【正文】 而慣用語主要是由動賓方式構(gòu)成的。極少數(shù)是非“三字格”，例如，打退堂鼓、八九不離十等。所以一般情況下，多義詞不會產(chǎn)生歧義，不會引起聽話人的誤解。4反義詞是意義互相矛盾、相互對立的詞。如“著”“了”“嗎”“把”等。7 錯，有些語素不是單音節(jié)。作業(yè)3一、語素是最小的語音語義的結(jié)合體，是語言的最小單位。和泥 h226。例如：“假”有兩個音，讀jiǎ時意義與真相對，如真假，假情假義。（3）重音在“大會堂上”潛臺詞的意思是到“大會堂”看，而不是“別的什么地方”。語言的主要功能就是交際?，F(xiàn)在手機早已進入尋常百姓家，沒有要把它叫成“大哥大”，于是這個詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時間，這就是一個自然擇的過程?！岸ㄒ簟本褪嵌總€漢字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，需要定音的是異讀詞的字音。滿分：2 得分：2 ，現(xiàn)實語言會適當(dāng)吸收使用。滿分：2 得分：2 。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中,除了各種文字資料外,我還從中央電大、北京電大及其他電大的網(wǎng)站上下載了一些老師的講課視頻,能夠更生動、更直接地進行學(xué)習(xí)。詞典室助理研究員張鐵文認為：“網(wǎng)絡(luò)語言能否被收錄還要經(jīng)歷一個自然選擇的過程?，F(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化，是指對“五四”以來的現(xiàn)代漢語用字進行全面的、系統(tǒng)的、科學(xué)的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。 滿分：2 得分：2 。,彭祖的特點是愛倚老賣老,牛頭馬面耳語了幾句,:你外是做甚呢?他們說,便哈哈大笑:我彭祖活了 880歲,二話不說,帶上他便走,盡管他叫喊著還要等著看...第二篇：現(xiàn)代漢語網(wǎng)上作業(yè)答案任務(wù)4現(xiàn)代漢語網(wǎng)上作業(yè)04任務(wù)試卷總分：100 測試總分：96一、判斷題（共 25 道試題，共 50 分。1955 年，設(shè)文登、萊陽專員公署。發(fā)現(xiàn)敵情后，晝則升煙，夜則舉火，為報警信號，故簡稱煙臺。,從官話方言中獨立出來。土官話39。近1000 年來，中國許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從唐宋白話到元曲到明清小說，都是在北方話的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的，再加以北京為中心的北方話通行地區(qū)從元代以來一直是中國政治、經(jīng)濟、文化高度集中的心臟地帶，向來官場上辦事交際，都使用北方話，因而有39。祭祀結(jié)束后，這些食物就是我們的年夜飯了。到了大學(xué)，一下子少了父母和老師的監(jiān)督，我有點不適應(yīng)。有人可能把規(guī)范和規(guī)則混同起來了，而且還把某種語體的規(guī)則當(dāng)作是正常的，是許多甚至所有語體應(yīng)該遵循的，認為不遵循就是不正常了。(4)掌握了詞類、短語、句子和句子的類別、句子的意義、常見語病等知識。最主要的問題就是會對規(guī)范的現(xiàn)代漢語形成沖擊?！颁鳌㈤稀敝械摹案摇辈荒芎喕伞案伞?，否則與“汗、桿”同形。述是陳述主觀意圖表達說話人的目的。例如:馬建忠在劃分詞類時強調(diào):“義不同而其類亦別焉。如:喜悅、少女、改正等。不成詞語素又分兩類:定位不成詞語素和不定位不成詞語素。非主謂句及其非主謂句的使用。成 語 的 活 用等)關(guān)于成語語感與成語度的思考(前言。四、教學(xué)建議。但由于種種原因，仍然還存在著語言不規(guī)范的現(xiàn)象。但要達到所有公民在任何場合都使用普通話交流，任重而道遠?！肮酶浮闭f成“姑爹”……不規(guī)范現(xiàn)象也表現(xiàn)在文字上。(此題成果小組成員共享)四、簡答題(共 1 道試題，共 20 分。第三，了解《漢語拼音方案》和國家的語言文字法規(guī)，從而促進漢語拼音的正確運用。社會實踐題)。漢語不同方言的詞語，用漢字寫下來，差別不算大，各方言區(qū)的人大體上能看得懂，如果念出來，語音差別很大，相互之間就難以聽懂了。第三，有利于國家通用語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，而實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，對于促進民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。第三章為詞匯，主要介紹了語素問題，合成詞，漢語語匯與漢文化的關(guān)系和詞匯的運用。你對哪個專題最感興趣?對哪個專題最不感興趣?談?wù)勗?。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地區(qū)、臺灣地區(qū)，感受到語言的重要性與政治性。方言是古代的同一種語言分化的結(jié)果，古語里的成分在各種方言里的變化有快有慢，有時又呈現(xiàn)不同的發(fā)展趨向，因而把各種方言里的有關(guān)成分放在一起進行比較，往往可以找出語言發(fā)展的線索。而地名中的代碼和街巷名稱中的序數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，“二環(huán)路”的拼音應(yīng)該是“2 Hu225。不管是城市還是農(nóng)村學(xué)校，上課、集會，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在使用普通話。尤其是《國家通用語言文字法》頒行后，各地在語言規(guī)范方面還存在哪些問題,下一 步如何做好語言規(guī)范方面的工作等問題，應(yīng)該引起我們漢語言本科學(xué)員的高度重視?！澳銢]多大本事”說成“你算啥子?xùn)|西?”等?！吨腥A人民共和國通用語言文字法》可以說是我國近百年來尤其是近50 年來漢語規(guī)范化運動的結(jié)晶，是語言文字社會應(yīng)用的必然產(chǎn)物，這是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字的法律，這部法律確立和規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，它的制定與頒行，使得國家通用語言文字的推行有了法律上的依據(jù)和保障，從而必將促進國家通用語言文字的進一步發(fā)展。網(wǎng)上自主學(xué)習(xí))，并請簡要介紹。五、教學(xué)建議。)三、IP 課件: 現(xiàn)代漢語專題其內(nèi)容主要講了方言與語言。多重復(fù)句的分析等)四、直播課堂就本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，到中央電大日常答疑論壇或省市電大課程論壇發(fā)帖子討論，談?wù)勀銓τ谡n程內(nèi)容的意見，以及學(xué)習(xí)本課程的計劃等。、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說明復(fù)合詞和派生詞的異同舉例說明什么是單純詞、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說明復(fù)合詞和派生詞的異同。?為什么? 答:不是，因為詞義分析是分析詞義解釋中的構(gòu)成項目，理據(jù)分析是分析這個詞的構(gòu)成依據(jù)。他們拿意義作劃分詞類的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而根本忽略了詞的語法功能。)五、簡答題(共 1 道試題，共 10 分?，F(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化，是指對“五四”以來的現(xiàn)代漢語用字進行全面的、系統(tǒng)的、科學(xué)的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。在網(wǎng)絡(luò)世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規(guī)范的詞語用到現(xiàn)實生活中來，對語言的健康發(fā)展產(chǎn)生不利影響。并提高了相關(guān)的能力。所以，我們還是要有語言規(guī)范，目的就是更好地使語言為交際服務(wù)。聽完她的話，我反思了很久，覺得自己太膚淺了。吃年夜飯前，我們必須先放鞭炮，貌似向全世界宣布我們家要吃年夜飯了。實際上它是漢語各方言區(qū)的人共同使用的交際語言，現(xiàn)在全國推行的普通話，就是在39。等。西南官話 通行于湖北省大部分地區(qū)(東南部、東部除外)、云南、貴州、四川三省漢族地區(qū)以及湖南、廣西兩省北緣地帶。夏朝，東夷族建過國。1983年，撤銷煙臺地區(qū)行政公署，組建煙臺市人民政府至今。 滿分：2 得分：2 滿分：2 得分：2 4.《現(xiàn)代漢語通用字表》中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。 滿分：2 得分：2 ，現(xiàn)實語言會適當(dāng)吸收使用?！岸ㄒ簟本褪且?guī)定每個漢字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，需要定音的是異讀詞的字音。但大家覺得“大哥大”這個詞不好聽，帶點黑社會的性質(zhì)。對語言規(guī)范的認識問題。滿分：2 得分：2 ，例如“口、木、山”等。滿分：2 得分：2 ，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語言。滿分：6 得分：6 評價：、過濾、虛位和擠位？答：網(wǎng)絡(luò)交際隨網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，新事物新行為不斷出現(xiàn)，漢語詞匯中出現(xiàn)了大量的缺位，網(wǎng)語言起到填補缺位、滿足交際的作用。（5分）2．本學(xué)期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？請簡要總結(jié)一下。規(guī)范是有層次的，交際是分類型的，對不同語體的語言范的要求是不同的。四、口語是書面語得以產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，書面語又對口語的統(tǒng)一、發(fā)展和規(guī)范化起到巨大促進作用。簡體字是漢字發(fā)展演變的產(chǎn)物，它相對結(jié)構(gòu)復(fù)雜、筆畫多的繁體字而言，是在繁體字基礎(chǔ)上形成的一種筆畫簡單的字，它的讀音和意義與繁體字是一樣的。目的（3）zhāo朝夕 ch225。如“走著瞧”“吃不了兜著走”“劃不來”“高不成低不就”等。如音譯詞、聯(lián)綿詞等也是成詞語素，但是卻是多音節(jié)的。也有多音節(jié)的，如“坦克”“引擎”“沙龍”“馬達”等音譯詞，“芙蓉”“燦爛”“參差”“從容”等聯(lián)綿詞，“茫?！薄跋X蟈”“蒼蒼”“悠悠”等疊音詞等都是由一個語素構(gòu)成的單純詞，但都是多音節(jié)。例如“白”有很多項意義，其中表示“像霜或雪那樣的顏色”是常用義。”“舊社會把人逼成鬼，新社會把鬼變成人。慣用語大部分在使用時，可以從語言表達需要出發(fā)，改變其詞序或加入其他成分。例如，耳邊風(fēng)、可憐蟲、墻頭草、光桿司令等。例如，吹冷風(fēng)、露馬腳、開小差、打落水狗等。（4）有助于區(qū)分同義詞。可見詞義具有模糊性的根本原因在于主觀認識與客觀事物之間的矛盾。例如“熱”可以組成：熱愛，熱鬧，熱忱，熱門，熱心，發(fā)熱，冷熱，狂熱，電熱，傳熱，火熱，退熱等詞。（5）電腦：電視、電影，首腦、頭腦，兩個成分都可以替換，所以“電腦”是兩個語素。如“牛”“人”“山”“水”“天”“眼睛”“太陽”等。表音偏旁：表示字音的偏旁，從現(xiàn)代漢字角度看，有些表音偏旁已失去了表音的作用，但從字中的地位看，從來源看仍是表音的偏旁?！敖弊钟伞般摺焙汀肮ぁ眱蓚€偏旁組成。同：發(fā)音方法相同，都是清音、擦音。上傳附件文件 操作滿分：20 得分：19 評價：第四篇：現(xiàn)代漢語作業(yè)答案現(xiàn)代漢語（1）形成考核 作業(yè)1一、1．普通話：是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。每天必須到本班的bbs上查看相關(guān)內(nèi)容,一般學(xué)習(xí)時間在中午午休或晚上下班之后的時間。”國社會科學(xué)院語言研究所研究員晁繼周這樣分析。滿分：6 得分：5 評價：“馬”簡化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個字寫“媽瑪碼”，“徹”簡化為“徹”，請問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”？為什么？“澉橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”？為什么？答：“澈”中間和右邊不能簡化為“切”，否則與“沏”構(gòu)成同形。滿分：2 得分：2 ，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡單越好用。有人可能把規(guī)范和規(guī)則混同起來了，而且還把某種語體的規(guī)則當(dāng)作是正常的，是許多甚至所有語體應(yīng)該遵循的，認為不遵循就是不正常了。（10分）2009年9月,我加入了電大,開始了漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。滿分：6 得分：6 評價：？應(yīng)該如何規(guī)范？談?wù)勀愕目捶ā?滿分：2 得分：2 。 滿分：2 得分：2 9.“貝”是意符，“木”是音符，“手”是記號。反映人民生活經(jīng)驗和愿望。唐朝，置登州、萊州。（二、任選下列地名中的兩個，上網(wǎng)查閱資料，說說它們的來歷。其中中原官話包括山東、河南部分地區(qū)以及長江以北的徐州、阜陽、陜西的西安、山西的運城等地區(qū)。廣西省北部和湖南省西北角地區(qū)。出嫁的女兒一般也是在初二那天，帶著女婿，外甥回娘家。我不僅要傳授知識給學(xué)生，自己也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識架構(gòu)，不能被時代淘汰。當(dāng)時覺得每天都可以去圖書館借閱不同的故事書，是一件非常幸福的事。請結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓φZ言規(guī)范的認識，同時將這個內(nèi)容發(fā)送到課程論壇“語文規(guī)范大家談”帖子里面與大家交流?，F(xiàn)在手機早已進入尋常百姓家，沒有必要把它叫成“大哥大”，于是這個詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時間，這就是一個自然選擇的過程。4 舉例說明什么是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補位、過濾、虛位和擠位? 4 舉例說明什么是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補位、過濾、虛位和擠位? 答:網(wǎng)絡(luò)交際隨網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，新事物新行為不斷出現(xiàn)，漢語詞匯中出現(xiàn)了大量的缺位，網(wǎng)絡(luò)語言起到填補缺位、滿足交際的作用。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是開放式教育的重要組成部分,這對于我來說,正是一個好途徑。(2)詞類和句子成分關(guān)系單純化、明朗化，使人一目了然，便于講清問題。? 答:因為 ?，F(xiàn)代漢語詞匯中，合成詞占了絕大多數(shù)。平時成要以自學(xué)為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺進行學(xué)習(xí)，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論。什么是句子。六、本考核適用范圍等)漢語專題(1):主講教師介紹二、教學(xué)輔導(dǎo):現(xiàn)代漢語專題學(xué)習(xí)重點介紹(音頻)現(xiàn)代漢語專題學(xué)習(xí)重點介紹(視頻)試論漢語成語的長度（一、對四字格成語的考察。第二部分、考核內(nèi)容和考核目標(biāo)。既要考慮到它的穩(wěn)定性和繼承性，又要看到它的發(fā)展和變化。學(xué)校用普通話交流的情況比其他單位好。如“塞子saizi”說成“柱柱 zhuzhu”。請你搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参铩游?、服飾、親屬稱謂、身體、地理環(huán)境、熟語(俗語)的獨特方言詞，每種不少于三個。能夠區(qū)分專、通名的，專名與通名分寫。英語只是促進交流，減少民族隔閡的工具，普通話也是。但是這個句子里面的問題是漏掉了一個“現(xiàn)代”。對第二個專題最不感興趣。第一篇：最新現(xiàn)代漢語專題網(wǎng)上作業(yè)及答案最新電大本科《現(xiàn)代漢語專題》形考作業(yè)任務(wù) 0109 網(wǎng)考試題及答案 100%通過 本人通過對歷年電大本科《現(xiàn)代漢語專題》形考作業(yè)任務(wù) 0109 試題的研究，匯總了這個考試題庫完整版，內(nèi)容包含了 簡答題、客觀題、論述題、作品題等，并且每年都在不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試具有非常重要的意義，確保了考生通過題庫就可以順利過關(guān)。學(xué)習(xí)后，總覺得受益匪淺。因此語法標(biāo)準(zhǔn)就是要隨時代的發(fā)展而變化。其次，共同語就是普通話，是一種通用語，它跟地方方言的關(guān)系就像是英語跟其他國家語言的關(guān)系一樣。 ”隔開，并且地名拼寫按普通話語音標(biāo)調(diào)，特殊情況可不標(biāo)調(diào)。年青一代用普通話交流的情況比老一代好。不合規(guī)范現(xiàn)象也常常出現(xiàn)在詞匯方面?？偟那闆r是:城里用普通話交流的情況比農(nóng)村好。確定語言的語音、詞匯和語法的規(guī)范不是一件容易的事。五、考試日期。五、計分方式。短語的功能類別。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。合成詞:由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。理據(jù)分析主要是看一個詞字面的意思，例如“輪船”的理據(jù)就是有輪子的船。缺點在于把詞義和功能割裂，將句子成分和詞類合二為一，也極易墜入“詞無定類”的泥潭中去。就我的工作而言,每天要面對電腦 78 個小時,而上網(wǎng)更是必不可少的。如“聊天室”、“沖浪”等，當(dāng)“補位”任務(wù)基本完成后，語言自我調(diào)節(jié)就進入了“過濾”階段，補位階段的大量遺留問題還需解決，比如“虛位”和“擠位”現(xiàn)象仍然存在。三、論述題(共 1 道試題，共 20 分)?請具體談?wù)?。?對語言規(guī)范的認識問題。到了初中，學(xué)習(xí)相對比較緊張。1我知道的風(fēng)俗1我知道的風(fēng)俗 評委老師好，我說話的題目是，我知道的風(fēng)俗。每家每戶都是忙著宴請