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初一下學(xué)期思想品德教學(xué)工作計劃(專業(yè)版)

2024-10-25 07:08上一頁面

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【正文】 這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析,從而對忽略的知識點進行查漏補缺。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題,不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展,我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要,以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。在對模擬試題認真講解的過程中,關(guān)注一些命題角度較好,能夠考察重點知識,設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題,做為重點和例題,舉一反三,進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練,分題型歸納解題方法。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃,一方面借助教材知識,在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強化;另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進行談心式的交流時強化。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,做到主觀與客觀的統(tǒng)一,形成符合時代精神的人生觀、價值觀。作為一個負責(zé)的老師,不只是把好學(xué)生教得更好,而是更應(yīng)把潛能生給教好。進一步扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。調(diào)動他們學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性。建立以班主任為核心,科任教師為內(nèi)容的協(xié)作機制,工作互相支持,團結(jié)一致,形成向上的氛圍,帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用課余時間對他們進行座談輔導(dǎo),在平時的課堂中多給予追問和表現(xiàn)機會,給后進生樹立信心。為此,我大致列出基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。認真完成中考備考復(fù)習(xí)。做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo),讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對中考,針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進行心理上的調(diào)解,使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃,一方面借助教材知識,在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強化;另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進行談心式的交流時強化。在對模擬試題認真講解的過程中,關(guān)注一些命題角度較好,能夠考察重點知識,設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題,做為重點和例題,舉一反三,進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練,分題型歸納解題方法。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。首先,精心設(shè)計各種類型的試題。要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。這是復(fù)習(xí)的最后階段。在我們年級組組織的一次學(xué)生座談會上,就深深的體會到了這一點。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析,從而對忽略的知識點進行查漏補缺。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題,不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展,我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要,以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。按我們學(xué)校要求去過關(guān)積極進行教學(xué)改革及反思,多聽課、評課,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型,但不少學(xué)生理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是仍然不能準(zhǔn)確的運用政治觀點回答政治問題,特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案盡量以激趣的形式引入課題,集中學(xué)生的注意力,在課前以“自主預(yù)習(xí)”為主,在課中以“展示交流”為主。三、為了完成上述目標(biāo),取得較好成績,采取以下措施:加強對學(xué)生的理想教育,告訴學(xué)生知識改變?nèi)说拿\,知識是幸福生活的基礎(chǔ)。第二篇:初一下學(xué)期教學(xué)工作計劃七年級2010-2011年下學(xué)期教學(xué)工作計劃初一一級部一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期教學(xué),要使學(xué)生扎實透徹學(xué)好基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)自學(xué)能力、運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。三、教材分析:八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容,第一單元共有二課內(nèi)容,讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時,必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。首先,做好基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。與大家團結(jié)共進。認真完成中考備考復(fù)習(xí)。做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo),讓學(xué)生能夠以平常的
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