【正文】 要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動上為學(xué)生做出表率。學(xué)校成立由各門主要負(fù)責(zé)人參加的師德建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)師德的調(diào)查研究、檢查評估和其他師德教育活動的規(guī)劃、組織落實以及會同有關(guān)部門做好教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育。學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)有專人負(fù)責(zé)(副校長周廣濤主抓)，各科室要把工作重點放在教師的思想道德建設(shè)上。⑵學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，確立權(quán)利和義務(wù)對等觀念。為此，特制定本規(guī)劃。這種阻力有時來自社會上錯誤輿論的非難，歪理邪說的干擾、親友的誤解或責(zé)備等；有時也來自自己主觀意志上的缺陷，如面對個人利害得失難以決斷，面對個人欲念的沖突，情感起伏不定，干擾道德行為等等。2018新密市第一高級學(xué) 年9月第四篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高教師隊伍素質(zhì) 師德師風(fēng)規(guī)劃加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提高教師隊伍素質(zhì) 對于教師職業(yè)道德教育的重要性，人們很早就有可認(rèn)識。二要加強(qiáng)年級組、教研組建設(shè)。因此，我們要確立以青年教師為重點，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體的師德建設(shè)總體思路。同時還鼓勵教師多出成果、快出成果，及時把教師研究中取得的成果哪怕是點滴拿出來展示，并積極參加各級各類評比。學(xué)校鼓勵教師尤其是青年教師，抓住每一個施展才華的機(jī)會，認(rèn)真上好接待課、觀摩課，參加各級教學(xué)競賽。健全師德建設(shè)各項制度，把“八榮八恥”作為教師師德的新規(guī)范，關(guān)心教師道德生活。二是愛崗位、講奉獻(xiàn)。關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護(hù)教職工的利益。對照檢查存在的問題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問卷進(jìn)行綜合分析，對本校在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和問題進(jìn)行歸納整理，上報教務(wù)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（1）、師德師風(fēng)建設(shè)的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。讓教師深刻的認(rèn)識到：學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展需要教師遵循教育規(guī)律，正確教育引導(dǎo)，使所有學(xué)生學(xué)會做人，求知，健體和勞動生活。教師在教育中必須具有更厚實的思想和業(yè)務(wù)底蘊，必須更多的奉獻(xiàn)。（2）、師德師風(fēng)建設(shè)在全體教職工中進(jìn)行，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動。（三）、整改提高階段此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題，針對性地采取措施，建立整改機(jī)制。著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學(xué)特色，形成以名師為引領(lǐng)的骨干教師團(tuán)隊。加強(qiáng)師德規(guī)范。學(xué)校每周進(jìn)行兩個小時的教師政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)期初制定，經(jīng)校中心組討論通過。校內(nèi)，除隨堂聽課外，每位教師每學(xué)期要上一節(jié)研究課，青年教師要在全校展示。鼓勵團(tuán)結(jié)協(xié)作。高標(biāo)準(zhǔn)實施“五四”工程，加速青年教師的成長。開展文明辦公室評比，樹嚴(yán)謹(jǐn)善教，為人師表的良好師德，倡導(dǎo)互敬互愛、互助互進(jìn)的道德風(fēng)尚。從古希臘的亞里士多德、古羅馬的昆體良到夸美紐斯，從孔子、王守仁到陶行知、蔡元培,古今中外許多著名的教育家都采取言傳身教的形式對為人師者進(jìn)行師德教育，為后世留下光輝的典范。在這個情況出現(xiàn)的時候，如果沒有堅毅頑強(qiáng)的道德意志，就可能在教師道德行為的選擇時放棄初衷，或在道德行為執(zhí)行中半途而廢。一、指導(dǎo)思想。教育教師在享受教師權(quán)利的同時，認(rèn)真履行教師義務(wù)；正確處理待遇和工作態(tài)度的關(guān)系，既要肯定教師通過正當(dāng)途徑追求自身利益的合理性，又要提倡和發(fā)揚為社會奉獻(xiàn)的精神，努力培養(yǎng)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、獻(xiàn)身真理的治學(xué)態(tài)度和耐得寂寞、安貧樂教的優(yōu)秀品質(zhì)。校領(lǐng)導(dǎo)成員都要經(jīng)常調(diào)查分析高校教師的思想道德狀況，研究并制定出相應(yīng)的對策和措施，靠管理嚴(yán)師德，鑄師魂。主要了解教師的思想、工作和生活狀況，將師德問題同解決教師的實際困難和問題結(jié)合起來。教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣，不能滿足于已有的知識水平，而要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育，努力具備可持續(xù)發(fā)展的能力。要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)。建立監(jiān)督機(jī)制。要完成教書育人的重任，必須高度重視師德師風(fēng)在育人中的作用，徹底改變以往師資隊伍建設(shè)中重業(yè)務(wù)輕師德的現(xiàn)象，全方位加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。特別是通過十六屆六中全會精神的學(xué)習(xí)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，增強(qiáng)敬業(yè)樂業(yè)的事業(yè)心，為建設(shè)和諧社會、和諧校園貢獻(xiàn)力量。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍，是提高我校教學(xué)質(zhì)量，加快教育改革和發(fā)展的根本保證。教師履行職業(yè)道德所規(guī)定的各種義務(wù)，并不總是暢通無阻的，往往需要克服來自各方面的困難和阻力。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、工作難度大，我們要進(jìn)一步認(rèn)識到師德建設(shè)的緊迫性、重要性，從關(guān)系到我校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，加快工作，做好各項措施的落實，為建立一支適應(yīng)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍而不懈努力。設(shè)立共產(chǎn)黨員師德示范崗，建立黨員與后進(jìn)生聯(lián)系制，黨團(tuán)員交朋友，實施黨員“責(zé)任區(qū)”，舉辦研討演講會、中老教師論壇和中青年骨干教師沙龍，訂立《愛生公約》、《師德公約》，全體教師要嚴(yán)守《師德不準(zhǔn)》，堅決杜絕體罰與變相體罰等有損師德形象的事發(fā)生。青年教師動起來了，又可帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。規(guī)范化的研究，要求教師不斷地運用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己，掌握科學(xué)的思維方法和科學(xué)的實驗方法，增強(qiáng)搜集、加工、運用信息的實際才能。三是競爭意識。強(qiáng)化制度保障。學(xué)校進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使廣大教師明確師德重要性以及要求。以創(chuàng)文明辦公室評比為載體，人人發(fā)揚講文明的新風(fēng)尚，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)。（二）、對照檢查階段此階段的主要任務(wù)是，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見。抓好組織落實。各部堅持每周一次教師的政治學(xué)習(xí)，把政治學(xué)習(xí)、形勢任務(wù)教育與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和深厚的職業(yè)情感融合起來。建章立制，深化改革，建立健全師德建設(shè)的保障體系在實施師德建設(shè)工程時，注重虛實結(jié)合，化虛為實，把它納入規(guī)范化、制度化的管理。（3）、師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。堅持邊整邊改，對于存在的問題，提出整改意見、整改時間表，使得師德師風(fēng)建設(shè)的成果得以鞏固。三、加強(qiáng)師德建設(shè)的具體措施：（一）切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正把師德建設(shè)落到實處。學(xué)校要求全體教師做到“十不準(zhǔn)”，愛護(hù)每一位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，嚴(yán)禁以盈利為目的的有償家教。每次學(xué)習(xí)定中心發(fā)言人，教師認(rèn)真做好筆記，并定期檢查，完成情況列入年終考核。四是終身教育意識?，F(xiàn)代教育十分強(qiáng)調(diào)教師群體的協(xié)調(diào)性，教師之間協(xié)調(diào)好了，才能真正做到全員育人，全方位育人。我校青年教師多，為了加速培養(yǎng)青年教師，具體要做到：一是“愛”字當(dāng)頭。三要改善教師工作環(huán)境，開展豐富多采文體活動，增強(qiáng)教師集體凝聚力。近幾年來，“為人師表”、“學(xué)而不厭、誨人不倦”、“以身作則”、“以身立教”等教師職業(yè)道德的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，受到社會贊揚。為此，必須鍛煉教