【正文】 ，學生自己試著計算。交流時重點讓學生說出： 20162017學年最新版用全家每月總收入減去總支出費用就是每月結(jié)余的錢數(shù)。2＝ ┆┆┆ ┆ 被除除 商 除號數(shù)數(shù)分 子?３分數(shù)線?─＝ 分 母?２ ┆分 數(shù) 值區(qū)別表示兩個數(shù)的關(guān)系是一種運算是一種數(shù)教師：想一想比的基本性質(zhì)是什么？（比的前項和后項同時乘上或者除以相同的數(shù)（o除外），比值不變．）教師：比的基本性質(zhì)有什么用處？（可以把比化成最簡單的整數(shù)比．）2．比例的意義和性質(zhì)． 教師：什么是比例？并舉例說明比例的各部分名稱．（表示兩個比相等的式子叫做比例．例如：5∶6＝20∶24，其中5與24叫外項，6與20叫內(nèi)項．）教師：什么是比例的基本性質(zhì)？（在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積．例如：5∶6＝20∶24，524＝620．）教師：比例的基本性質(zhì)有什么用處？（利用比例的基本性質(zhì)，可以解比例．）例1解比例（1）12∶x＝8∶2讓學生獨立完成．集體訂正時，讓學生說明解比例的根據(jù)是什么． 3．做教科書第95頁“做一做”的題目．第1題，讓學生獨立完成．集體訂正時，要說明能組成比例的理由．第2題，還可以表示什么？（表示甲數(shù)和乙數(shù)的比的比值．）集體訂正時，．例如：14∶10，7∶5，28∶20，35∶25等等．教師問：為什么有多種答案？（，根據(jù)比的基本性質(zhì)，比的前項和后項乘上或者除以相同的數(shù)（o除外），比值不變，所以會有多種答案．）第3題，讓學生獨立完成后集體訂正．二、求比值和化簡比 例2求比值： 教師：在做題過程中，要思考解題時用的是什么方法？得到的結(jié)果是什么？兩者有什么區(qū)別？ 學生做完后，教師邊提問，邊板書，整理成下表：一般方法結(jié)果求比值根據(jù)比值的意義，用前項除以后項．是一個商，可以是整數(shù)、小數(shù)或分數(shù)．化簡比根據(jù)比的基本性質(zhì)，把比的前項和后項都乘上或除以相同的數(shù)（o除外）．是一個比，它的前項和后項都是整數(shù)．教師：如果比的前項和后項都是分數(shù)，要化簡比時也可以用下面的方法解答．例如：注意：化簡比的結(jié)果要是一個比，而且是最簡單的整數(shù)比．教師讓學生獨立完成教科書第96頁“做一做”的題目．做完后集體訂正．三、比例尺教師出示一幅教學大樓的平面圖，讓學生觀察后提問：（1）這幅平面圖的比例尺是多少？（比例尺是．）（2）這個比例尺表示的含義是什么？舉例說明．（表示實際距離是圖上距離的100倍．如果實際距離是1米，圖上距離就是1厘米．）（3）比例尺除了寫成1100以外，還可以怎樣表示？（可以寫成1∶100，還可以在線段上標出1厘米的長度所代表的實際距離：教師讓學生做教科書第97頁上面“做一做”的題目．做完后集體訂正．四、作業(yè)練習十九的第8題．第五篇：(冀教版)六年級數(shù)學上冊教案 學會理財20162017學年最新版學會理財教學內(nèi)容：六年級上冊第779頁。綜合表現(xiàn)。（3）對比《新年好》與《平安夜》所表現(xiàn)的不同情緒。感受三拍子的韻律感。教學目標能夠用歡快熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，感受過新年時喜慶熱烈的情景。學唱歌曲，教師輔導學生解決音準、節(jié)奏和表情方面的難點。教師彈唱，學生跟唱。教學目標感受歌曲《我是中國娃娃》自豪、明快、熱情的音樂情緒，培養(yǎng)學生的民族自豪感。把啤酒桶和小老鼠編進歌曲演唱。聽每段樂曲前，教師用相關(guān)的故事情節(jié)加以引導，講述時要繪聲繪色。注意歌唱時的表情，從情感入手引導學生用輕快的、富有彈性的聲音演唱歌曲。歌曲為自然大調(diào)式，2/4拍，四個樂句單樂段結(jié)構(gòu)。引導學生邊聽邊自由地做輕柔的律動。再聽歌曲，隨錄音小聲跟唱。第一課時教學內(nèi)容聽賞《搖籃曲》唱歌《小寶寶，睡著了》 教學目標通過聽賞《搖籃曲》，使學生感受歌曲甜美的意境，培養(yǎng)學生對音樂的感受能力。唱答部分既可以是動物的叫聲，也可以是對動物的動態(tài)描述。跟教師模唱樂譜。學生隨音樂表演。教學內(nèi)容聽賞管弦樂曲《獅王》和《小象》。教師可以讓學生邊聽賞邊跟唱歌曲齊唱部分，培養(yǎng)學生對音樂的感受和反應能力。下面我們就要玩一個叫做《顏色汽車》的游戲，看看哪位同學是遵守交通規(guī)則的模范司機。認識并掌握打擊樂器木魚的演奏方法，在教師指導下用雙響筒、木魚、碰鈴等打擊樂器為歌曲《紅綠燈》伴奏。小結(jié)。教學目標聽賞《快樂陽光》，感受歌曲歡快活潑、充滿活力的音樂特點。教學過程播放歌曲《跳跳跳》，學生聽音樂，并自如地跟唱。教師示范用雙響筒為歌曲伴奏，學生在教師的 帶領(lǐng)下邊唱邊用雙響筒為歌曲伴奏。學生可以邊唱邊跳，開展音樂活動。1學生自由結(jié)組進行歌表演，師生共同評議。２、教師：今天我們再來聽賞一首贊美五星紅旗的歌曲，名字就叫《親親太陽》 ３、初聽。教師：升國旗奏國歌往往是同時進行的，因為國旗和國歌都是祖國的象征。歌曲《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍子五聲宮調(diào)式的兒童歌曲。教學過程以課本插圖導入，設(shè)問兩個小朋友在干什么，創(chuàng)設(shè)同學互相幫助的友愛情境，引起學生的學習興趣。播放錄有口哨和小狗叫聲的錄音，并讓學生模仿一下。教師引領(lǐng)學生口數(shù)4，同時做拍手拍肩律動，為學習4/4拍子的歌曲做準備。先請一些同學模仿演奏樂器的動作或模仿其他音樂活動動作，然后請另外的同學說出這些動作的名稱。1教師伴奏，學生演唱。教師：我們現(xiàn)在來聽一首歌，聽一聽歌中一年級小學生是怎樣表達他們愉快心情的。生1：A牌的便宜，因為它的原價低。生2：“八五折”就是按原價的85/100出售。談話：你能用字母表示它們之間的關(guān)系嗎？（板書：d=2r，r=d247。生：一些圓形鐘面，紐扣是圓形的，硬幣是圓形的，球（球是立體圖形，把球從中間剖開得到的剖面才是圓形。教學過程：（一）情景引入出示課本的情景圖，動物設(shè)計的汽車，思考兔博士的問題。師：怎么不相等？要使半徑都相等，必須加上一個前提條件。師：說一說你了解了哪些信息？ 生：所有電器一律八五折。小結(jié)：商品打幾折，其實就是現(xiàn)價是原價的百分之幾。教學過程導入。放錄音，邊聽歌曲邊按上述方式打節(jié)拍。教師：在《我們來上音樂課》這首歌曲中，唱到了同學們可以一起唱歌、跳舞，那么，在“快樂的音樂課堂”上，同學們還可以做些什么呢？教師引導學生通過教科書8頁和9頁上的圖片或錄象片段等，讓學生說出其他音樂活動。學生以音樂的方式與老師和同學交往，能與他人合作邊唱邊介紹自己。能夠感受樂曲的基本情緒，并自然流露出相應的表情。教學目標通過對歌曲《好朋友》的學習，體驗和培養(yǎng)同學之間和睦相處、團結(jié)友愛的情感。通過師生互動、學生之間的互動，了解了打擊樂器的演奏方法和聲音特點，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維。如：在電視上看到天安門升旗儀式時，在學校舉行升旗儀式時，在中國體育健兒獲得世界冠軍頒獎時??當時的心情是莊嚴、自豪、激動的??設(shè)問：升國旗奏國歌時，同學們應該怎樣做？ 學生回答，教師總結(jié)。第二課時教學內(nèi)容聽賞《親親太陽》 ２、活動《娃哈哈》 教學目標１、能夠理解歌曲《親親太陽》對國旗的贊美之情，感受歌曲優(yōu)美抒情的音樂特點。1學生演唱《娃哈哈》，教師伴奏。歌曲寫的是兒童游戲，充滿生活情趣，使學生倍感親切。讓學生說說橡皮筋的 動作，以游戲經(jīng)驗啟發(fā)學生用輕巧、活潑的聲音唱好歌曲。感受樂曲的基本情緒，并自然流露出相應的表情。小結(jié)。在學習過程中，請學生注意同學間的配合。教學內(nèi)容唱歌《紅綠燈》，念小歌謠。教師要及時輔導學生用正確的聲音、活潑的情緒演唱歌曲。導入第二部分聽賞歌曲《馬路上的車》初聽前，教師可提問學生都見過哪些類型的汽車?！秲芍焕匣ⅰ肥且皇琢鱾鲝V泛、老少皆知的兒童歌謠，自然大調(diào)，4/4拍子。設(shè)問：你感受到的樂曲是歡快活潑的還是舒緩抒情的？是否聽到小象的叫聲？師生討論有關(guān)象的常識。解決演唱音準、節(jié)奏、音色、表情等方面的難點。請學生自己為歌曲填詞，并自信地唱給大家聽?！缎殞?，睡著了》是一首3/4拍子，五聲宮調(diào)式的搖籃曲。朗讀歌詞。復聽。歌曲為2/4拍、商調(diào)式。繼續(xù)聽歌曲，并請那些模仿動作有特色的同學隨音樂為大家表演。聽完后讓學生說說自己的聯(lián)想。從洋娃娃、小熊的神態(tài)描述入手，啟發(fā)學生模仿洋娃娃和小熊動作，創(chuàng)編律動?！段覀兪亲鎳暮猛尥蕖肥且皇?/4拍、自然大調(diào)式、速度適中的一段體歌曲。學生在描述大都娃娃形象特點的基礎(chǔ)上初聽歌曲，感受大頭娃娃憨態(tài)可掬的形象，理解歌詞內(nèi)容。教師可將星星、鮮花、魚兒、娃娃的即時貼圖片分樂句隨音樂粘貼到黑板上?！缎“菽辍肥歉鶕?jù)湖南花鼓調(diào)改編的少兒歌曲，具有濃郁的民族風格與地方特色，表現(xiàn)了人們舞獅子、耍龍燈、敲鑼打鼓過春節(jié)的熱鬧場面。第二課時教學內(nèi)容唱歌《新年好》。復聽：引導學生充分感受歌曲安靜祥和的情緒，可隨歌聲輕輕做動作。根據(jù)教材中的圖形伴奏譜為歌曲《小拜年》伴奏。在歌曲學唱時兩首作品分別具有濃郁的南北方地域特點，但表現(xiàn)的都是中國人過年時喜慶熱鬧的情景。解答：聰聰家每月的固定收入：1160+2000+（21802000）（15%）=3160+18095%=3331（元），了解聰聰每月支出的項目和大約錢數(shù)。方法2：按教育儲蓄設(shè)計存期6年的3個存錢方案：方案一：存6年期。計算方法1時要扣除利息稅，計算方法2時教育儲蓄沒有利息稅。理由：2051元只是總收入減去每月固定消費后的結(jié)余，而在日常生活中有時還會有一些偶然性的消費存在，比如為地震災區(qū)捐款、親戚朋友間的禮尚往來、突發(fā)性疾病等，因此家里每月留下551（20511500）元作為家庭的流動經(jīng)費，以備急用，其余的1500元存起來留著聰聰上大學時用。：感受理財?shù)闹匾?，培養(yǎng)科學、合理的理財?shù)挠^念，培養(yǎng)節(jié)約的習慣。教學目標體驗、模仿、創(chuàng)編過年時的各種聲音，感受音的長短、強弱。小結(jié)。師生互動，交流自己所了解的各國小朋友過新年時的情景。教學過程初聽、復聽歌曲，感受歌曲歡快、活潑的氣氛，理解歌曲的內(nèi)容。小結(jié)。1認識打擊樂器——手鈴，通過學生自主探究和教師引導，掌握手鈴的演奏方法。教學過程初聽歌曲，感受音樂的基本情緒。小結(jié)。隨音樂表演童話形象。根據(jù)學生對歌曲節(jié)奏的把握能力和打擊樂器不同的音色特點，引導學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。教學目標能夠用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲，并能用雙響筒、三角鐵、響板、碰鈴為歌曲伴奏。設(shè)問：在現(xiàn)實生活中，如有小寶寶要睡覺，你該怎樣做？請學生觀察教科書39頁上的兩幅圖，談談自己的理解和看法。1提供碰鈴、三角鐵等課堂打擊樂器，讓學生分組嘗試為歌曲伴奏。教學過程初聽《搖籃曲》，回答歌曲中描寫了哪些小動物，教師把學生說出的小動物貼在黑板上或用電腦課件放出來。教學反思：本單元都是圍繞著動物展開的，孩子們都很喜歡動物。1小結(jié)。第二課時教學內(nèi)容唱歌《大白象》 教學目標能夠用自然、親切的聲音演唱歌曲《大白象》。教學過程初聽樂曲《獅王》。教學反思：在歌曲《紅綠燈》的教學中我根據(jù)歌詞特點創(chuàng)編謎語，用以引導學生，讓學生從歌曲中尋找答案，學生的興趣一下就被調(diào)動起來，聽的也很認真。第二課時教學內(nèi)容唱歌《交通警察》聽賞《馬路上的車》 教學目標能夠用平穩(wěn)的行進速度和堅定有力的聲音演唱《交通警察》，能夠邊唱邊做律動。初聽歌曲《紅綠燈》。效果很好。教學過程初聽歌曲《快樂陽光》，感受歌曲