【正文】 她們的愛情悲劇，不僅僅是父子二人人性的丑惡，而是普遍存在的，資產(chǎn)者的階級的丑惡。最后，他的慘死，不僅僅揭示了資產(chǎn)階級生活方式與一切完美的對立，同時還揭示了資產(chǎn)階級背后隱藏的悲哀?！敝軜銏@依然活著，卻生不如死，孤苦伶仃地品嘗著“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦，咀嚼著自己骯臟人生結(jié)出的惡果。夫妻相見不相認(rèn)卻相恨。他最終還是死在自己夢開始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。周萍、四鳳、周沖，還有蘩漪似乎一直都處于一種想要逃離這一切的狀態(tài)里，他們想要離開，想要擺脫，想要征服。曹禺說，“(蘩漪)她有火熾的熱情，一顆強悍的心，她敢于沖破一切桎梏，做一次困獸的斗。在四風(fēng)端給她煎好的藥后，她雖然猶豫了一下，但最后還是讓四風(fēng)將藥倒掉?？勺阅莻€年三十之夜，他聽任家中長輩將梅侍萍趕走，隨后娶了門當(dāng)戶對的闊小姐時起，他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照。因為我們感覺不到，多少人經(jīng)受著水短缺的威脅，多少人被迫面臨著無家可歸、流離失所的無奈。凱勒坎坷的一生和她那堅強不屈的精神在我的腦海里刻下了深深的烙印。忽然一絲陽光透過層層的黑暗照到了繁漪——她遇到了年輕氣盛的周家大少，周萍?？墒瞧诂F(xiàn)實的世界中，悲劇卻一再上演。周樸園走到窗前望外面，風(fēng)聲甚烈，花盆落地大碎的聲音。相比之下，周沖就像是清晨里的陽光，他沖動、熱情、天真、善良、富有同情心，這是一個純真可愛的少年。侍萍的人生經(jīng)歷最沉重地敲擊著《雷雨》的悲劇喪鐘：將最有價值的東西撕碎了給人看。雷雨，可以說是一出悲劇，是一出用血緣、罪孽、倫理譜寫而成的人生大悲劇。沒有依靠，沒有精神寄托。對于人物的刻畫與描寫，也體現(xiàn)出了他們個人所擁有的矛盾心理。堅定的信念與不屈的意志塑成了她一顆強悍的心，滿蓄著受著壓抑的陰鷙的力。我比較欣賞劇中的周沖，至少他還具有他身邊人所不具備的純真和善良，盡管他有些懦弱，無法強硬的去反抗自己的父親，但至少他并不是一味去接受。關(guān)上臺燈、閉眼，眼前似乎還是出現(xiàn)一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景。四鳳和周萍的愛情雖然藏匿的最深，其實是最復(fù)雜的一場三角戀。面對一次次失敗的感情，侍萍的愛情真的死去了，最后，她只能悲哀的選擇自由的活下去，遠(yuǎn)離家庭和子女，一個人做自己喜愛的工作，不為金錢，不為名利，甚至只為等待安寧的死亡。這一切的一切，絕非天災(zāi)所致，恰是人禍而為，但人禍的背后，更多的是無奈，更多的是悲哀，所有的災(zāi)難，都源于一場美麗的邂逅，一場愛情的開始。我過去的是完了，希望大概也是死了的。繁漪復(fù)雜的性格特點反映到了生活上。她的世界是像我這樣接受傳統(tǒng)現(xiàn)實的人所不能理解的。（學(xué)生自由想象，合理填空。讀中感悟“雷雨后”的景象。創(chuàng)設(shè)情境，感悟體會。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝??（學(xué)生讀，師動作演示）就在這時，你看?。ǔ鍪径嗝襟w課件）②創(chuàng)設(shè)情境，理解“垂”。哪幾自然段描寫雷雨前的景象？哪幾自然段描寫雷雨中的景象？哪幾自然段描寫雷雨后的景象？請同學(xué)們快速讀文，找出描寫雨前、雨中、雨后的分別哪幾自然段？匯報，相機板書。數(shù)不清，剪不斷?！靶抡n標(biāo)”指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。當(dāng)熱血遇上奸詐魯大海與周樸園不僅是悲劇的蔓延，又是兩種階級的對立。那作孽的日子如“雷雨”般傾狂而至。后母擺脫不了的命運，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。這種讓人感嘆的家庭悲劇，也許曹禺先生正是想通過這個來達(dá)到他想要的效果吧!二年級讀后感大全雷雨3這場雷雨下了三十多年，這些年的血淚史，足矣淹沒一個人的本性，足矣改變?nèi)说囊簧?。我也很可憐她，兩個男人都拋棄了她。二年級讀后感大全雷雨1《雷雨》，“一個封建社會能有什么才是真愛”這個問題在我腦中徘徊了好久。二兒子表面上對他畢恭畢敬，實際又敬又怕，不愿與他多接觸，周樸園在這個家里，空有家長的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭?？傆幸欢谓?jīng)歷，會讓我們心潮澎湃。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實。周樸園做戲般聲稱自己紀(jì)念著侍萍當(dāng)年的總總時，侍萍居然被感動了，周樸園的虛偽開始顯露。今朝的霓虹高廈間又有多少“雷雨”傾狂而來。有留心觀察天氣的興趣，能寫日記。b．誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀？（1人）誰還能像他這樣當(dāng)小老師？（1人）c．讀得可真不錯，我們可以用什么好的識字方法記住這些字呢？ d．下面讓我們進(jìn)入“回聲谷”。師：這時，你有什么感覺？（指名匯報）③指導(dǎo)朗讀。）師：我們一起來讀一遍。雨越下越大。彩虹掛在天上，蜘蛛坐在網(wǎng)上，蟬叫了，青蛙也叫了。（4）愛寫作的你，不妨模仿《雷雨》的寫法（時間順序），寫一篇寫景的文章。、柔弱，又擁有新一代女性追求個性解放的魄力。愛恨交織，雷雨轟鳴。大罵繁漪：“你瘋了，你這種話不是在父親這種體面的人家里說的。周樸園只能選擇結(jié)果，卻無力改變結(jié)果，愛情的力量不足以打敗一切，面對比愛情更強大的現(xiàn)實，當(dāng)事人更多的是無奈。周萍選擇逃避，不是因為不愛了，而是由于不能離開。周沖對四鳳的感情發(fā)源于純潔和無知，這也是建立于周沖是一名學(xué)生身份之上的，品讀著美好的書籍，全世界都是陽光的。我又想到了魯大海，這個個性鮮明，決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人。我在書的前言上看到說蘩漪是一個最具有”雷雨”性格的人。對于他，實在是一點優(yōu)點也無法挖掘。而她在家中卻處處被壓制的。他的好心，他的善良一次一次的被打擊著，這讓他明白社會的殘酷，這讓他變得越來越壓抑。他生性憨厚，富于幻想，卻又對現(xiàn)實的嘲弄無能為力。這場雨不僅填補了人們千瘡百孔的心，還洗滌了那早已麻木的靈魂。周沖的理想化，這本是每個年輕人都會有的可愛之處，但在這樣的39。我最喜歡的人還是梅侍萍，梅侍萍在被周樸園，在被這個丑陋得封建拋棄下，竟還能得為自己，為自己的兒子，為自己的家庭下來。魔鬼的臉，更認(rèn)為自己的幸福就在眼前。女人在愛情里不是只有被動的接受，而是應(yīng)該得到幸福。也許我們現(xiàn)在正擁有正常的呼吸與心跳，擁有健康的體魄，享受著幸福美滿的生活。這雷雨下沖刷的，是中國封建舊社會吃人的禮教傳統(tǒng)，是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇，是命運之神獰笑的薄薄嘴角……一場雷雨，一場夢。難道這就是你生命價值的所在么 堂堂正正的對峙，隨后瀟瀟灑灑的揚頭離去，總比自行降自己于他人身下要舒暢，不是么。她是一個做事情一條路走到黑的人。她的發(fā)瘋是她唯一的下場，因為她的性格和當(dāng)時的社會格格不入。 日記周萍的死倒并不算意外，或者說是我完全料想之中“該死”的角色，這個男人的一生應(yīng)該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺，不能忘卻前世與繼母的失足情網(wǎng)，也不能割舍后世對魯四鳳的愛戀糾纏，他活得過于矯情，淡薄了尊嚴(yán)，丟棄了理想，湮滅了自由，結(jié)余的那些生命就只獨守著一個“情”字不了而已。他們與周公館有著千絲萬縷的聯(lián)系。相愛源于真情，驅(qū)逐迫于門第，懷念基于現(xiàn)實婚姻的不如意。兒子——一對同父異母的青年相愛了！這一切是被那個敢于爭取自由，敢于斗爭的繁漪捅出的。但勞動婦女魯侍萍送女兒銀頂針，即隱含著不可調(diào)和的矛盾。同時，我們所有的年輕人，也不要把自己的幸福，寄托在所謂的“攀高枝”上，寄托在所謂的“學(xué)得好不如嫁得好”上，而是要依靠自己的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作。當(dāng)然，貴族家庭的婦女，同時關(guān)注頂針的材質(zhì)價值，倒也無可非議，因為她們擁有相對應(yīng)的經(jīng)濟實力。一個風(fēng)流少爺看上自家女傭，這樣的結(jié)合在我們看來必須不會有好的結(jié)果，他那只懂得愛自己的心，怎會了解愛的真諦，怎會把一顆真心交付給侍萍呢？他只是被侍萍的年輕和美貌所打動，被那青春與純樸的新所誘惑吧？這樣的人怎會和侍萍長相廝守？魯侍萍，最終還是被那個為了自己的前途的周樸園拋棄了。他們的命運被一根無形的繩索緊緊地勒住?！独子辍防镞@幾個在死亡邊緣徘徊的角色，其實都有著對生命的無限渴望和追求，只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的。雷雨讀后感 12死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡(luò)?？勺阅莻€年三十之夜,他聽任家中長輩將梅侍萍趕走,隨后娶了門當(dāng)戶對的闊小姐時起,他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照。在四風(fēng)難以接受現(xiàn)實的打擊而跑下中門后，蘩漪很不放心而叫沖兒出去看她。回想三十年前的那場愛情，她也是錯誤締造者之一。用你的一聲問候去感恩父母，用你的微笑去感恩生活，用你的行動去感恩社會，讓我們在平凡之中多一份感恩之心。于是，她用她的心靈感受著這世界上的一切，感受著溫暖與感動。她只是想要留下屬于自己的愛情，難道這也錯了嗎？繁漪，是為愛情而瘋狂的女人。當(dāng)年的繁漪是單純的，也正是因為單純，她看不透周樸園溫柔背后的冷漠和體貼背后的算計。有人說他為了成就自己的大業(yè)了那么一點又怎么樣，男人就是應(yīng)該干大事。看他給四鳳描繪的“海燕似的白色小帆船”“帶點腥味有點咸的大?！薄伤龅降氖撬镍P，一個同樣無辜但已癡迷于他大哥的女子——一個注定的悲劇。”所以這本被奉為“中國話劇現(xiàn)實主義的基石”之作，實可以稱為黑暗社會催化而成的產(chǎn)物。《雷雨》所塑造的人物是復(fù)雜而豐富的。而對于周沖，那么年輕的孩子，他的愛是純真的。她嫁給周樸園，她與周樸園相差20歲。他玩弄女性，較其父之有過之而無不及!他與后母亂lun，始亂終棄，又玩弄四鳳，尋求寄托，事情敗露后，先準(zhǔn)備逃走，后舉槍自殺，自私怯懦，不過是“一顆弱不禁風(fēng)的小草”。她向往愛情，可是周樸園和蘩漪并不是因為相愛而在一起，周樸園比蘩漪大那么多，對待她的態(tài)度更是毫無夫妻之情可言，根本就是不平等婚姻。也許現(xiàn)在會比舊社會光明的多，可是仍有那么多的人仗著自己有錢有勢，處事橫行霸道，任意妄為？犯法了，他們的錢可以買通律師，買通法官，然后可以不負(fù)任何責(zé)任，拍拍屁股走人，還裝出一副受害者的委屈相，扔下真正的受害者捶足搗胸，哭盡人間的不公。四鳳生時選擇的是周萍，但死后必然會選擇周沖，因為她懂得了并不是每一場私奔背后都是青春的華麗，也并不是沒一出死亡的鬧劇都會有陪葬品。如果周樸園和蘩漪如膠似漆，周萍和蘩漪也不會上演這一出午夜幽靈，但是身為爸爸的兒子和丈夫的妻子，縱然有千條萬條相愛的理由在倫理道德面前都無法稱之為理由。如同大灰狼總是要敲門，白雪公主也不會永遠(yuǎn)相安，這一段“反時代”，“反社會”的愛情是注定不會有結(jié)果的。”這話像利劍一樣刺痛了繁漪的心，她眼中迸射出瘋狂的氣焰，斥責(zé)周萍：“你有權(quán)力說這樣的話嗎？你忘記了就在這屋子里三年前得自己嗎？你忘記了你才是個罪人嘛？”周萍不得已假惺惺的表示“這是我平生做錯的一件大事“，并表示對不起沖弟和父親。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術(shù)品，只是壓抑的太易自燃。她是任性的，是悲慘的卻是同情不得的。（2）愛誦讀的你，不妨有感情地朗讀《雷雨》，進(jìn)行課文錄音。師：雨后的景色多美啊！你能把這一段美美地讀出來嗎？（學(xué)生自讀）⑤展開想象，練習(xí)說話。①朗讀第5自然段。（指名學(xué)生讀）師：他讀的怎么樣？（指名評價）師：你也來讀一讀。②創(chuàng)設(shè)情境，理解課文。誰愿意讀。四、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：會認(rèn)4個生字，會寫12個字。《雷雨》是當(dāng)時社會的一面鏡子，是對人心的窺視。天成全了你的無情!當(dāng)作巧重逢時天讓恩怨重逢。縱使情意綿綿，卻只能淚眼望穿。相比而言，周樸園一直站在家族的巔峰，那種榮耀足矣讓他自吹自擂，可是事實呢，自己的老婆和親生兒子居然發(fā)生了不正當(dāng)?shù)年P(guān)系，在面對侍萍的瞬間居然想到用金錢去彌補那道無法愈合的傷口，當(dāng)真是悲天憫人自作多情，其后的那道雷聲徹底的將他變成了活死人，而接下來的暴雨一直下到他發(fā)出絕望的同時。其實這對青年男女的戀愛本來無可厚非，但他們之間卻流著同樣的血液，上天硬是要將他們拆散。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭，實際上它是一個丑陋的、混亂的家庭。周樸園，作為一個舊社會的資本家，封建家庭的典型代表。二年級讀后感大全雷雨2小學(xué)時學(xué)過的這篇文章讓人過目不忘，細(xì)致完整的讀完這篇文章，不僅默默的為這個不幸的家庭感到悲哀。所以，命運的到來是無可改變的，這場雷雨是他命中應(yīng)有的，魯大海的工人運動正像是一口警鐘，他不光是敲開了無產(chǎn)主義的路途，更是狠狠地向資本主義發(fā)出了挑戰(zhàn)，魯大海盡管作為周樸園的兒子，不過自小受盡資本主義的壓迫，那種生活是未經(jīng)者不可接受的。只有他——周沖，仍舊懷著一顆充滿陽光與活力的心。你無情得將剛生下小孩才三天的侍萍趕出家門。魯大海的耿直與放抗熱情讓人折服。要珍視學(xué)生的獨特的感受。（課件出示）大家一起說是什么？（雨）板書：雨。自讀自悟。（出示閃電、雷聲）（3）感悟理解第3自然段。（多媒體展示雷雨）感情朗讀第4自然段。師：漸漸地，漸漸地，雨停了。雷雨后的景色也是越來越美了。繁漪是一個悲情的女人。愛恨交織，帶著報復(fù)的欲望，不能自己。叫我失望的人，叫我忌妒的人，都來吧，我在等候著你們。在那個年代，周樸園愛上侍萍是需要很偉大的勇氣，但顯然他沒有和愛人永遠(yuǎn)在一起的決心，侍萍獻(xiàn)身于周樸園更多的是出于少女朦朧的無知和不切合實際的幻想。侍萍的悲慘經(jīng)歷可以說是將愛情的悲哀演繹的淋漓盡致，但是我們不能因此忽視另一位女性——蘩漪。而周萍也不會將周沖作為自己的絆腳石，周沖有著為了四鳳和自己的未來放棄一切的決心，這不同于他的哥哥和爸爸。第一代的恩怨債孽卻由第二代繼續(xù)承受。對于四鳳他付出了真心，即使知道四鳳另有所愛，他仍堅持對她的愛希望她幸福，并希望她可以上學(xué)。她要去沖破桎梏，做一次困獸的斗。周樸園為娶有錢有世家小姐進(jìn)門，拋棄了魯侍萍與他的一個孩子。在如此環(huán)境之下，她