【正文】 從最基本的開始,模擬電路[].數(shù)字電路.[]。綜合測試以滿分30分,計入總分。如與機械加工，道路加工，轉(zhuǎn)軸加工、吊瓶、木板選擇等等。原因：今年要回歸電子設(shè)計競賽的初衷，即突出基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用能力，主要包括模擬電路、數(shù)字電路，和單片機應(yīng)用。五、競賽命題12．競賽題目是保證競賽工作順利開展的關(guān)鍵，應(yīng)由全國專家組制定命題原則，賽前發(fā)至各賽區(qū)。全國組委會設(shè)立秘書處，設(shè)秘書長一人，副秘書長若干人，主持全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的日常工作。全國競賽組委會充分尊重各賽區(qū)的評審及評獎結(jié)果，賽區(qū)評審中出現(xiàn)的異議由各賽區(qū)組委會協(xié)調(diào)解決。全國一等獎候選隊一律集中在一地參加復(fù)評，原則上不再另行命題，以原競賽題目為基礎(chǔ)，由專家組確定測試內(nèi)容和方式，參加復(fù)評的代表隊名單以全國競賽組委會屆時公布的有關(guān)通知為準。競賽期間，各賽區(qū)組織巡視人員，嚴格執(zhí)行巡視制度。全國競賽組委會設(shè)立秘書處，設(shè)秘書長一人，常務(wù)副秘書長一人，副秘書長若干人，主持全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的日常工作。教師的參與不僅有利于創(chuàng)新實踐教育，而且通過指導(dǎo)學(xué)生，使他們能發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)工作存在的問題，進而對自己所承擔(dān)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行改革。將二者緊密、有序地結(jié)合起來。我校是一所以理工為主的多學(xué)科大學(xué)，創(chuàng)新實踐教育開展以來，由于主導(dǎo)內(nèi)容選擇正確，對大學(xué)生有著強烈的吸引力，不僅電類的，而且那些學(xué)有余力的非電類專業(yè)的學(xué)生都渴望獲取有關(guān)電子信息技術(shù)方面的知識和能力。我們大連理工大學(xué)的創(chuàng)新實踐教育從起步階段，直至現(xiàn)在全面展開、創(chuàng)新實踐教育已成為我校本科教育的辦學(xué)特色之一的今天，電子信息學(xué)科一直是創(chuàng)新實踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容。全國競賽采用兩套題目，即本科生組題目和高職高專學(xué)生組題目，參賽的本科生只能選本科生組題目；高職高專學(xué)生原則上選擇高職高專學(xué)生組題目，但也可選擇本科生組題目，并按本科生組題目的標準進行評審。題目著重考核學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識進行理論設(shè)計的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨立工作能力，考核學(xué)生的實驗技能(制作、調(diào)試)。參賽學(xué)校應(yīng)將參賽學(xué)生相對集中在實驗室內(nèi)進行競賽，便于組織人員巡查。而這些成果和經(jīng)驗，可以說在許多方面是同這個全國性競賽活動緊密聯(lián)系在一起的。電子信息科學(xué)的發(fā)展是以近代物理學(xué)（特別是原子物理學(xué)），材料科學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，而電子信息技術(shù)（理論、方法、手段）又被各相關(guān)學(xué)科采用來為本學(xué)科的發(fā)展服務(wù)（如提高測量精度、提高自動化程度等）。筆者作為多次參與競賽的指導(dǎo)老師，對下述兩點感觸頗深。這既是對參賽者綜合素質(zhì)的全面考核，也是對參賽者品質(zhì)意志、團結(jié)協(xié)作精神的大檢驗。2．競賽特點與特色全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的特點是與高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)的課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，以推動其課程教學(xué)、教學(xué)改革和實驗室建設(shè)工作。三、競賽時間和方式 10．競賽時間和競賽周期全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽每逢單數(shù)年的9月份舉辦，賽期四天（具體日期屆時通知）。各賽區(qū)負責(zé)本賽區(qū)的報名工作，填寫全國統(tǒng)一格式的賽區(qū)報名匯總表，并在規(guī)定的截止時間內(nèi)上報全國競賽組委會秘書處備案。本科生組和高職高專學(xué)生組獲獎隊數(shù)量分別不超過當年實際參賽隊的8%，其中一等獎和二等獎的比例原則上為3:7。2．競賽特點與特色全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽努力與課程體系和課程內(nèi)容改革密切結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)緊密結(jié)合，與理論聯(lián)系實際學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。三、競賽規(guī)模、時間和方式9．競賽時間和競賽周期競賽時間定于競賽舉辦的9月份，賽期四天（具體日期屆時通知）。全國設(shè)立一、二等獎。與數(shù)字電路相關(guān)的設(shè)計可利用FPGA/CPLD及其相關(guān)小系統(tǒng)上完成；SOPC技術(shù)的應(yīng)用只突出適用性。此專用芯片最大的可能是一片多運放的器件，但也有可能是ADC或DAC。促進教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的改革何謂創(chuàng)新意識用已學(xué)知識獨立的完成一系統(tǒng)三、競賽內(nèi)容以電子技術(shù)應(yīng)用設(shè)計為主要內(nèi)容，包含模一數(shù)混合電路、單片機、嵌入式系統(tǒng)、DSP、SOC,、可編程器件、EDA軟件的應(yīng)用。4。全封閉8個多小時，完成一個難度不大的數(shù)字模擬小系統(tǒng)設(shè)計項目。沒有純數(shù)字或純模擬的題；賽題更多偏向于硬件設(shè)計，與單片機相關(guān)的軟件設(shè)計內(nèi)容一定有，但不會多，量也不會大。此外，對參賽成功者，賽區(qū)可酌情頒發(fā)“成功參賽證書”。參賽學(xué)?？梢元毩⒔M織不超過20個參賽隊。22．本章程的具體解釋權(quán)歸全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽組織委員會。（3）由于各賽區(qū)采用的是全國統(tǒng)一制定的競賽命題和測試評分規(guī)則，賽區(qū)頒發(fā)的獲獎證書、獎杯等冠名原則上為“XXXX年XXX杯全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽XX賽區(qū)（本科生組或高職高專學(xué)生組）”。六、競賽報名、評審和評獎工作 14．競賽報名參賽學(xué)校應(yīng)在廣泛開展校內(nèi)培訓(xùn)與競賽的基礎(chǔ)上選拔出適當數(shù)量的優(yōu)秀代表隊報名參賽。8．參賽隊和參賽學(xué)生每支參賽隊由三名學(xué)生組成，具有正式學(xué)籍的全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。我們也一定會積極參與，充分利用這個平臺，以促進和深化我校創(chuàng)新實踐教學(xué)的發(fā)展。參賽者從拿到選題，查閱資料，設(shè)計計算，備件到實際動手實驗、調(diào)試（編程），到最后完成作品并寫出論文，這些環(huán)節(jié)要在短短四天來完成。我們大連理工大學(xué)對這些賽事都比較重視，積極參與。學(xué)科間的交叉滲透，相互促進相互融合，從而帶來科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高速度。深刻的體會到全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽對推動我國高校的創(chuàng)新實踐教育意義重大。競賽采用全國統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，競賽采用“半封閉、相對集中”的組織方式進行。第二篇：全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競賽之一，是面向大學(xué)生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學(xué)校促進信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新意識與基本能力、團隊協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)；有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對實際問題進行電子設(shè)計制作的能力；有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。凡不符合上述選題規(guī)定的作品均視為無效，賽區(qū)不予以評審。我校之所以選擇電子信息學(xué)科作為創(chuàng)新實踐教育的主導(dǎo)內(nèi)容，原因有二點：第一，電子信息技術(shù)在諸多高新技術(shù)中是發(fā)展最快、最具活力、而且對自然科學(xué)的其它領(lǐng)域、對人類社會的發(fā)展乃至人們的日常生活影響最大的學(xué)科。在創(chuàng)新院下設(shè)的各創(chuàng)新實踐班中，大都以電子信息技術(shù)為主導(dǎo)內(nèi)容，參加的大學(xué)生中，非電專業(yè)學(xué)生約占50%。這些措施深受學(xué)員歡