【正文】 學(xué)生一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，一吐為快。模仿，帶學(xué)生走出了無(wú)語(yǔ)可寫(xiě)的困境。我又變得“一貧如洗了”可內(nèi)心卻象吃了蜜一樣的高興。雖然沒(méi)有家人在我身邊但我依然很快樂(lè)。只有在小學(xué)，三年天真無(wú)暇的友誼，再加上三年真心實(shí)意的友情，才是世界上難得的”無(wú)價(jià)之寶”。那天，心里一直以為拿錄取通知書(shū)只是兒戲，去哪個(gè)中學(xué)反正無(wú)所謂。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題？那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，放學(xué)之后，我“奉命”看住我的同桌訂正作業(yè)后交由老師批改。我們就一起在幼兒園里玩突然，一個(gè)小妹妹跑過(guò)來(lái)跌倒在我的腳邊，“哇哇”地哭了起來(lái)，我趕緊伸出手想抱起她，但又一想：小女孩的老師看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)誤解是我把小女孩推倒的呢？我正在猶豫間，“書(shū)帆”奶奶焦急地叫我；“你快去把她扶起來(lái)！”我急忙蹲下去輕輕地跟她說(shuō)：“小妹妹你別哭了，姐姐幫你扶起來(lái)好嗎？”小妹妹哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。或許著并不是我?guī)椭鷦e人的原因吧？今晚的姨母讓我不由只主地想起一件讓我無(wú)法忘記的往事：在第一天到學(xué)校上學(xué)，我已經(jīng)遇到不順利的事情。第一天我們?nèi)チ恕岸卧奶焯谩保液团笥汛蛩惴诸^去找手機(jī)和游戲機(jī)，我找的便是游戲機(jī)。（一）動(dòng)作描寫(xiě)，體現(xiàn)動(dòng)感。結(jié)尾：老爸真是我心目中名副其實(shí)的“廚師”老爸！中間的內(nèi)容不用猜，都知道寫(xiě)的是老爸的廚師身份、廚父形象。臟小豬來(lái)到草原上，看到小山羊，它連忙跑過(guò)去說(shuō)：“小山羊，小山羊，我跟你做朋友吧！”小山羊說(shuō)：“你全身臟兮兮的，我才不跟你做朋友呢！”臟小豬只好走開(kāi)了。我多次跑到媽媽房間外，但都不敢進(jìn)去，怕媽媽責(zé)怪：“你這小沒(méi)良心的家伙，我好心教你，你還不領(lǐng)情。看到一位老人提著兩大包紅薯，這些紅薯看起來(lái)很重。要比賽時(shí)，您見(jiàn)我非常緊張，便從抽屜里拿出一個(gè)薄荷糖讓我含在嘴中，我緊張不安的心才漸漸平靜下來(lái)。題目要求分別求出雞和兔的只數(shù)?！蔽覀z跑到學(xué)校門(mén)口復(fù)印店，讓復(fù)印里的阿姨為我們又復(fù)印了兩份。從此以后，我們倆成了好朋友。記得三年級(jí)的一次期末考試，和我坐在同桌的是五(5)班的一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)槠谀┛荚囈昙?jí)統(tǒng)一安排座位。我不好意思地笑了。突然，老爺爺徑直走到了馬路上，正巧一輛面包車(chē)急速駛來(lái),我連忙跑上前拉住老爺爺?shù)氖?往后退了一步，及時(shí)避開(kāi)車(chē)輛。幫助別人，快樂(lè)自己“幫助別人，快樂(lè)自己。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。尤其是每天下午，我們要寫(xiě)的語(yǔ)文作業(yè)比較多。又一次上舞蹈班，下午去時(shí)還是陽(yáng)光明媚，可剛結(jié)束，上天就像變了臉?biāo)频?，突然下起了雨，著可把我急壞了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一天，我路過(guò)小區(qū)大院的旋轉(zhuǎn)門(mén)，看見(jiàn)一對(duì)走路蹣跚的老夫婦進(jìn)不去，我上前輕輕地扶著他們通過(guò)了旋轉(zhuǎn)門(mén)。她興高采烈地走了下來(lái)。生活中有些材料看起來(lái)似乎很平常，卻包含了深刻的意義。下面文章為大家介紹高考記敘文的寫(xiě)作技巧。于是，我來(lái)到小何同學(xué)的課桌旁，問(wèn)她哪些題不會(huì)，她指了幾道我覺(jué)得非常容易的題，這時(shí)，我心想：她的英語(yǔ)也太差了吧！但是，我還是說(shuō)：“哦！這道題應(yīng)該是 …… 。這時(shí)坐在我右邊的同學(xué)注意到我沒(méi)筆了，立馬從自己漂亮的文具盒中拿了一支筆遞給我，我仿佛看到了救星，向她投以感激的眼神，馬上拿起筆用飛一般的速度寫(xiě)起來(lái)，終于在收卷的最后一刻寫(xiě)完了。姑娘說(shuō)：我現(xiàn)在也很愿意幫助他人。遠(yuǎn)處看，一把小傘下擠了兩個(gè)小腦袋，兩個(gè)人一直向前走，向前走……不一會(huì)，就到了我家門(mén)口，該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了?！苯又?，李老師就快速的報(bào)了起來(lái)，與此同時(shí)，我也加快了我自己的速度，并且跟上了李老師的速度。那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。一路上，我美滋滋的，雖然沒(méi)有吃到冰棍，可我的心里還是很高興。車(chē)輛不時(shí)地從老爺爺?shù)纳砬凹柴Y而過(guò)。終于我們平安地到達(dá)對(duì)面，我不由地長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。唉，他那樣著急，應(yīng)當(dāng)幫一把。見(jiàn)此狀，我三步并作兩步，急忙趕到她的身旁，一邊幫她擦淚一邊問(wèn)她發(fā)生什么事？胡瑞杰用那充滿(mǎn)哭腔的聲音說(shuō)：我........剛才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....噴上了好多水，卷子濕得.....不像樣了，怎么辦.......一會(huì)就該做卷子了，老師一定.....會(huì)批評(píng)我。我一邊看著同桌，一邊寫(xiě)著家庭作業(yè)。忘不了老師您的諄諄教導(dǎo)；忘不了辦公室里明亮的燈光下，您埋頭批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n的身影；更忘不了您那張熟悉的笑臉，慈祥的面龐。可是我坐在后面，還感覺(jué)得到冷，我想：“媽媽坐在前面，不知道有多大的風(fēng)，會(huì)多冷。她終于講完了，我對(duì)這道題已經(jīng)會(huì)的再也不能會(huì)了，我懷著感激的心對(duì)她說(shuō)了聲：“謝謝！”她說(shuō)：“這有什么好謝的？下次要注意聽(tīng)講?？蓛H憑他們那些孩子是不可能做到的，我想幫助他們，想讓他們跟我們一樣，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，方便的交通工具。有的題目個(gè)性十足，如《亮瞎我眼的排練》，當(dāng)然也有大眾化的題目：《運(yùn)動(dòng)會(huì)》瞧瞧，以上有如此眾多的題目，你會(huì)喜歡哪一種呢？老師建議你為自己的文章取個(gè)個(gè)性味十足的題目，在第一時(shí)間內(nèi)吸引讀者的目光吧。在“跳蚤市場(chǎng)” 當(dāng)“老板” ,我累并快樂(lè)著！——《我在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)老板》（三）擬人式開(kāi)頭：我是門(mén)，人類(lèi)最常見(jiàn)的物品的其中之一。（二）外貌描寫(xiě)彰顯身份、個(gè)性外貌描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的法寶，就如速描一般，抓住了人物特點(diǎn)，刷刷幾筆就能讓人物在紙上立起來(lái)。竟然真的有任天堂的游戲機(jī)，最里面還有皮卡丘的手辦，我興奮極了，準(zhǔn)備拿錢(qián)付款時(shí)，一摸才發(fā)覺(jué)我的錢(qián)包丟了，我急得手忙腳亂，一時(shí)不知所措，又聽(tīng)到老板的吼叫：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”我愣在原地。我還沒(méi)得及感謝她，她已經(jīng)在人群中不見(jiàn)了，我只好上學(xué)了``````恩，幫助別人是好人，落井下石的人是小人，我們應(yīng)該多幫住人。我想下次再做更多的好事，超過(guò)人們想像的數(shù)目，讓大家看看我到底做了多少好事。我怎么也想不出解題的方法?？涩F(xiàn)在，不到六個(gè)星期，就已經(jīng)變成這樣。我十分窘迫，甚至做好了下車(chē)走回家的準(zhǔn)備。介紹了一個(gè)普通的小男孩，要為偏僻山村的孩子捐款。如何幫助學(xué)生克服作文情緒障礙，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：一、減小坡度，逐步提高作文作為一項(xiàng)綜合性創(chuàng)造活動(dòng)，它的提高需要學(xué)生長(zhǎng)期不懈的努力。因此，作文教學(xué)，教師應(yīng)讓學(xué)生的作文從本子上走下來(lái)，走進(jìn)學(xué)生的生活中去。這樣，讓學(xué)生修改、重寫(xiě)作文，他們不再認(rèn)為是對(duì)自己的一種懲罰，而是獲取一個(gè)更高星級(jí)的一次挑戰(zhàn)。注重實(shí)用由于傳統(tǒng)的作文教學(xué)比較注重作文的藝術(shù)性，而忽略了作文的實(shí)用性，致使一些學(xué)生產(chǎn)生了作文無(wú)用論。但是，當(dāng)前學(xué)生中卻普遍存在一種對(duì)作文畏懼厭煩，甚至是排斥的消極情緒，我們姑且稱(chēng)之為作文情緒障礙?；氐郊椅业男那闆](méi)有想象的那樣快樂(lè)，便看起電視來(lái)，人坐在那里心里還在想著怎樣把剩下的40元錢(qián)用了，當(dāng)我正準(zhǔn)備走的時(shí)候電視播放的一報(bào)道吸引了我。車(chē)上一片嘈雜，亂哄哄的，我刷完卡，“余額不足”這句話(huà)猶如晴天霹靂般，直接命中了我。可我也不想忘記舊友。題目說(shuō)明了籠內(nèi)有同樣數(shù)量的雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數(shù)?！迸處熡觅澰S的目光看著我。正當(dāng)我想大哭一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)中年阿姨走了過(guò)來(lái)，搶車(chē)？淡然不是。雨很大，遠(yuǎn)處我只能看到影子，又走了會(huì)兒，水滲進(jìn)鞋，好冷。用夸張的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)突出“洗杯子”不簡(jiǎn)單。一大早，我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的玩具、書(shū)籍等“貨物”，來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺好攤，學(xué)著當(dāng)起了“老板”。看來(lái)，做一個(gè)愛(ài)干凈的人可以交到很多朋友！幫助作文 篇4一、給文章取個(gè)亮眼的題目“題眼”“題好文一半”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”說(shuō)的都是文章的題目。我要向全世界證明，我們不依靠別人也可以做得很好！幫助作文 篇2現(xiàn)在的我們過(guò)上了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，但我們可曾想過(guò)，跟我們生活截然不同的那些孩子，他們跟我們不一樣。在正常生活中，尊重老人，愛(ài)年輕人，遵守規(guī)則，有禮貌，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生！幫助作文 篇8同學(xué)之間最重要的莫過(guò)于友情，他讓我們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，攜手共進(jìn)，我們才能不斷向前，永爭(zhēng)第一！這是一節(jié)大課間，我正在解答一道很難數(shù)學(xué)題，我干瞪著眼睛，使勁抓著頭皮，硬是解不出來(lái)。我穿玩衣服出去，媽媽總是能端上可口的早餐，讓我趕快吃，在我吃飯時(shí)，媽媽就給我梳頭發(fā)，梳完頭發(fā)后，才會(huì)急忙吃上幾口飯。幫助作文 篇4時(shí)光流逝，歲月如煙。其中，我印象最深的是老師 幫助我的一次經(jīng)歷。尋聲望去，只見(jiàn)胡瑞杰那張每天都是笑嘻嘻的小臉上掛滿(mǎn)了淚珠。我頭也不抬的寫(xiě)著，唯恐他打斷自己的思路，更怕老師說(shuō)我作弊。我攙起了老爺爺?shù)氖?，輕輕地說(shuō)道：“老爺爺，別害怕，我來(lái)幫你過(guò)馬路吧！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。記得有一次,媽媽帶我去超市買(mǎi)東西。我上去一問(wèn)，原來(lái)這位老爺爺上街溜達(dá)，天太熱了，正準(zhǔn)備來(lái)食品店買(mǎi)支冰棍解解渴，這才發(fā)現(xiàn)，自己隨身攜帶的30元錢(qián)不見(jiàn)了。這就是一個(gè)熱心幫助我的人——那位大哥哥。直到有一天的寫(xiě)字課時(shí)，我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí)，李老師才發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)字速度慢的原因，原來(lái)，是我在筆畫(huà)上面停頓的時(shí)間太長(zhǎng)了。我心里暖暖的。大叔問(wèn)姑娘，如果當(dāng)時(shí)我不幫你，你會(huì)怎么樣？姑娘說(shuō)她會(huì)自殺。這時(shí)，一位老師用警告似的眼神看了我一眼，我心里倍感委屈，也就不敢再向別的同學(xué)借了。幫助的作文 篇2在生活中，同學(xué)們都愿意幫助別人，我也幫助過(guò)同學(xué)。幫助的作文 篇1常用寫(xiě)作方法幫助你高考作文獲得高分的技巧高考作文是非常重要的一個(gè)試題，是高考語(yǔ)文拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的題目之一。只要善于透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見(jiàn)大也是高考記敘文的寫(xiě)作