【正文】 期中教學檢查。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進行專題總結(jié)，及時推廣成功的案例和經(jīng)驗。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。20132014學第二學期 南岸中心小學語文教研工作計劃一、指導思想：本學期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。4．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。進行“三課”活動。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。五、工作措施：認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。二0一二年一月份：全面復習組織期末考試，做好試卷分析和語文教學工作總結(jié)。圍繞“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，以特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，為追求“學校有特色，教師有專長，學生有特長”的辦學境界，我校根據(jù)學校實際特點，緊緊圍繞課堂教學特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學，著力創(chuàng)建學校教學特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學校學科品牌。四、工作重點與措施（一）圍繞一個中心——以創(chuàng)建高效課堂為中心，全面加強教學工作。學期初本校對“高效課堂”達標方案做了具體、細致安排，要求每個教師人人實踐，個個達標，并要求“高效課堂”達標活動要與深化我校的“示范課、達標課、研討課、考核課相結(jié)合，加強學生學習興趣、紀律、習慣教育相結(jié)合。對于教師要求要通過課堂教學和教學反思比較自己和別人的日常教學中哪些教學行為低效、甚至無效，那些教學行為高效。教育質(zhì)量是一個學校的生命線。充分利用縣級、校級優(yōu)質(zhì)課教師的帶頭作用，以“青年教師優(yōu)質(zhì)課、中年教師技能課、骨干教師示范課”三課活動為載體，引領(lǐng)廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，練就教師高超的教育教學技藝、教研科研能力，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化、品牌化教師隊伍，讓中青年教師早日成長為教育精英。2011年9月1日第三篇：教研計劃臺子小學數(shù)學教研組工作計劃2014—2015第一學期一、基本情況：數(shù)學教研組16年級有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成。本學期主要任務(wù)：以會“讀懂課堂，讀懂教材，讀懂學生“為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。集體備課、講教研課。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。教學檢查。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。引導網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。十二月份：組內(nèi)老師專題座談會。部分老師上研討課。（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動組織語文教師對上學期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進行總結(jié)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。組織學生期末考試期末教學質(zhì)量分析。組織學習《新課標》解讀材料。及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。（由任課教師負責，一—六年級都進行）。數(shù)學競賽。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動特崗教師及骨干教師的教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。組織教師考后反思，做好試卷分析十二月份：組織一次跨年級集體備課，各教師上課后進行集體總結(jié)，找出成功與不足。，建設(shè)個性化、特色化、品牌化教師隊伍。強化四項工作：加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破；加強質(zhì)量監(jiān)控與評價，努力在評得科學上求突破；加強教師隊伍建設(shè)，努