【正文】 五、游戲：開打字公司介紹玩法，四名幼兒上去當(dāng)“字”，其余幼兒當(dāng)打字員，“字”要隨著音樂樂句從排頭移到排尾。一次備課談話小學(xué)生是怎樣上課的？你們認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣？教師幼兒的發(fā)言，引出歌曲內(nèi)容。原來就是花園的主人是——大象，他還是這個(gè)花園的園丁喲，你知道園丁是什么意思嗎？就是照顧花園的人。難點(diǎn)：觀察視頻找出游戲規(guī)則，并能聽著音樂玩游戲。歌曲的名字就叫做《加油干》，聽老師唱一遍。）？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧！活動(dòng)延伸：請幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和喜愛。，知道肥胖會(huì)帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。二、基本部分：咦，前面有條河，擋住了我們的去路。分兩隊(duì)還是紅綠兩隊(duì)，兩個(gè)小朋友一組誰能堅(jiān)持到最后誰就可以得到獎(jiǎng)牌。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。）。整理器械，有序回教室。幼兒開始第四、五回合對抗?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過傳統(tǒng)民間游戲“斗雞”的視頻。其實(shí)，幼兒期是由他律向自律轉(zhuǎn)變階段，掌握是非判斷標(biāo)準(zhǔn)是幼兒學(xué)會(huì)自律的前提。因此，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的良好效果，在活動(dòng)過程中需要幼兒理解游戲規(guī)則并自覺遵守。放松活動(dòng)幼兒之間相互輕敲手臂和腿，整理隊(duì)服，活動(dòng)自然結(jié)束。在一對一對抗過程中，有幾對選手雙腳同時(shí)落地，教師要么決定重新再來一次，要么決定兩個(gè)一起出局。幼兒摸索“斗雞”游戲的規(guī)范動(dòng)作及規(guī)則師：你們都看過“斗雞”游戲的視頻，你們知道怎么玩“斗雞”游戲嗎幼兒自由玩“斗雞”游戲，教師請兩名幼兒演示“斗雞”動(dòng)作。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。（1）指導(dǎo)幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。旨在培養(yǎng)幼兒爭強(qiáng)好勝、不怕失敗，努力向上的品質(zhì)。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。指導(dǎo)語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰愿意跟我—公雞大王一起斗？幼兒跟教師學(xué)分解動(dòng)作，注意難點(diǎn)。我利用幼兒好動(dòng)、好模仿和喜歡帶有比賽性質(zhì)游戲的特點(diǎn)，選擇了“斗雞”這一韻律活動(dòng)。（1）幼兒觀看錄像。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。幫助能力差的幼兒組織畫面。指導(dǎo)語：公雞是怎樣斗的？（2）討論：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？（3）教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼樱⒁笥變河脛?dòng)作和表情表現(xiàn)出來。對繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師講述游戲規(guī)則并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行“斗雞”競賽師：大家看下我們今天有幾個(gè)場地幼：兩個(gè)。于是，一些動(dòng)作不規(guī)范的幼兒還沒有開始對抗就自己去了“雞崽回收站”。具體分析本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)此次活動(dòng)的重點(diǎn)在后面部分，但從開始熱身到正式一對一對抗用時(shí)近20分鐘。一方面是由于幼兒本身對游戲規(guī)則理解不到位；另一方面是教師忽視了對場上的控制，如在三對三的對抗過程中，教師只關(guān)注讓兩隊(duì)的隊(duì)員上場，卻沒有關(guān)注到場上的情況，有些用手推的幼兒仍然在場上繼續(xù)對抗。大班幼兒已經(jīng)基本掌握了lO以內(nèi)的數(shù)概念，翻牌子對于他們來說沒有難度。最后，教師再做標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的示范并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。組織幼兒進(jìn)行熱身操，重點(diǎn)熱身腳腕，腿部。（二）幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊(duì)形，在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性?；顒?dòng)目標(biāo)：，提高單腳跳躍的能力。（準(zhǔn)備聽教師口令）覺得難嗎？下面我們要加強(qiáng)難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)?，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅(jiān)持到最后。過程：一、開始部分：今天的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。集體走一走。提問：這首狂想曲可以分成幾段？三段音樂節(jié)奏有什么不同？，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。大班音樂欣賞教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知?jiǎng)趧?dòng)性質(zhì)的音樂，熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。三、復(fù)習(xí)部分復(fù)習(xí)律動(dòng)《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。本節(jié)課我巧妙的運(yùn)用了多媒體課件，先讓孩子傾聽音樂旋律，感受音樂形象，從而猜測花園的主人會(huì)是誰，接著我就讓孩子們?nèi)の缎缘貙W(xué)習(xí)大象的，孩子們演唱歌曲時(shí)可以刻意地改變自己的音色，學(xué)習(xí)用粗狂豪放的聲音來演唱，這與他們平時(shí)歌唱的聲音完全不一樣，孩子們積極性很高；接著讓孩子們分角色表演，聽著音樂做游戲。鋼琴伴奏1）大象大搖大擺地走到了自己的花園里，他是園丁喲，應(yīng)該會(huì)為花朵做點(diǎn)什么吧，聽！教師清唱第二段。提問：打字員打字的速度怎樣?說明了什么?(技術(shù)嫻熟)他們的心情怎樣?(開心、著急、緊張)，聽一聽打字機(jī)工作時(shí)有什么特別的聲音。準(zhǔn)備：課件、圖譜過程：一、出示PPT，介紹打字機(jī)。4）孩子試著演唱第一段。孩子們對幼兒園開放的花朵特別感興趣，每天都去看看，有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī)，我班的主題活動(dòng)《我們在春天里》展開了，我們先從認(rèn)識春天里的花朵入手，漸漸激發(fā)孩子探索春天的秘密的興趣。)我們來做做勞動(dòng)的動(dòng)作，(幼兒自由做勞動(dòng)的動(dòng)作)嗬嗨時(shí)候我們又可以做什么動(dòng)作呢?(2)老師帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。小手抓牢一定要堅(jiān)持到最后，中途手腳不能放下。準(zhǔn)備：各種圖形人手一個(gè)。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場地或草地?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空曠操場，鈴鼓活動(dòng)過程：一、開始部分熱身活動(dòng)：聽教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊(duì)在原地跑、單腳跳，有效活動(dòng)幼兒腿部及身體各部位。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、繩子、銅鑼、旗子2支。師：在剛才的活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在一對一對抗的結(jié)果判斷上，教師是以場上每一隊(duì)的人數(shù)來進(jìn)行判斷，但實(shí)際上輸贏的幼兒已經(jīng)部分混合，這也就導(dǎo)致對結(jié)果判定不夠明確。在整個(gè)游戲過程中，許多幼兒出局后就直接去了“雞崽回收站”，教師并沒有引導(dǎo)出局幼兒關(guān)注場上的情況?；顒?dòng)持續(xù)一段時(shí)間后，雖然幼兒一直處于興奮的狀態(tài)，但明顯看到幼兒的各種情緒反應(yīng)，一方面是對游戲輸贏的情緒反應(yīng)，如贏的幼兒歡呼雀躍，部分幼兒在游戲輸后忍不住哭了；另一方面部分幼兒存在畏懼心理，如在活動(dòng)過程中，部分本應(yīng)該“出戰(zhàn)”的幼兒因?yàn)槲窇治磪⒓佑螒颉Ｔ谌龑θ龑惯^程中，還是有部分幼兒動(dòng)作不規(guī)范，違規(guī)的幼兒一直在場上進(jìn)行“斗雞”游戲。教師鼓勵(lì)幼兒自由找一個(gè)對手試斗一下，并鼓勵(lì)幼兒相互分享經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。附音樂：斗 雞2/4 1/4 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 | 1 5 2 | 5 35 2 | 222 2 2 | 0 1 5 |5654 5 5 | 5654 5 5 | 5654 2 4 | 5 4 5 |2321 2 2 | 2321 2 2 | 2321 5 1 | 2 1 2 | 文檔僅供參考文檔僅供參考 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 | 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 |5654 2 4 | 5 4 5 | 2321 5 1 | 2 1 2 |5654 2 4 | 5 | 2321 5 1 | 2 | 4 5 | 2 1 2 | 5 4 5 | 2 1 2 | 漸慢 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 |555 5 5 | 0 4 5 || 文檔僅供參考大班繪畫教案：《獅子》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。鼓勵(lì)幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動(dòng)作。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。注：此課例為“東教名師”林愛夏老師設(shè)計(jì)，曾以“異地教學(xué)”形式參加全國、廣東省、廣州市以及香港等地音樂研討會(huì)與幼教同行交流，受到好評?；顒?dòng)過程：幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場。此作品的音樂旋律