【正文】 “要求學生做到的，首先要求自己先做到。接下來，我談一點自己淺顯的認識和體會。我們認可“四德工程”所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵，但“四德工程”想要取得長久持續(xù)的效果，單憑簽簽責任狀，唱唱四德歌是遠遠不夠的，于自身而言，我們需要踐行它。推行誠德工程，推進職業(yè)道德建設(shè)。這是作為黨員教師的基本“人德”。只有具有良好的個人修養(yǎng)的人，才會被人們所尊重。作為教師首先應該是遵紀守法的模范，否則就無法聯(lián)系群眾。關(guān)于個人修養(yǎng)的討論和研究，從很早的時候就開始了。繼續(xù)積極參加“四德”主題實踐教育活動，要揚正氣，促和諧！提升自己的個人素質(zhì)，并帶動身邊的每一個人。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧推行仁德工程，推進個人品德建設(shè)。有愛才有家，單位是我家的夢想，完善自我的家。四德是人之根本，是精神建設(shè)之核心。作為一名教育工作者，無疑應該走在前面，起先鋒模范作用。黨員教師是黨政班子聯(lián)系群眾、反映群眾意見的橋梁和主渠道。通過深入學習和實踐，自己深愛啟發(fā)和鼓舞，主要體會如下：作為每個社會公民，要嚴格遵循四德的行為準則，努力履行“四德”。要大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設(shè)者。本人在平時的交往和工作中，能以黨紀國法為準則，違法亂紀的話不說，違紀違章的事不干，從善意出發(fā)，從大局出發(fā)，不抱個人目的。推行孝德工程，推進家庭美德建設(shè)。常常疏于學習，不能主動擠時間學習，以致適應新形勢下對工作提出的新要求的能力不強。二、作為教師應努力做到為人師表、以身作則，當然也就離不開個人品德的提高。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，并對不同學生以不同的鼓勵、不同的教育。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。既要向書本學習，又要向?qū)嵺`學習，不斷把學到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，做一名學習型、知識型、實干型相統(tǒng)一的職工，增強做好本職工作的本領(lǐng)。作為生物鏈的最高級，雖不是統(tǒng)治者，卻也是思想家。作為一名機關(guān)干部，尤其是作為一個有社會責任感的黨員，要有胸懷天下的情懷。要大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個好成員。那些違反社會公德人，將被人們所不齒。在個人利益與集體利益沖突時服從集體，在個別與大局發(fā)生矛盾時服從大局。具有良好的個人修養(yǎng)是為了更好的融入這個社會，處理好人際關(guān)系。常常疏于學習，不能主動擠時間學習，以致適應新形勢下對工作提出的新要求的能力不強。推行孝德工程，推進家庭美德建設(shè)。對他人忠誠，你忠誠，我忠誠，我們總會互相回應，回應的悅耳笑聲在你我心中蕩漾。通過學習自身有了一定提高，但是還有些不足主要表現(xiàn)在學習的自覺性和主動性不強。社會公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。推行愛德工程，推進社會公德建設(shè)。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和