【正文】 ()我們村落選村落官的時分,誰給的錢多,我就選誰。通過設計培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與動手動腦能力以及合作、探究的能力。閱讀小學生的日記?！菊n外拓展】宣傳推廣新農(nóng)民的致富經(jīng)驗。體會現(xiàn)代農(nóng)民的勤勞與智慧,培養(yǎng)對農(nóng)民的崇敬與熱愛之情。【重點難點】懂得教育、科技對農(nóng)民致富具有重要作用。（2）村官不能隨便選，要選能帶領大家致富，能辦實事的人。()綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農(nóng)藥、施化肥。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事 和 的生產(chǎn)活動?！彼恼f法對嗎？為什么？王強非常喜歡在課余時間做試驗，搞一些科技小制作、小發(fā)明。（）1科學史上的發(fā)明創(chuàng)造，有的是僥幸的產(chǎn)物，輕易獲得的。（）19世紀，美國人發(fā)明了用手轉(zhuǎn)動搖手柄的洗衣機。A100 B200 C300 D400（）的應用和發(fā)展掀起了第二次技術革命。請按順序?qū)懗鲂←湹膩須v。（）小麥在“立秋”前后就開始播種了。（）“最美的村姑”的標準就是要長得漂亮。比一比，誰知道的多，記錄下來，并談談你的感受。(4)設想一種最先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具,說說它的用途。我們能不能為他們設計一張名片,充分體現(xiàn)他們的特點,把他們介紹出去呢?三、達標練習:(一)我當小法官。對村干部的選舉已經(jīng)有了一定的了解。()我們村落選村落官的時分,誰給的錢多,我就選誰。也知道了村民眼中的村官是怎樣的,但是黃泥坎村村民為何要罷免“村官”?活動三、學生扮演村廣播員播出“村民來信”。通過設計培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與動手動腦能力以及合作、探究的能力。閱讀小學生的日記。(二)我會判能滿足個別人要求的就是好村官?！菊n堂助學】一、交流與質(zhì)疑:選舉村干部時都要經(jīng)過嚴格的程序,你了解村委會干部的產(chǎn)生過程嗎?請說一說?；顒佣?設想未來的農(nóng)民農(nóng)村發(fā)展了,農(nóng)民富裕了,未來的農(nóng)民會是什么樣呢?說出自己心中未來農(nóng)民的形象及特點。(1)為農(nóng)民出一期農(nóng)業(yè)科技宣傳欄。三、簡答。（）農(nóng)民種田完全可以不用科學技術，也能取得好的收成。二、判斷。栽培農(nóng)業(yè)包括農(nóng)作物_____ _____ 飼養(yǎng)動物包括家畜_____ 以及養(yǎng)殖業(yè)或捕撈業(yè)的魚蝦 等。A指南針 B造紙術 C火藥 D印刷術（）末年，人們開始把火藥用在軍事上。（）無論哪種洗衣機，去除衣服的污垢的道理與手工洗滌是一樣的。（）1克隆是指無性繁殖。你認為他媽媽的做法對嗎？為什么？（你能勸勸他媽媽嗎？）七、電視評論（請你以看電視為例，談談科技的雙刃性。隨著生產(chǎn)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)正向、的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究、。（）三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬捕魚 種植業(yè) 農(nóng)業(yè) 醫(yī)藥制造種植藥材 養(yǎng)殖業(yè) 棉花加工種植經(jīng)濟林 棉紡織工業(yè) 工業(yè) 放牧牛羊種果樹 林業(yè)種蔬菜、瓜果 醫(yī)藥制造業(yè)四、小小辯論臺(10分)李宏說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農(nóng)業(yè)。（4）把自己的利益放在第一位?！菊n堂助學】一、交流與質(zhì)疑:感受科技在農(nóng)村科學技術給農(nóng)民帶來了哪些好處?在我們身邊有哪些依靠科技致富的人嗎?(閱讀教材圖片文字)在農(nóng)村,農(nóng)民運用了哪些科學技術呢?閱讀教材中有關高科技農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)設備和技術等相關資料,并說說它們給農(nóng)民帶來的好處和方便,你有什么感想?二、合作探究:活動一、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民學科技閱讀學生日記。、水彩筆等?；蛘邔⑺麄兊闹赂唤?jīng)概括,編成一本“農(nóng)民致富經(jīng)”,并將此發(fā)放給認識的農(nóng)民。也知道了村民眼中的村官是怎樣的,但是黃泥坎村村民為何要罷免“村官”?活