【正文】 負責(zé)本院學(xué)生綜合素質(zhì)測評和各項評優(yōu)工作，做好本院學(xué)生日常教育和文明宿舍建設(shè)工作，協(xié)助相關(guān)部門抓好新生軍訓(xùn)工作及學(xué)生的國防教育工作。另外，學(xué)生有很強的封閉性，不愿意把自己的性心理問題告訴老師，老師要多與學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任，及時了解學(xué)生的心理困惑和心理問題。除了在高考填報志愿的時候由老師或家長強行代辦之外，大學(xué)錄取時進行專業(yè)調(diào)劑也讓他們無法就讀自己所喜歡的專業(yè)。第三條 輔導(dǎo)員常規(guī)工作每周召開一次學(xué)生干部例會。要及時認真總結(jié)工作，積累經(jīng)驗，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取。要時刻關(guān)心和愛護學(xué)生。十三、做好學(xué)生的全面綜合素質(zhì)測評和評優(yōu)工作及獎貸勤補減免等有關(guān)工作。關(guān)心學(xué)生生活，進行經(jīng)常性的安全教育和檢查。六、每周開好例行班會。實行“三同”的學(xué)生政治輔導(dǎo)員，應(yīng)確保每周日至周四晚上在校內(nèi)或?qū)W生社區(qū)內(nèi)值班，負責(zé)夜間學(xué)生管理工作。要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。要做到言而有信，說了事情就要辦。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。學(xué)生干部隊伍的建設(shè)是一個在實踐中不斷成長的過程。開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。應(yīng)該提倡樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實現(xiàn)教育管理的理念。從實際工作角度來看，高校的全部工作大致可分為：教學(xué)、行政和后勤三大部分，無論哪一部分的工作，只要涉及到學(xué)生，都需要輔導(dǎo)員來具體實施。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學(xué)思想政治教育專業(yè)出身，對思想政治水平的要求還是很強的，需要不斷的學(xué)習(xí)與提高，單憑著學(xué)生期間的積累難以勝任該項工作。④責(zé)任心?？傊?，要從全局著想，從點滴處著手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。因此輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育 謝謝大家。.培養(yǎng)好班干部，建立一支強有力的班干隊伍新生班主任在接手工作時，應(yīng)該充分閱讀每一個學(xué)生的擋案，了解每個人在中學(xué)是否做過班委，做過什么樣的班委，工作業(yè)績?nèi)绾蔚鹊?，從中掌握第一手資料。我們應(yīng)該注意自己的生活細節(jié)，因為教師這個職業(yè)確實和其他職業(yè)不同，世人關(guān)注，影響很大。我認為比較有效的辦法就是在一個寢室必須扶持一個帶頭的寢室長，把他立起來，后面的問題就比較容易解決了。再加上不少人自我意識太強，情緒變化大，易沖動，對自己得到的東西不知道珍惜，卻又永遠不知足，對他人不寬容，對周圍的事物埋怨多于肯定和認同，失望多于希望，沮喪多于快樂，因而感到建立起和諧的人際關(guān)系似乎很難，于是有相當一部分人選擇逃避，如上網(wǎng)聊天、談戀愛等等。這就需要我們結(jié)合自己的經(jīng)驗和我們學(xué)院的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。在中學(xué)階段，他們一直都被當作孩子看待，而且他們中大都是獨生子，備受父母寵愛，在進入大學(xué)前，很多人沒干過家務(wù)或單獨處理過任何事情。每周至少要找2~3名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。第一篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時間： 2007年09月26日輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。在學(xué)生的日常行為管理中要堅持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動看情緒。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀律、衛(wèi)生情況。很多學(xué)生依賴心理很強，又貪圖享受，害怕吃苦，遇到挫折就沮喪、埋怨，浮躁，欠缺經(jīng)驗。可從自身發(fā)展、個人成才愿望、社會適應(yīng)性、社會需求、就業(yè)形勢等著手，將長期的目標變成最切實具體的目標。結(jié)果很多同學(xué)就經(jīng)常把“郁悶”啊、“煩躁”啊之類的詞語掛在嘴邊，對周圍的人都不信任，感覺他們很虛偽，很討厭。這個人選就要看我們大家自己的眼力了。有些人拔的太高，把教師當做叫做陽光下最崇高的職業(yè)，有些人就貶的太低，把教師罵的一無是處。在新生入學(xué)后，對自己選中的人選再做進一步的考察，力爭選出有能耐的班干隊伍。高校輔導(dǎo)員角色定位思考作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時間： 2007年09月26日一、高校輔導(dǎo)員發(fā)展簡史介紹52年，國家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員； 53年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當時的教育部提出試點請求（尤其是清華蔣南翔校長）； 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” ；1961年，黨中央廬山會議上出臺專門文件，提出在各高校設(shè)立專職輔導(dǎo)員，并得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出臺文件，在高?；謴?fù)輔導(dǎo)員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導(dǎo)員）轉(zhuǎn)崗嚴重，于是以專業(yè)教師兼職為主擔任政治輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉(zhuǎn)變。公民素質(zhì)教育（民主法制、人文素養(yǎng)）幾年來的學(xué)生工作實踐使我認識到，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生政治輔導(dǎo)員必須注意以下四方面：一、轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變學(xué)生工作必須面向每個學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學(xué)生，最大限度地滿足每一個學(xué)生成長成才的需要。二、要做“四心”輔導(dǎo)員一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員一定要具備“四心”，即要有愛心、細心、耐心、責(zé)任心。對工作的責(zé)任心是我們輔導(dǎo)員工作的原動力。現(xiàn)在的輔導(dǎo)員開展工作往往多是憑著一腔熱情和老輔導(dǎo)員的傳幫帶而進行的，對思想政治教育的研究明顯落后于形勢的發(fā)展，工作方式也難成系統(tǒng)，不能保證工作的規(guī)范性與有效性。因此，在輔導(dǎo)員的日常工作中，既包括對學(xué)校政策的領(lǐng)會和解釋，又包括對學(xué)生意見的搜集；既包括協(xié)助實施正常的教學(xué)計劃，又包括組織開展豐富多彩的學(xué)生課余活動；既要對學(xué)生進行思想和心理輔導(dǎo)，又要負責(zé)各種補助、評優(yōu)、貸款等等瑣碎事務(wù)。根據(jù)大學(xué)學(xué)習(xí)不同階段的特點，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 大學(xué)階段是人生中的特殊階段，它不僅是從基礎(chǔ)性中等教育向?qū)I(yè)性高等教育的轉(zhuǎn)變，也是被動學(xué)習(xí)方式向主動學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更為重要的是，這一階段是大學(xué)生心理發(fā)育成熟和世界觀、價值觀形成的重要階段。但越接觸的專業(yè)課程多，越有找不到頭緒的感覺，普遍感覺專業(yè)課的設(shè)置和課程要求與自己對于本專業(yè)的理解有較大差距，相當多的學(xué)生因不理解而降低了對專業(yè)的喜愛。在這一過程中一味指揮干部指揮使他們失去思考能力，成為“傳聲筒”和“機器人”，要注意在工作中培養(yǎng)他們良好有效的工作方法和工作習(xí)慣，同時充分信任他們，為他們工作創(chuàng)造充分條件，給他們鍛煉的機會。自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。要充分發(fā)揚民主，勇于開展批評與自我批評。指導(dǎo)團總支（支部）、學(xué)生會等群團組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。第十一條專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員承擔“思想品德”、“形勢政策”、“就業(yè)指導(dǎo)”等以外的其他課程教學(xué)或科研工作，每周占用工作時間一般不超過4學(xué)時或校外進修每周占用工作時間一般不超過半天。針對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，建立優(yōu)良班風(fēng)。對學(xué)生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災(zāi)禍、嚴重傷病等重大問題要及時發(fā)現(xiàn)，妥善處理并逐級匯報。十四、做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息收集、文明離校等工作。嚴格要求學(xué)生，不護短。第二條 輔導(dǎo)員工作職責(zé)對學(xué)生進行思想政治教育和日常行為管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)和接班人。（檢查值周工作，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)）。而在一些重點院校還有這樣的特殊原因：由于學(xué)生們在原先所讀中學(xué)都非常優(yōu)秀，但是一進大學(xué)就發(fā)現(xiàn)自己原來只是一個“普通人”，彼此實力相當，優(yōu)越感的喪失使得一部分學(xué)生無法適應(yīng)。正確的對待問題，然后尋求科學(xué)的方法加以解決。做好經(jīng)濟困難學(xué)生資助及國家助學(xué)貸款工作，收集整理貧困學(xué)生檔案；協(xié)助有關(guān)部門教育和督促學(xué)生按時交納學(xué)費，履行交費義務(wù)，做好欠費學(xué)生的學(xué)費催繳工作。掌握心理健康教育的方法和手段，做好學(xué)生心理健康普及教育和心理輔導(dǎo)工作，深入了解本學(xué)院學(xué)生的心理健康狀況，及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理困惑，預(yù)防危機事件發(fā)生。自我教育是心理教育的出發(fā)點和歸宿，要調(diào)動學(xué)生心理自主構(gòu)建的積極性。巨大的心理落差還表現(xiàn)在一些大學(xué)生對自己的專業(yè)不感興趣。指導(dǎo)團總支（支部）、學(xué)生會等群團組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。要充分發(fā)揚民主，勇于開展批評與自我批評。自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。十二、指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展文藝、體育活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。十四、教育引導(dǎo)學(xué)生搞好教室、宿舍、食堂衛(wèi)生、秩序，教育所屬學(xué)生做文明禮貌、健康生活的人。協(xié)助院（系）黨、團組織抓好學(xué)生黨、團員的思想建設(shè)和組織發(fā)展工作。第十條青年大學(xué)畢業(yè)生新任專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員在第一個任期內(nèi)原則上應(yīng)與學(xué)生“三同”（同吃、同住、同學(xué)習(xí)）。組織值周工作和競賽評比工作；組織指導(dǎo)學(xué)生開展文娛、體育、社會實踐等活動。以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學(xué)生做的是自己首先要做到，處處給學(xué)生做出榜樣。工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，要有奉獻精神。其次，注重工作方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。大三時期。輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該由管理轉(zhuǎn)向引導(dǎo)。輔導(dǎo)員工作是高等學(xué)校教育體制的重要環(huán)節(jié) 高校輔導(dǎo)員工作是高等學(xué)校學(xué)生工作的末端環(huán)節(jié)，也是學(xué)生工作的第一線。思想政治教育本身就是一門科學(xué)，需要不斷的研究和探索，才能更好地適應(yīng)新形勢的發(fā)展與要求。學(xué)生會有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這就需要輔導(dǎo)員非常有耐心，仔細聆聽學(xué)生們的心聲，耐心地為他們進行開導(dǎo)，做一名傾聽者和解惑者。輔導(dǎo)員工作是一項以人為本的工作，我們的工作應(yīng)該樹立服務(wù)意識，盡一切力量在學(xué)生們的學(xué)習(xí)，生活，思想各方面予以幫助引導(dǎo)，如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請貸款的問題；組織大型課外活動豐富同學(xué)們的業(yè)余生活；注意了解傾聽同學(xué)們對學(xué)校工作不足之處的批評建議，對合理的意見、建議及時向?qū)W校反映。高校學(xué)生政治輔導(dǎo)員是一支特殊的隊伍，我們與學(xué)生聯(lián)系最多，相處的時間最長，接觸的機會最頻繁，是學(xué)生思想政治工作第一線的組織者和教育者，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色。三、高校輔導(dǎo)員角色定位（微觀角色定位）經(jīng)過初步研究，我校凝練輔導(dǎo)員核心業(yè)務(wù)，提升輔導(dǎo)員思想政治教育實效性，提高輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)方面的專業(yè)技能，將輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)定位為三大塊（思政教育、班級管理、咨詢服務(wù)）：思想政治教育[教育]——根據(jù)十六號文件歸納如下 ：我們在座的同志們都是我們層層考核出來的，相信你們走上工作崗位后一定會為我們學(xué)院帶來新的活力，相信在大家的共同努力下，我們學(xué)院的明天會更加美好?？傊?，要盡可能關(guān)心和愛護學(xué)生，也要注意教師的立場，至于中間的度怎么來調(diào)節(jié)，這個就要你們自己在工作中慢慢摸索了。這一點雖然很小，但是值得我們重視，因為我們確實有很多老師拉不下面子，總覺得老師就應(yīng)該高、大、全，這是絕對不行的。而寢室問題是個令很多班主任都感到頭疼的問題。進入大學(xué)后，同一班級、同一寢室的學(xué)生就來自五湖四海、四面八方，家庭背景、經(jīng)濟狀況、生活習(xí)慣、興趣愛好有著相當大的差異，人際關(guān)系相對復(fù)雜。在新生中普遍存在著學(xué)習(xí)目的不明確的現(xiàn)象，一部分新生會放松自己，還有一部分對錄取學(xué)?；蜾浫I(yè)提不起興趣等等。首先我們應(yīng)當關(guān)注新生入學(xué)后面臨的三個方面角色的轉(zhuǎn)換：第一是生活角色的轉(zhuǎn)換。每周要參加晚間值班一次。在學(xué)生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進。幫助學(xué)生解決各種困難。第一條 輔導(dǎo)員工作守則輔導(dǎo)員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)專門人才的重任，因此，責(zé)任是重大的，任務(wù)是光榮而艱巨的。加強自身的修養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友。在實踐中不斷摸索學(xué)生工作的規(guī)律和特點，經(jīng)常深入班級，檢查指導(dǎo)班級工作，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，抓好典型，宣傳推廣。每月召開一次班主任工作例會。進入大學(xué)后，大到個人前程的設(shè)計，小到生活費用的安排，一切都要靠自己，再也沒有人把他當作孩子來看待。給他們講清楚大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)的不同，教會他們?nèi)绾我?guī)劃自己的學(xué)習(xí)，如何充分利用課堂筆記及圖書館，如何提綱挈領(lǐng)地學(xué)習(xí)，如何在最短的時間內(nèi)掌握大量的信息，如何合理有效快速地分析信息。這就需要我們班主任多做工作?？傊?，只要我們有足夠的愛心和耐心，真正從學(xué)生的立場幫助他們解決問題，得到大多數(shù)同學(xué)的擁護，班級的問題還是比較容易解決的，在一個好的環(huán)境里，同學(xué)們的自信度和寬容度也很容易培養(yǎng)起來，人際關(guān)