【正文】 既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛(ài)去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來(lái)輝映我們美麗的人生。與學(xué)生朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是學(xué)生”“假如他是我的孩子”。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它不同于母愛(ài)、友愛(ài)和情愛(ài)。該方案的實(shí)施，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評(píng)與獎(jiǎng)懲的可操作性，對(duì)違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實(shí)效性。深刻自查剖析，確實(shí)保證師德建設(shè)的實(shí)效性。比賽中，他們宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程，敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責(zé)任感，手拉手，心連心，為農(nóng)村孩子撐起一片藍(lán)天的經(jīng)歷。主要工作如下：開(kāi)展教師心理健康互動(dòng)交流活動(dòng)：擁有健康、積極的心理，是教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高師德的基礎(chǔ)。“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。我們又怎么能不全身心地去愛(ài)護(hù)他們、教育他們呢？學(xué)生的年齡特點(diǎn)和青春期的特征決定了學(xué)生不可避免會(huì)犯一些或大或小的錯(cuò)誤，這就需要老師的引導(dǎo)、幫助和教育。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這個(gè)節(jié)目，我們的腦海中馬上就會(huì)想起易中天、錢(qián)文忠、于丹、紀(jì)連海、袁騰飛、酈波這些老師們，這些優(yōu)秀的教師，正是憑著高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)、瀟灑的舉止、風(fēng)趣的談吐，走進(jìn)了學(xué)生的心中，為自己的人生畫(huà)卷添上了最絢麗的一筆！在今天這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的社會(huì)，作為一名中職學(xué)校的教師，更應(yīng)該樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想和理念。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。活動(dòng)方案將教師行為習(xí)慣分為“品行修養(yǎng)”和“工作為人狀況”兩大項(xiàng)計(jì)34小項(xiàng)，每周教師自評(píng)，每月學(xué)校督查小組總評(píng)。為切實(shí)提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教師的師德水平，我們始終把師德建設(shè)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容來(lái)抓，并采取了如下一系列的方法措施：一、組織常規(guī)學(xué)習(xí)我們充分利用每周兩小時(shí)的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線先進(jìn)模范人物，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家一系列關(guān)于教育的路線、方針、政策及法律法規(guī)，不斷提高廣大教師政治思想素質(zhì)和政策理論水平。第二篇：講師德、鑄師魂_樹(shù)形象_演講稿鑄高尚師魂 樹(shù)良好形象樊家廟小學(xué) 武繼明如果說(shuō)工人是用一臺(tái)機(jī)器創(chuàng)造著祖國(guó)的財(cái)富，那么教師則是用一支粉筆描繪出五彩的人生；如果說(shuō)農(nóng)民是用一把鋤頭開(kāi)墾著四方土地，那么教師的三尺講臺(tái)則記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的歲月；如果說(shuō)戰(zhàn)士是用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國(guó)的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板書(shū)寫(xiě)知識(shí)的篇章；如果說(shuō)花農(nóng)用一把大剪剪出了滿園的碧綠，那么教師是用兩袖清風(fēng)培育出桃李滿天下。擁有這些，我不再艷羨名和利，我也擁有我人生的一筆寶貴的精神財(cái)富?！蔽业氖难允牵喝螒{歲月更迭世事滄桑，任憑歲月流逝兩鬢添霜，我們將永守心中這盞愛(ài)心之燈，雖然一燈如豆，四壁清輝。用堅(jiān)實(shí)的腳步，書(shū)寫(xiě)一段段青春的壯麗詩(shī)行。不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。勉勵(lì)全校教師借此次師德專(zhuān)題教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷充實(shí)自我，提高自身道德意識(shí)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。接著進(jìn)行組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，要求各組長(zhǎng)做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”（即“學(xué)會(huì)講題、學(xué)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會(huì)組織分工、學(xué)會(huì)引導(dǎo)討論發(fā)言、學(xué)會(huì)檢查批改、學(xué)會(huì)查找問(wèn)題”）。學(xué)校、教職工在征求意見(jiàn)時(shí)，都勇于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，誠(chéng)心誠(chéng)意聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，光明磊落地亮出問(wèn)題，深刻透徹地剖析原因，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問(wèn)題不怕難。針對(duì)個(gè)別教師在教學(xué)時(shí)間談?wù)撡I(mǎi)碼賭博、隨意進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為展開(kāi)了討論，剖析這種行為對(duì)師德形象的影響。三、在提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教研教改工作方面取得巨大成效 在深入開(kāi)展“高效課堂”教研教改活動(dòng)中，我校教師都能夠積極投身教研教改，自覺(jué)地進(jìn)一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為，通過(guò)不同活動(dòng)的開(kāi)展，加大的提高了課堂教學(xué)效率?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。事后，其本人對(duì)學(xué)校的處分很不理解，認(rèn)為這是“芝麻綠豆大”的小事，卻處分那么重，心理有對(duì)抗情緒。健康文檔 放心下載 放心閱讀相信能就一定能。有一次為了和朋友一起慶祝其生日，竟然在“查房”后溜之大吉，逃之夭夭，并且一夜未歸。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。通過(guò)整改，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進(jìn)一步樹(shù)立起積極進(jìn)取、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神；增強(qiáng)了雷厲風(fēng)行、敢想敢干的執(zhí)行力；營(yíng)造了目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍；強(qiáng)化了深入教學(xué)，深入班級(jí)，身先士卒，狠抓落實(shí)的求實(shí)精神。倡導(dǎo)尊師愛(ài)生，共創(chuàng)和諧。采取設(shè)置意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表、上門(mén)征求意見(jiàn)、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求全體教職工及群眾對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見(jiàn)。目前，搞好小組合作學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的重點(diǎn)，為此，學(xué)校教務(wù)處于11月22日下午召開(kāi)了教研工作及各組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。一、深入動(dòng)員，廣泛宣傳，迅速營(yíng)造師德主題教育月活動(dòng)濃厚氛圍根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，于2012年11月6日，召開(kāi)“師德主題教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排和部署。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片，教師的形象。站在三尺講臺(tái)上，教師會(huì)成為一種永久的偉岸；跋涉于文字間，我領(lǐng)悟了風(fēng)清月白的寧?kù)o和曠遠(yuǎn)。但教師卻能用自己的知識(shí)和愛(ài)培育出偉人、培育出英雄、培育出明星！親愛(ài)的老師們！就讓我們?cè)谄椒仓杏弥R(shí)和愛(ài)去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)不平凡吧！2讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，我覺(jué)得任重而道遠(yuǎn)。用堅(jiān)實(shí)的腳步，書(shū)寫(xiě)一段段青春的壯麗詩(shī)行。近年來(lái)，我鄉(xiāng)先后有兩名教師被評(píng)為市級(jí)“師德標(biāo)兵”；1所完小被評(píng)為市級(jí)“德育先進(jìn)學(xué)校”，10所完小及初級(jí)中學(xué)通過(guò)了縣級(jí)德育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收；13所完小被評(píng)為縣級(jí)“文明單位”，初級(jí)中學(xué)還被評(píng)為市級(jí)“文明單位”，鄉(xiāng)中心學(xué)校也同時(shí)被尋甸縣委、政府授予“先進(jìn)集體”稱號(hào)。從中可看出，振興教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，教師隊(duì)伍建設(shè)是教育發(fā)展的動(dòng)力和保障，而師德建設(shè)則是教師