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關于“描述和闡釋事物”的理解與運用(專業(yè)版)

2025-10-30 06:50上一頁面

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【正文】 24.10.2224.10.2205:04:1505:04:15October 22, 2024 加強自身建設,增強個人的休養(yǎng)。 (4)人民群眾的實踐活動是文化創(chuàng)新的“源頭活水”。 36題 A(1)請對西方學者的觀點進行簡要評析。 (2)針對材料,從經(jīng)濟生活角度分析如何進一步提高我省農民生活消費水平。類似于對經(jīng)濟現(xiàn)象的認識。,(1)“文明圣火,千古未絕者,唯我無雙。達到兩個目的,發(fā)現(xiàn)學生的困難,指導學生解決困難!,請學生復述老師的語言表達。關于《考核目標與要求》中 “描述和闡釋事物”的理解與運用 南京第三高級中學 陳靜,能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點。復述法在教學中的意義在于引導學生模仿老師的思維,同時引導學生的注意?!笔钦f中華文明是歷史上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明。該題要特別突出時間的因素(美國發(fā)生次貸危機),著眼于經(jīng)濟全球化發(fā)展變化本身與引發(fā)這種變化的歷史條件之間的聯(lián)系,不能以絕對靜態(tài)的觀點認識經(jīng)濟全球化,因此,點評時還須有發(fā)展的眼光提出簡單的應對之策。,第一,確定問題的起點:一組已知的關于問題條件與問題情境的描述,即問題的起始狀態(tài)。 B(1)有人說,美國總統(tǒng)選舉是“有錢人的權力游戲、有權人的金錢游戲”。,變試題的訓練對綜合闡釋或評價有關理論問題和現(xiàn)實問題作用很大。2024年10月22日上午5時4分24.10.2224.10.22 追求卓越,讓自己更好,向上而生。05:04:1505:04:1505:04Tuesday, October 22, 2024 不可麻痹大意,要防微杜漸。文化創(chuàng)造者只有從人民群眾的實踐和生活中汲取營養(yǎng),銳意創(chuàng)新,才能更好的進行文化創(chuàng)新。請用《政治生活》的知識評析這一說法。同年,蘇南、蘇中、蘇北農民人均生活消費支出分別為6989元、4784元和3534元。 【說明】對經(jīng)濟現(xiàn)象進行點評?!钡脑?。需要專題訓練解題的技能技巧。 能夠應用歷史的、辯證的觀點和方法,分析、比較和解釋有關的政治、經(jīng)濟、文化等現(xiàn)象,認識事物的本質。向單位時間要效率!,用Wood文檔,通過投影,現(xiàn)場記錄學生的解題思路,并修正。中華文化源遠流長。,學生能通過思維過程把握事物的本質特征,并使用簡明、準確的學科術語予以敘述。 第二,確定解決問題的目標:關于問題的結論的描述,即問題所要求的答案。請對此進行簡要評析。例如: (2009年南京期末卷37題)信息
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