【正文】 在決賽中，五位評委將自己的觀感告知點評嘉賓，點評嘉賓將自己的觀感和五位評委的觀感綜合整理，由此產(chǎn)生現(xiàn)場點評框架。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。語言風(fēng)度（10 分）: 辯手的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。比賽規(guī)則：賽前：領(lǐng)隊提交材料在比賽開始前半小時，各隊領(lǐng)隊?wèi)?yīng)向評委提交一份千字左右的文字材料（一式6份）。(2)向信息部取賽程照片,作好總結(jié)（3）完成比賽相關(guān)總結(jié)書、通訊稿及統(tǒng)計操行分（4）在各場比賽后的第一天發(fā)短信感謝各評委，嘉賓老師（5）向各宿舍大院公布賽果，弘揚(yáng)友誼，善始善終 八 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳見預(yù)算書）附錄： ，張貼宣傳海報，力求吸引同學(xué)的目光，提高同學(xué)參與熱情 ，其他級則告知其學(xué)習(xí)委員作出宣傳；第五篇：新生杯辯論賽策劃書南京師范大學(xué)“新生杯”辯論賽策劃書主辦單位：南京師范大學(xué)辯論協(xié)會南京師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會一、活動背景真理越辯越明，去偽存真學(xué)以致用；風(fēng)流盡看今朝，青春年少指點江山。并且，作為展現(xiàn)法學(xué)院學(xué)子風(fēng)采的重要舞臺，該項比賽融合了各具特色的知識文化，在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面起了重要的作用。問答是否形成一個有機(jī)整體，給對方有力打擊。三辯：盤問（10 分）: 問題是否恰當(dāng)、清晰和一針見血。（2）雙方共計時、時間到時按鈴一響，雙方即停止發(fā)言。每年秋冬時節(jié)，窗外寒風(fēng)蕭索，落葉歸根之時，正是培華建工辯壇重燃戰(zhàn)火，一決高下之日。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。無數(shù)明星辯手、辯壇新秀云集于此，為榮譽(yù)而辯，為真理而辯，舌戰(zhàn)群儒，一展風(fēng)采。（3）攻辯環(huán)節(jié)、一邊只能問一邊只能答。被盤問（5 分）: 是否正面回答問題。（5）辯風(fēng)臺風(fēng)是否落落大方；是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；是否語言流暢、用詞得當(dāng)、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語速適中，且有幽默感。特此，我院積極舉辦這一盛大賽事，共同建造良好的校園文化氛圍。每年秋冬時節(jié)，窗外寒風(fēng)蕭索，落葉歸根之時，正是南師辯壇重燃戰(zhàn)火，一決高下之日。材料內(nèi)容包括本隊對立場作分析理解，邏輯框架設(shè)計，主要論點、論據(jù)，對對方立論作分析等有關(guān)辯論的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。每一輪盤問，盤問角色不得互換，被盤問方不得反問，盤問方也不得回答問題；（5）每輪盤問時間為2分鐘。二辯：陳詞內(nèi)容（20 分）: 反駁是否恰當(dāng)有利；論據(jù)內(nèi)容是否充實；引述資料是否恰當(dāng)；表達(dá)能力的強(qiáng)弱。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。：（1）概括比賽態(tài)勢的發(fā)展軌跡，評析參賽隊整體表現(xiàn)；（2）對辯手個人作點評；（3）就辯題發(fā)表個人見解；（4）對辨風(fēng)、辯手、團(tuán)隊配合及整體效果等方面的評價。，評委團(tuán)將選擇兩位評委對本場比賽進(jìn)行主要點評，其他評委可根據(jù)實際賽場需要進(jìn)行簡單評點。（3）辯駁提問能否抓住對方的要害，問題簡單明了。：評分包括團(tuán)體分和個人分兩部分：（1）團(tuán)體得分項目及分值分配（滿分100分）審題 25分論證 20分辯駁 20分配合 20分辯風(fēng) 15分（2）個人得分項目及分值分配（滿分50分）一辯：陳詞內(nèi)容（40 分）: 論據(jù)內(nèi)容是否充實；引述資料是否恰當(dāng)；表達(dá)能力的強(qiáng)弱；是否緊扣主題進(jìn)行論述。盤問方每輪必須提出三個或以上的問題，可指定對方任何辯手（除三辯）回答問題，但不得只針對一位辯手發(fā)問，否則適當(dāng)扣分；（3）次輪由反方擔(dān)任盤問方，即由反方三辯對正方任何辯手（除三辯）進(jìn)行盤問，規(guī)則同上；（4）盤問雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都必須簡潔明確。總結(jié)陳詞反方、正方四辯總結(jié)陳詞，各3分鐘。(4)確保話筒運(yùn)作正常（5）做好現(xiàn)場應(yīng)急措施，成立應(yīng)急小組 :(1)確保賽場干凈整潔,作好記錄并注意不遺落道具。該賽事結(jié)合了學(xué)術(shù)性與趣味性，不僅鍛煉了學(xué)生們的口才與思維能力，更有助于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神。（2）配合是否有團(tuán)隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。語言風(fēng)度（10 分）: 辯手的表情、動作及發(fā)言態(tài)度是否合適。（1）針對對方立論進(jìn)行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求問題簡潔有力、言簡意賅。第三篇：新生杯辯論賽策劃書建筑工程學(xué)院第四屆“暢言杯”辯論賽策劃書建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會辯論隊2012年10月 建工院第四屆“暢言杯”辯論賽策劃書一、活動背景真理越辯越明，去偽存真學(xué)以致用；風(fēng)流盡看今朝，青春年少指點江山?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。另外，作為一個全班共同積極參與的為期一個月的活動，在活動的準(zhǔn)備階段與進(jìn)行時，充分展現(xiàn)了我們土木八班的團(tuán)結(jié)和凝聚力，也在這種環(huán)境中，我們的感情也更加深厚。二、活動意義“暢言杯”新生辯論賽作為建工院精品文化活動之一，是引領(lǐng)我院學(xué)生關(guān)心時事熱點，關(guān)注文化潮流，展示思辨風(fēng)采，提升綜合素養(yǎng)的重要途徑，在同學(xué)中間有著廣泛而深刻的影響力。（1）通過具體事例，針對對方立論進(jìn)行有效且現(xiàn)場感的反駁，要求邏輯清晰，言簡意賅。小結(jié)（25 分）: 總結(jié)是否緊扣盤問的問題；辯詞的組織歸納是否具邏輯性。由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）論陳詞是否流暢，說理是否透徹、邏輯性是否強(qiáng)、引用實例是否得當(dāng)。二 活動目的法學(xué)院以其特有的“法辯”風(fēng)采，擦出智慧與理性的火花，只為全力支持海大優(yōu)秀的辯論傳統(tǒng)，在新生中選拔出優(yōu)秀的辯論人才，繼承法學(xué)院辯論隊的光榮歷史。無數(shù)明星辯手、辯壇前輩云集于此，為榮譽(yù)而辯，為真理而辯，舌戰(zhàn)群儒，一展風(fēng)采。（1）提倡即興陳詞，觀點清晰，論據(jù)翔實，語言豐富，深入淺出。1分30秒時按鈴一響，2分鐘時按鈴兩響，此時辯手應(yīng)立即停止發(fā)言。