【摘要】生命都是有限的。那么生命應(yīng)該怎樣延續(xù)下去呢?13、植物繁殖的奧秘?植物用什么器官進(jìn)行繁殖??植物種子是怎樣傳播的?13、植物繁殖的奧秘?植物用什么器官進(jìn)行繁殖?13、植物繁殖的奧秘?植物用什么器官進(jìn)行繁殖?13、植物繁殖的奧秘?植物用什么器官進(jìn)行繁殖?1
2025-11-10 01:47
【摘要】輪軸的秘密軸上鉤碼的個數(shù)輪上鉤碼的個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)輪軸作用的實(shí)驗記錄表輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實(shí)驗記錄表軸上鉤碼的個數(shù)更大輪上鉤碼的個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力進(jìn)行比較,從數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么?找
2025-11-21 00:59
【摘要】第二單元第三課拱形的力量教科版科學(xué)課六年級上冊這些建筑在形狀上有什么共同之處呢??拱形:拱形的頂部叫拱頂,拱形的這兩端,是拱足。為什么這么多的建筑物都是帶有拱形的呢?因為拱形具有很強(qiáng)的抗彎曲能力,可以承受很大的壓力。?拱形
2025-11-06 01:21
【摘要】蘇教版科學(xué)六年級(下冊)第5單元神奇的能量1各種各樣的能量我相信一定是有什么,托起風(fēng)箏在藍(lán)天自由飛翔。我相信一定是有什么,讓水車在河邊吱呀呀地歌唱。我相信一定是有什么,讓向日葵綻開金黃燦爛的微笑?!乙梦抑腔鄣拇竽X,探尋這背后的神奇……
2025-11-25 19:56
【摘要】三張照片中的生物放在一起,你覺得會發(fā)生什么事情?生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系,這種關(guān)系就像鏈條一樣,把一些生物緊密的聯(lián)系起來,生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈花生老鼠貓頭鷹食物鏈通常用“”來表示吃與被吃的關(guān)系食物鏈通常用“”來表示吃
2025-11-25 19:16
【摘要】探索尺子的音高變化教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元第四課探究的問題:我的猜想:材料:尺子實(shí)驗過程:先將尺子伸出8cm,撥動尺子,將尺子伸出14cm,將尺子伸出20cm,將尺子伸出26cm,都用相同的力撥動,仔細(xì)觀察實(shí)驗現(xiàn)象:實(shí)驗結(jié)論:振動尺子——我能聽到和看到的尺子伸出桌面
2025-11-21 00:55