【正文】 在集體備課的基礎上，師徒之間堅持互相聽課，黃美轉老師經(jīng)常跟老教師聽課，認真學習，熱烈討論，然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作?！碧岣哒n堂教學效率。針對考試中出現(xiàn)的問題，進行專題規(guī)范性的指導，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求漂亮，但求工整。（3）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉中。（4）切實認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。抓好目標生，我們備課組齊心協(xié)力向“培優(yōu)教學”要目標的達成度。本學期備課組參加了市教研室組織的復習備考研討會兩次，在提高自己的專業(yè)知識與能力的同時，也獲得了許多寶貴的信息，使得我們能夠及時地把握2011年中考的動態(tài)，也在指導學生復習迎考工作上更有針對性。在復習過程中，首先讓學生先做一定的基本題，在積累感性認識的基礎上，教師再引導學生提煉概括必要的解題原則和方法，使之上升到理性認識。我們有福同享（好的資料，重要的信息一起分享），有難同當（復習、出月考題時，每個老師樂于承擔責任），形成了嚴謹而又不失靈活的集體備課作風。三、有待改進的地方。在這學期結束之際，努力做好“總結過去，務實明天”的工作。另外，落實培優(yōu)補差計劃。同時引導學生開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習的內(nèi)容、形式和渠道。在這一點上，我們備課組形成了很好的共識，平時教學，認認真真，踏踏實實，按照教學計劃上好每一節(jié)課，適當適量的布置作業(yè)。認真做好階段性測試工作，堅持一貫以來的自行命題，根據(jù)學生的現(xiàn)狀設計相應的考題。最后是抓好資源整合，向“智慧教學”要目標的達成度。落實集體備課（1）認真研究考綱、考試說明、中考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質量。落實作業(yè) 布置，在有效、高效上做文章。（5）分題材和體裁印發(fā)近幾年中考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，并形成規(guī)律。個人備課刻苦鉆研深挖教材?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。在下學期工作中，我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風破浪、勇于開拓。課堂教學采用以下幾種課型：（1）定向起始課（2）預習自讀課（3）導入講讀課（4）遷移自讀課（5）總結反饋課五種類型?？傊?，希望在領導及專家的引領下，初三語文備課組的工作能繼續(xù)穩(wěn)步前進，最終贏得中考的勝利，為年級取得中考的輝煌做出貢獻。（1）分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，講評時結合中考考點。（6）以考促練。抓好查缺補漏，我們向“扎實教學”要目標的達成度本學期，市區(qū)大考不斷，有利于開展對階段教學的科學檢測。三、備課組學科活動：初三年級詩歌背誦（另有專項總結）四、備課組特色活動：對于學校層面上的教研活動，我們初三年級組雖然沒有參加，但是我們?nèi)齻€人并沒有放松對自己的要求，創(chuàng)造性的開展活動，采用三人共同上一課，分開備課，集體評課，集體進步的方式。講求方法，決不讓學生涉入語文題海。傳達外出教研情況，或最新的中考動態(tài)，討論把握教學進度。加強作文指導，提高寫作能力。我們初三語文備課組在備課方面力求一個“精”字。平常我們五位老師每周都會固定時間（每周一第5節(jié)課）在一起進行討論。其中，我們尤以認真學習、鉆研《課標》為首要任務。一學期來，我們備課組的各位老師按照備課組制訂的分工，認真完成了各自所承擔的任務，取得了良好的教學效果。注重團隊力量，備課組老師集思廣益，共同討論。其次，集體備課的成果更是落實到了每個班級的每節(jié)課時，確保了教學的有效和高效。主動與各科協(xié)調(diào)，做到既不增加學生課外負擔，又讓每個學生有對自己進行個人查漏補缺的時間，避免學科間的各自為政，這個學期是學生的最后沖刺的時期，中考應該打團體戰(zhàn)。（2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復