【正文】 教師的參與不僅有利于創(chuàng)新實(shí)踐教育，而且通過指導(dǎo)學(xué)生，使他們能發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作存在的問題，進(jìn)而對(duì)自己所承擔(dān)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。將二者緊密、有序地結(jié)合起來。我校是一所以理工為主的多學(xué)科大學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐教育開展以來，由于主導(dǎo)內(nèi)容選擇正確，對(duì)大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力，不僅電類的，而且那些學(xué)有余力的非電類專業(yè)的學(xué)生都渴望獲取有關(guān)電子信息技術(shù)方面的知識(shí)和能力。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐教育從起步階段，直至現(xiàn)在全面展開、創(chuàng)新實(shí)踐教育已成為我校本科教育的辦學(xué)特色之一的今天，電子信息學(xué)科一直是創(chuàng)新實(shí)踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容。全國(guó)競(jìng)賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學(xué)生原則上選擇高職高專學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。請(qǐng)大家別放在心思，人生不單單是為了電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，用心去走好以后的沒一步才是最為重要的。其實(shí)王老師很有遠(yuǎn)見的，之前假期培訓(xùn)的時(shí)候他就給我們提過，應(yīng)該好好掌握LM324運(yùn)放，典型應(yīng)用什么的都應(yīng)該熟練，只是大家都沒怎么在心，現(xiàn)在懂了也晚了。各個(gè)數(shù)據(jù)都測(cè)的不錯(cuò)，只是500K的低通濾波器那天突然的不能正常工作了，而之前單獨(dú)測(cè)試的時(shí)候都是可以的。張娜開始畫電路圖了，各種類型的濾波器，先在Multisim進(jìn)行仿真調(diào)試。因此這個(gè)選拔賽不需要你之前就具備很高的電子設(shè)計(jì)水平，更多的是需要你下定決心好好參加比賽，一個(gè)隊(duì)伍花那么一兩天的時(shí)間認(rèn)真做一個(gè)作品就能夠獲得參加比賽的資格了。指導(dǎo)教師：具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的吃苦能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，熟悉競(jìng)賽過程，能夠帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生完成比賽的有責(zé)任心的專業(yè)教師?？紤]到在培訓(xùn)時(shí)練習(xí)過數(shù)字存儲(chǔ)示波器，而數(shù)字濾波器只有我練習(xí)過，沒有經(jīng)過討論，我們選擇了C題 數(shù)字示波器，后來發(fā)現(xiàn)不對(duì)每個(gè)題目認(rèn)真分析是錯(cuò)誤的，當(dāng)相似的題目再次在競(jìng)賽中出現(xiàn)時(shí)，難度一定很大，像我們就不應(yīng)該去考慮，直接改選，可我們沒有。這個(gè)最小系統(tǒng)不是開始就能想出來的，需要我們?cè)诖罅康木毩?xí)中總結(jié)出來。要想取得成功，需要有豐富的知識(shí)積累、靈活的頭腦、堅(jiān)強(qiáng)的意志、塌實(shí)肯干和永不放棄的精神。80%靠平時(shí)積累，20%靠臨場(chǎng)發(fā)揮。為什么會(huì)犯這種失誤，就是我們沒討論。期末考試結(jié)束數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)結(jié)束之后就開始電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的培訓(xùn)了，每天泡在實(shí)驗(yàn)室里面，一點(diǎn)一點(diǎn)不斷地學(xué)習(xí)著進(jìn)步著。張娜同學(xué)主要負(fù)責(zé)電路原理的設(shè)計(jì)，已經(jīng)后面的調(diào)試；魏靜文則主要是負(fù)責(zé)制板過程，包括PCB的繪制、打孔、焊接等等；而我則主要負(fù)責(zé)軟件方面。作品裝箱貼上封條之后，也算暫時(shí)告一段落了，可以先松一口氣了。于是也就這么做了，開始焊接，焊接用的板子是類似萬用板的那種，上面已經(jīng)焊接了uPC324，外面留著一些自由焊接的孔而已。當(dāng)然，通過這次電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽也要能夠看到我們優(yōu)點(diǎn)。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對(duì)集中在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，便于組織人員巡查。而這些成果和經(jīng)驗(yàn)，可以說在許多方面是同這個(gè)全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的。電子信息科學(xué)的發(fā)展是以近代物理學(xué)（特別是原子物理學(xué)），材料科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，而電子信息技術(shù)（理論、方法、手段）又被各相關(guān)學(xué)科采用來為本學(xué)科的發(fā)展服務(wù)（如提高測(cè)量精度、提高自動(dòng)化程度等）。筆者作為多次參與競(jìng)賽的指導(dǎo)老師，對(duì)下述兩點(diǎn)感觸頗深。這既是對(duì)參賽者綜合素質(zhì)的全面考核，也是對(duì)參賽者品質(zhì)意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的大檢驗(yàn)。我們也一定會(huì)積極參與，充分利用這個(gè)平臺(tái)，以促進(jìn)和深化我校創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展。參賽者從拿到選題，查閱資料，設(shè)計(jì)計(jì)算，備件到實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、調(diào)試（編程），到最后完成作品并寫出論文，這些環(huán)節(jié)要在短短四天來完成。我們大連理工大學(xué)對(duì)這些賽事都比較重視，積極參與。學(xué)科間的交叉滲透，相互促進(jìn)相互融合，從而帶來科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高速度。深刻的體會(huì)到全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)推動(dòng)我國(guó)高校的創(chuàng)新實(shí)踐教育意義重大。競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。有電腦、有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候我們總能夠百度谷歌到一些有用的信息，也能夠通過Multisim或者Protues把電路仿真調(diào)試一下，而沒有電腦、沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)電路只能夠在紙上通過僅有的一點(diǎn)點(diǎn)電路知識(shí)來進(jìn)行設(shè)計(jì)，當(dāng)我們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)出一個(gè)電路的時(shí)候連我們自己都在質(zhì)疑它是否能夠正常工作，而驗(yàn)證它是否能夠工作唯一的方法就是把它實(shí)現(xiàn)了，接上電源，這些過程在平時(shí)是沒什么，頂多就花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已，但是在綜合測(cè)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)我們沒那么多時(shí)間了，所有的那些知識(shí)都應(yīng)該是平時(shí)準(zhǔn)備好的而比賽的時(shí)候我們直接從腦海里面拿出來用的。根據(jù)著書上的知識(shí)，三角波可以用方波通過積分電路實(shí)現(xiàn)，方波需要一個(gè)運(yùn)放，積分需要一個(gè)運(yùn)放，顯然，運(yùn)放不夠了，后來想到了無源積分，也就是在方波上加上電阻電容，試了一下，效果并不理想，老式的示波器也讓我們調(diào)試很不容易。這樣的話，差不多最后全部東西都基本完了的時(shí)候報(bào)告也基本差不多了。就我們小組來講，前半段的培訓(xùn)我因?yàn)榱硪粋€(gè)比賽而缺席了，后半段也因?yàn)榛丶叶毕瞬糠?，其?shí)現(xiàn)在想來都會(huì)不禁聯(lián)想這次沒能進(jìn)國(guó)賽是否和自己缺席太多有關(guān)，只是現(xiàn)在一切都晚了。三、賽后、保留第三篇：全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽過去一個(gè)月了，應(yīng)學(xué)校要求同時(shí)也是想對(duì)這次比賽做一個(gè)自我總結(jié)，故作此文。通過一晚的奮戰(zhàn)低通達(dá)到了要求，高通不理想，接做著做發(fā)揮部分的簡(jiǎn)易幅頻特性測(cè)試儀，主要是利用DDS產(chǎn)生頻率為100Hz～200kHz，步進(jìn)10kHz的掃頻輸出信號(hào)，訓(xùn)練時(shí)就用FPGA作過DDS，對(duì)我們來說不難，多路信號(hào)發(fā)生器就是用DDS做的，結(jié)果掃頻輸出信號(hào)沒有理解清楚，我們將它做成了輸出到Y(jié)軸的三角波，測(cè)試時(shí)才發(fā)現(xiàn)要求是正弦波信號(hào)源，當(dāng)時(shí)就很后悔，題意理解錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)做時(shí)就在徘徊過，不趕確定做不做正弦波信號(hào)源，最終還是沒做。做硬件的，要對(duì)模擬電路非常熟悉，比如程控放大器、比較器、乘法器、濾波電路、電平移位電路、峰值檢測(cè)電路等常用電路，要做成模塊，電源、輸出和輸入接口要有統(tǒng)一定義方式，設(shè)置成可調(diào)（如用電位器替代固定電阻），以便以后需要時(shí)直接拿來用。激情創(chuàng)造，精彩無限！參加過“索尼杯”電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的人，都