【正文】 （4）老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。二、演練安排內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練對象：全體師生時間：每期兩次（具體時間另行通知）三、演練準備使全體教職工明確應(yīng)急演練的目的、任務(wù)和注意事項。專家指出，在地震過程中，一定要保持冷靜，千萬不要驚慌失措而失掉逃生的機會，由于高樓的特殊性，除非你在底層，否則地震時跑出高樓顯然是不可能的，應(yīng)該抓緊時間躲到最近的安全地方。疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。初中教學(xué)樓演練視察領(lǐng)導(dǎo)：宋元寶、謝組榮。四年級學(xué)生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定?。１敬窝菥毜闹黝}是：“提高自救互救能力，增強防震防災(zāi)防空意識”。3月20日起，各班按照學(xué)校演練方案規(guī)定的疏散路線進行幾次預(yù)演，不求速度，主要以學(xué)生熟悉疏散線路、次序情況為主，要使學(xué)生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。吳慰鵬：后勤保障 劉軍民：應(yīng)急救險武衛(wèi)、王華剛：負責(zé)各班級疏散情況檢查 敬海水：負責(zé)廣播信號黃樹云、吳慰朋、張蓉蓉：醫(yī)務(wù)救護 2．演練現(xiàn)場責(zé)任人正在上課的任課教師，各班班主任、下班教師。疏散過程中沒有出現(xiàn)推拉擁擠、慌亂奔跑現(xiàn)象。組織避震和疏散訓(xùn)練，其中應(yīng)特別重視快速護頭蹲下訓(xùn)練。如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。當(dāng)像地震這類的安全事故發(fā)生時，我們大家一定不要慌，首先想到的是大家怎樣秩序井然的逃離到一個寬闊而又安全的地方。（金塔縣古城學(xué)區(qū)康霞報道）金塔縣古城學(xué)區(qū)2014年2月26日第四篇：2018安全逃生演練實驗初中教學(xué)樓防震，防踩踏安全逃生演練發(fā)言老師們，同學(xué)們，下午好！今天是3月份的最后一個星期的星期四此刻我為同學(xué)們做以下消防、地震安全疏散逃生事例及知識的演講。全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內(nèi)容：某班實際人數(shù)，安全撤離人數(shù)，報告完畢。逃生引導(dǎo)老師馮周海，樓梯口紀律維持梁仕清。班主任事先務(wù)必要將本班學(xué)生根據(jù)座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的逃生細則。三、 演練時間2009年9月7日下午四、 具體分工 上課教師在教室內(nèi)指揮學(xué)生二人一組安全有序撤出后，隨隊伍撤到指定集結(jié)點，組織好學(xué)生，清點人數(shù)。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預(yù)防踩踏。（注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后，要及時趕到學(xué)校操場并在指定處集合，本班班主任清點人數(shù)，及時將情況匯報）逃生路線及逃生具體的方向，學(xué)生要嚴格按照指定的細則進行，不要慌亂，在逃生演練開始前，學(xué)生一定要熟悉本班安排。學(xué)生科組織相關(guān)人員疏散演練方案的培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，熟悉疏散路線。在這巨大的傷亡之中，有多少是中小學(xué)幼兒園的學(xué)生兒童，教育部至今也沒有（也許是不敢）公布。切忌不能：恐慌混亂，相互踐踏。各班到達安全場地后，班主任老師在組織施救的同時，迅速清點學(xué)生人數(shù)和維護班級秩序，并將清點結(jié)果及時報告演練指揮部。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。疏散過程用時40秒。下班教師在前，班主任在后。全校34個班級，1600多名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強了師生的安全應(yīng)急意識，提高了學(xué)生自我保護能力和自救逃生能力。為進一步加強學(xué)校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風(fēng)險的能力，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，增強學(xué)生自救意識，學(xué)校決定開展應(yīng)急逃生疏散演練。逃生路線（一）初中教學(xué)樓（1號樓）實際情況：共有4個教學(xué)班，分布在該樓1——2層，共有1個出口，1個樓梯。東門處紀律維持教師：張茹。引導(dǎo)員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。九、演練時間：演練領(lǐng)導(dǎo)小組決定十、其他事項平時加強學(xué)生地震自救自護等方面的安全教育，讓學(xué)生掌握基本的逃生技能、方法。三逃等震動后在上課老師或者學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下有序的撤離教室到空曠的場地，遠離高大的建筑物。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。（4）演練結(jié)束后總指揮進行活動小結(jié)。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。警報聲約30秒停，此時地震已過，電源中斷，指揮人用哨聲代替，3個哨聲為一組，一長（1秒）兩短共吹五組，指揮人通知樓層負責(zé)人、樓層長、年段長快速安排老師到樓梯口組織疏散學(xué)生，帶課老師告訴學(xué)生可能有更大的地震發(fā)生，按座位順序2人縱隊從離樓梯口最近的門有序撤出，不得推擠。未盡事宜比照相關(guān)條款執(zhí)行。班主任老師同時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。負責(zé)計時老師：趙潤超。樓門口紀律維持教師：羅軍（注：學(xué)生逃離教學(xué)樓后，要及時趕到學(xué)校操場并在本班升旗處集合。清點完畢后在總指揮處報。為了搞好這次演練活動，校督學(xué)辦根據(jù)我校實際制定了詳細的《教學(xué)樓安全應(yīng)急疏散練方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火‘防空演練路線結(jié)合，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。2．學(xué)生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。針對以上問題，我們會重新對學(xué)生進行教育，不定時再次進行逃生演練。（三）演練時間。2018年3月22實驗中學(xué)教學(xué)樓安全逃生防踩踏演練記錄一、演練目的提高學(xué)校應(yīng)對地震災(zāi)害的緊急反應(yīng)能力，使學(xué)生了解地震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握應(yīng)急避震方法，從而提高學(xué)生緊急避險和自我保護能力。在火災(zāi)發(fā)生時不能跳樓逃生，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。集體開會時，他不允許學(xué)生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，后面的學(xué)生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣發(fā)生的。在學(xué)生經(jīng)過的每一可能發(fā)生隱患的地方都配備有一至四名老師在維持秩序，整個撤離工作始終井然有序。引導(dǎo)老師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。全校學(xué)生人數(shù)404人，教師61人。所有學(xué)生必須聽從名拐角處負責(zé)號令，不爭搶，不擁擠，不推搡，不起哄。一層學(xué)生要快，三層學(xué)生稍慢。逃生路線：教學(xué)樓實際情況：共有9個教學(xué)班，3個教師辦公室，分布在該樓3層，共有2個出口，綜合樓實際情況：共有6個科室及功能室。班主任聽到指令后，第一時間告知學(xué)生，現(xiàn)在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預(yù)定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導(dǎo)老師的指揮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師及時到達各樓層的樓梯口進行指揮，學(xué)生在班主任組織下，快速有序走出教室，分列一隊向教學(xué)樓外指定區(qū)域疏散。然而，有這么一個人，他也不能預(yù)見地震會何時來臨，也許永遠都不會來臨！但他有杞人一樣憂天的情懷和執(zhí)著：從97年開始，他就不斷的修補和加固學(xué)校每一處建筑物，一棟只花了17萬建筑費的不合格教學(xué)樓，他用了40萬來加固；他規(guī)定每周星期二都要進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等。