【正文】 (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。活動(dòng)反思：河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏，演奏完畢，河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。圖片園地和孩子 活動(dòng)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。啟發(fā)幼兒回憶秋游的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什么景色。按樂句做動(dòng)作。第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂欣賞《西風(fēng)的話》教案河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂欣賞《西風(fēng)的話》教案范文幼兒園大班音樂欣賞：西風(fēng)的話 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞樂曲《西風(fēng)的話》，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對(duì)音樂欣賞活動(dòng)的興趣。三、游戲《拾落葉》。教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，并討論樂曲地性質(zhì)。教師：圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎? 他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。教師點(diǎn)評(píng)，小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂器的不了解及對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。從家中引出小姐姐的來(lái)到(1)有個(gè)幸福的家庭真好，你們看，這是什么呀? 幼兒回答這是家/房子(2)這房子和家里面住了幸福的一家人，我們一起來(lái)看看里面住著誰(shuí)啊?(3)引出小女孩，原來(lái)是位小姐姐在唱歌，這位小姐姐看到小三班這么多神氣的小朋友真開心，她還想送首歌給我們的小朋友呢。因?yàn)閯?dòng)作中有一個(gè)手指來(lái)表示家庭成員名稱的游戲：小指是弟弟，中指是媽媽，大拇指是爸爸。(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用?；顒?dòng)過(guò)程：在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?按節(jié)奏吟誦《清明》(1)教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。孩子們唱到歌曲中的第一句“我愛我的家”時(shí)特別的有感情，我想我本次的課堂目標(biāo)基本上達(dá)到了。四、欣賞歌曲童聲部分，通過(guò)歌中女孩的表演幫助幼兒理解歌詞。五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì)、園舞板四對(duì)。二、欣賞樂曲《西風(fēng)的話》。邊聽音樂，邊在老師的暗示下，幼兒以個(gè)別或小組的形式，按樂句把自己的作品或?qū)嵨锼屯S收桌，并在每樂句的最后一小節(jié)，準(zhǔn)確的放在桌子上。按樂句擺放秋天的豐收果實(shí)，以增強(qiáng)樂句感。重復(fù)游戲時(shí)，可交換角色進(jìn)行。教師隨樂曲畫波浪線，幫助幼兒感受樂曲地四個(gè)樂句及抒