【正文】 誰損壞誰負擔，如教室內已損公物查無責任者，由班級集體負責賠償；一經查清，由損壞者承擔，并視實情從重賠償。二、凡公物損壞或遺失，視具體情況，采取賠償制度，盡最大的能力減少國家資產的損失，使之物盡其用。其它物品（1）凡學校有價格記錄的物品，按記錄價格確定。若到達使用現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)已損壞，則追查上一使用人的責任，以此方法追查，若追查無果，則由該部門所有責任人負責賠償?？倓仗幟繉W期初將對各處室、班級的公物進行登記，并由處室負責人、班主任進行簽字確認；學期末處室負責人、班主任應根據(jù)學期初的登記數(shù)將公物進行清點，如帳物不符，將對責任人進行相應的經濟處罰，處室、班級物資管理按規(guī)定扣分。凡屬正常自然老化破損的，不在賠償范圍。三、各處室、功能室、教室、宿舍等，公物不得轉讓、轉借，更不得私自帶出校園賠償原則分為：賠償原則上應在當天一次交清具體錢款。學校分配到各班級、處室使用或保管的一切教育、教學、辦公、學習、生活用品等。四、損失物品原價的確定圖書按損失時的價格或比著同類圖書價格確定。部門使用的物資如發(fā)生丟失，由部門負責人負責查清原因，造成丟失事故者為該公物賠償人；如查不出造成丟失事故的責任者，則該部門負責人為該公物的賠償人。若均不在以上規(guī)定的責任范圍的，均按照誰使用誰負責的追究辦法。需長期使用的工具書，必須在期末結束前歸還；非工具書，借用周期不超過4個周。四、賠償辦法現(xiàn)金賠償，交總務處，由財務開具收據(jù)。實物賠償，按原物、原樣、原位賠償。故意損壞，按情節(jié)輕重加倍賠償，并根據(jù)認錯態(tài)度給予必要的處分。第三聯(lián)有個人保管。(4)公共場所的公物被損壞能查出損壞人的由損壞人負責不能查出損壞人的由衛(wèi)生公物包干的班級負責。以上四款所列物資，如發(fā)生非自然性損壞或丟失，皆由損壞、丟失者或物資保管責任人予以賠償。（2）無意造成物品損壞的，或因正常工作、學習、勞動造成物品損壞的，按原價賠償。（按照學校公物損壞價格賠償表執(zhí)行）實物賠償，按原物、原樣、原價位賠償，經學校驗收后實施。誰損壞誰負擔，如教室內已損公物查無責任者，由班級集體負責賠償；一經查清，由損壞者承擔，并視實情從重賠償。在校學生造成學校物資丟失或損壞，學生監(jiān)護人為物資賠償責任人。為了給教育、教學工作提供可靠的后勤保障, 使公物在學校工作中發(fā)揮它最大效益, 同時為了保護學校的財產不受損失，在全校形成“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的風氣，特制定本制度。在校學生造成學校