【正文】 這些是學(xué)生長期不良習(xí)慣造成的后果，養(yǎng)成教育應(yīng)持之以恒，力求見效，并加以鞏固。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，在很大程度上取決于我們語文老師平時的要求。課外閱讀。（三）找錯別字，改正。要采用多種有效的方法，將學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效德結(jié)合在一起，大力倡導(dǎo)課外閱讀，不斷豐富學(xué)生的語言積累。該題大多數(shù)學(xué)生做得很好，幾乎沒有失分現(xiàn)象。本班學(xué)生全部參評，優(yōu)秀人數(shù)13人，及格學(xué)生人數(shù)17人。以上內(nèi)容，教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。既有考察學(xué)生對生字的積累，又有考察學(xué)生查字典、積累成語和擴(kuò)詞等，既有考察學(xué)生改寫句子，又有考察學(xué)生填寫句子。課外部分主要考查學(xué)生的課外閱讀能力，學(xué)生在劃分段落方面的知識有欠缺。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清，每課的練習(xí)面批面改！關(guān)注“后進(jìn)生”，消除他們學(xué)習(xí)上的畏難心理，課堂上多給他們機(jī)會，平時給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進(jìn)生”。提高學(xué)生的理解能力。才能在今后質(zhì)量檢測中取得令人滿意的成績。對于“深”字，在不同語境的意思有所不同，本題全部做對的僅有王美瑩、郭培杰、王帥峰、王天偉、王佳。題目自擬。試題貼緊扣教材、貼近生活、靈活機(jī)動。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作從本次試卷成績看，還有一小部分后進(jìn)生的學(xué)生成績非常不理想。教師自身不足分析對新課程的本質(zhì)、重點(diǎn)缺乏了解，在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所致。平時的課堂教學(xué)堅持“務(wù)本、簡單、扎實(shí)、有效”，努力做到“向40分鐘要效益”。（七）作者我會連。二、查找原因，針對試卷問題分析：（一）看拼音寫漢字。大部分學(xué)生能符合題意，能具體地寫出小動物的特征，能夠做到語句通順，條理清晰，詳略得當(dāng)。二、試卷分析：（一）、識字寫字。有的學(xué)生作文不夠字?jǐn)?shù)，這些都是需要注意的第二篇：五年級語文期中考試分析20172018學(xué)年五年級下冊語文期中考試質(zhì)量分析轉(zhuǎn)眼間期中測試結(jié)束了，看著學(xué)生的成績，讓我看到了自己教學(xué)中存在的漏洞以及不足。學(xué)生在課外閱讀的能力不太好，教師平時拓展還不夠。從整個卷面來看，學(xué)生在生字方面掌握得較好。但是有的學(xué)生沒有認(rèn)真審題，寫出的內(nèi)容與題目要求不符合?？偡?176分，及格人數(shù)24人，%，最高分94分，最低分是38分，；優(yōu)秀人數(shù)15人，%?？疾榱藢W(xué)生平時是否有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，是否能有意識地豐富自己的見聞，內(nèi)容是否具體，是否有一定的真情實(shí)感。整張試卷符合課本知識，既有考查學(xué)生基礎(chǔ)能力的試題，又有考察綜合能力試題，總到統(tǒng)籌兼顧，試題較好。錯的較多的是改為第三人稱轉(zhuǎn)述，部分學(xué)生可以做對，個別學(xué)生改了，但是“她”寫出“他”，因此不得分，細(xì)節(jié)問題。三、今后教學(xué)中的改進(jìn)措施：在今后語文教學(xué)中，我要以學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢作為起點(diǎn)，不斷改革和反思我們的語文教學(xué)，