【正文】 5．認真進行質(zhì)量檢測與分析。注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。在全面實施素質(zhì)教育改革的背景下，本組將以深入推進課程改革為契機，深入扎實地推進備課組建設(shè)，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法以及教學(xué)評價的多元化；不斷拓展物理教學(xué)的空間，開發(fā)與利用各類課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學(xué)中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡要記錄：（1）課題如何引入；（2）重點如何分析；（3）難點如何分散；（4）典型例題哪些；（5）實際應(yīng)用有什么；（6）開放創(chuàng)新題。物理備課組工作計劃 篇8指導(dǎo)思想：在教學(xué)五認真的指導(dǎo)下，以課程標準為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)難點：彈簧測力計的使用操作。（3）作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調(diào)獨立、規(guī)范、高效，確保正確率?！把a”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。2）能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力的39。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己歸納、總結(jié)知識，注意各類知識間的融會貫通。二、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學(xué)效果。在日常教學(xué)中，應(yīng)注意結(jié)合實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計、選擇和收集理論與實踐相結(jié)合的練習(xí)，增加學(xué)生對此類練習(xí)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。加強相互傾聽和評價活動。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標準及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點?？臻g，以應(yīng)對新課程形式下的學(xué)業(yè)水平測試和新的高考模式考試。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。教案和教研課題確定后，備課組各成員進行具體分工，設(shè)置時間、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動，安排配套練習(xí)的準備。第二輪加強了學(xué)科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合應(yīng)加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)、練習(xí)習(xí)慣。因為上述種種情況，所以我們今年的教學(xué)工作注定是艱辛的，當然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學(xué)工作。面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好并能過B等第，讓中等生學(xué)得更輕松，讓想放棄物理的學(xué)生在課堂上愿意學(xué)習(xí)。練習(xí)題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學(xué)生實際水平脫節(jié)。四、具體措施嚴格學(xué)習(xí)規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）開學(xué)初，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個環(huán)節(jié)的要求。②加強學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點是指導(dǎo)如何聽課。，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。每章節(jié)結(jié)束以后組織一次章節(jié)測試。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，加強集體備課。6．重點搞好九年級中考物理實驗操作的培訓(xùn)工作。每周一大備，每天一小備。（二）認真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進學(xué)生自主發(fā)展。利用多媒體動畫展示彈簧測力計測各個物體所受的力。（4）培尖補差工作：對尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們積極主動地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓(xùn)練。（2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學(xué)生的督察糾錯工作。3）充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。對知識點的處理應(yīng)源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。三、要加強對目標學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學(xué)生培養(yǎng)落到實處。少說話，多說話，多練習(xí)，要給學(xué)生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結(jié)合，講究效益。根據(jù)學(xué)校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定計劃、定主題。物理備課組工作計劃 篇2一、物理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，有所改變。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。2．開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。6．加強集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。備課組要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)團隊的作用，為組內(nèi)教師創(chuàng)造良好的教研氛圍，使組內(nèi)老師能共同學(xué)習(xí)、共同進步，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展?！蔽宸矫鎭韮?yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。嚴格規(guī)范，認真審題，減分。加強信息收集和整理。對教材的基本內(nèi)容、基本知識點要花精力、想辦法，讓學(xué)生想通、悟透、真正理解、學(xué)會應(yīng)用。四、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識。四、教學(xué)計劃：學(xué)生情況分析我校20xx屆高三學(xué)生相對相對其他學(xué)校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。）“練”分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。（1）集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動，學(xué)