【正文】 我在日本學習的是專業(yè)的日語交流。出身は內モンゴルの大草原です。（2）鼓勵幼兒運用“開心”或“自豪”等詞語，說一句完整的話表達自己現(xiàn)在的心情。當學生做介紹時，特別強調“抓住關鍵詞用實事說話”，落實了“抓特點說真話”的重點。不過，這能說會道可不是白來的，無論哪個時候，我們總能看見他手捧一本課外書津津有味地閱讀。（板書：簡筆畫耳朵注意聽作補充）課件出示：說——抓特點，說真話；聽——要注意，做補充；評——有針對，有啟發(fā)。課時安排1課時教學過程一、激趣導入師：同學們，你們喜歡齊天大圣孫悟空嗎？生：喜歡！師：（出示PPT）今天李老師把他請到了我們教室里。有時，我看書還會看得著迷呢！我的學習還算不錯，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣。第一篇：介紹自己發(fā)言稿在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在班上擔任班長，大家都說我很淳樸，學習很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發(fā)言。看，機靈的悟空來了！他還請李老師給他做代言人，請聽好：“我叫孫悟空，長得很丑，尖嘴猴腮，我會駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。三、介紹自我，抓特點：：有說才有聽，聽后才能評，我們首先來說吧。有時候，老師在上面講，他就把書藏在書桌在偷偷讀，他真是一只名副其實的“小書蟲”。理想的課堂是充滿生命的第三篇：介紹自己活動1談話活動：介紹自己活動目標通過談話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。第四篇：介紹自己介紹自己大家好，我是余瑞雪，很高興今天能和大家一起分享心里的話。小さい頃から外國語を勉強するのが好きで、大學入學後も、より専門的に外國語を勉強したく、２００７年、留學のため日本へ行きました。不過當我?guī)е鴫粝雭淼饺毡荆瑓s發(fā)現(xiàn)文化的差異，飲食環(huán)境的不同，導致我遇到了很多的挫折和困難，甚至一度讓我想要放棄，甚至起了回國的念頭。我出生在內蒙古大草原，從小就喜歡學習外語，2007年高考后為了能夠更系統(tǒng)的學習外語，我放棄了國內的大學毅然只身去日本留學。第五篇：自己介紹自己紹介2013年4月の入社です。（1）引導幼兒流利、清楚地表達自己進入學前班時的感受。梳理出了說的要求、聽的要求、評的要求，整堂課都緊扣這三方面要求推進。老師和同學們都感嘆他的能說會道。（板書：說真話）生：聽別人介紹時，要注意聽，看看有哪些補充。教學重點培養(yǎng)學生抓住自己的特點向別人介紹?！皶侨祟愡M步的階梯”，人無知識魚無水那樣，知識對人固然重要，今天的認真努力就能換來明天的美好生活和前途，所以，每個同學都應當認真學習。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的介紹自己發(fā)言稿3篇，歡迎閱讀與收藏?？?，這就是我，一個膽小文靜的女生。”讓我們用掌聲歡迎悟空吧！短短的一段話，孫悟空便向我們做了自我介紹。如果讓你選一兩個詞語來概括你的特點，你會選什么？生：