母不愛讀書，很難讓孩子喜歡讀書?？吹竭@些，老師們感到由衷的喜悅和幸福，那么在以下的時間里我們一起分享孩子們獲得成功的快樂。（2）、強化作業(yè)質量，學會獨立完成老師規(guī)定的內容，需要合作交流的東西是交流后的整理，而不是照抄照搬，應付了事。孩子的成績都非常真實。所以一定要好好預習。我的常規(guī)作業(yè)有：家庭聽寫、課文本抄寫詞句、閱讀與作文、預習課文。例如學生之間的矛盾來說，家長發(fā)現(xiàn)孩子異?；蛘呤呛⒆釉V苦之后，先冷靜地聽孩子把話說完，盡可能從多方面問清緣由。閱讀具體建議：多看課外書。這次家長會就到這里，誠心的希望為了孩子我們這一學期合作更加愉快。接下來我也會這么布置，期望家長配合?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。1. 教師和家長如何應對：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫， 家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。
。（3）、督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。期中考試家長會班主任發(fā)言稿10尊敬的各位家長，你們好！時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結束七年級的學習生活，踏入八年級的行列了。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，練習本則要在家完成。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會以短信或者電話形式跟您說一聲，也請你當晚好好兒表揚一下孩子，畢竟，我們本著激勵育人的目的去教學。謝謝你們的配合！三、孩子們上學和放學的時間和紀律的要求：上學時間xx上午xx中午下學時間：xx中午xx下午四、請假的問題如果你要請假，請你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長可以下來問一下，千萬不要不聲不響的就不來上學了，避免發(fā)生不必要的糾紛。我記得我上學期的時候就和大家說過，只有溝通過了，我們才知道彼此的想法，才不會發(fā)生誤會。你應該給他的是一種在社會生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。一些學生竟然在做題的時候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象，例如……..成績已經(jīng)過去了，新的學習已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長說一說這個學期關于學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，所以請各位家長和我一起合作，把我們班建設成為一個德行，成績都是最好的班級！本學期的學習要求：一、請認真地預習：預習對于二年級的孩子來說是非常重要的，因為二年級學的內容多了，但是課時卻沒有變化，再加上學校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會比一年級快。考后全縣教師統(tǒng)一集中在陜州小學改卷。英語方面：進步較大的有牛海垚、劉舒博、鄧昱桐、李尚澤、劉茗楊、任航、佟藝聞數(shù)學方面：進步較大的有王晨昊、向英博、包欣鷺特別是馮南翔、陶李其鴻、劉昱博同學經(jīng)過自身努力已經(jīng)解除了試讀。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。其實我們稍微靜心思考就會發(fā)現(xiàn)：同樣一所學校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學生卻有很大差異。從xx年級開始，孩子們的學習內容變了。其實你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負責嗎。560分以下20位同學：不求事事如意，但求事事盡力，不能因為我的存在讓班級變得更糟糕，要讓我的存在使班級變得更美好。如果連你都放棄不管不問了，我們所能做的也就微乎其微了。感謝他們無私的付出。是啊，好不容易跨入淮南市知名學府——洞山中學的門檻?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。在全體學生中大力宣傳引導，知道“減負”不減學習質量，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會做人，學會創(chuàng)造，學會健體，學生審美，注重勞逸結合，積極參加有益的文體、娛樂活動，參加社會實踐活動，自覺抵制不良侵蝕。要教育孩子：無論做何事，態(tài)度決定一切!各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。四、需要家長協(xié)調的幾個方面要關注學生的行為。不知道為何而學，如何學。家長們拿到孩子的成績條，請關注幾個問題：孩子的進步情況關注孩子成績中的薄弱科目，并及時向課任老師了解情況關注孩子的分數(shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學生成績標準)成績背后的問題個別同學上課不夠專心，甚至做一些與學習無關的事。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，利用點滴時間時刻不放松。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。需要家長協(xié)調的幾個方面保證他們正常的學習生活所需?！犊荚囌f明》是由高考各學科命題組的專家編制的。然而很多家長卻對孩子的學習感到心有余而力不足。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。每一天都感覺很忙碌，說實話比教畢業(yè)班還辛苦。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著，對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？當然，看書應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質兼美的文章。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應。一、語文情況分析：低年級時，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。確實，四年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點，面要廣一點。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學習內容里，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。但問題同時也是存在的，主要問題有：少數(shù)學生比較貪玩、學習被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。班級總體情況學習氛圍總體特點：與高二相比有了明顯的進步———學習刻苦，競爭勁頭足，所有的學生成績進步明顯。同時呢，這些學生