【正文】 其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學文。“父母命，行勿懶。他們認為孩子的成績才是最關(guān)鍵、最重要的。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。”甲：同學們真了不起！乙：走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現(xiàn)呢？我們來聽一首小快板《學習常規(guī)》小快板：《學習常規(guī)》我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。如收集一些講文明、懂禮貌的詩歌、小品等，教師指導收集方法。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。課上不做其他事；專心學習動腦想。乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。那么我說，懂禮儀知感恩的集體才是文明的集體。男：有許多經(jīng)典篇章早已家喻戶曉。合：讓我們插上文明的翅膀，飛向更美好的明天！合：初一五班“學弟子規(guī)，做文明人”主題班會到此結(jié)束。甲：他們剛才表演得不錯，請說說他們做到了《弟子規(guī)》中的哪幾條？ ??(二)、第一部分（在學校）主持人甲：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。小品《作客》小品主要內(nèi)容：龍龍生病沒來學校，下午放學后，他的兩個好朋友堯堯和文文一起去看望他。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。我告訴自己，用《弟子規(guī)》，文明禮貌要發(fā)揚。遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！第二部分（在家里）主持人甲：在學校，同學們要作個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。乙、甲：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。二、教研活動學校成立了國學教育教研組，每周三積極開展國學教育研訓活動，探索、積累、提煉實施方式方法。中國傳統(tǒng)文化“貴在力行”，《弟子規(guī)》不是背出來的，而是力行。它三字一句，既押韻，又精湛。當學生有不良行為習慣，不如坐姿站姿和走姿不文雅時，我會教他們要有禮節(jié)，做到“步從容，立端正”弟子規(guī)貴也在“學以致用”，我們不要照搬，要活學活用，唯我所用。兄弟睦，孝在中”這一經(jīng)句的學習是班集體有了很大的改善。我深感自己德不配位，責任重大，如履薄冰，瞬間感覺壓力又增加了不少，沒有講授過，心里沒有底……很多問題出現(xiàn)在腦海里。謝謝叔叔，然后才接過了蘋果。（五人上臺排成一排）表演：A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）見到客人老師到校說：“客人老師，您好！”（行隊禮）B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）D：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）E：和親友告別時，她揮手說：“再見！”齊：禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間（退場，掌聲）甲：我們同學在老師的教育下，變化可真大呀！嚴肅的鞠躬，親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學的文明風貌。讓學生更加講文明，懂禮貌。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等甲：對了同學們，我們也經(jīng)常參加集體活動，比如，春游、秋游等等?！?6).需要別人幫助時，你應該說：“______________________。四、活動準備：為了讓學生更快更好地掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容，并且落實到行動上。大家一起學習生活可真帶勁兒，你看，寧壯壯他們幾個敲鑼打鼓的上場了。男：上學了，離開爸爸媽媽，學校的小伙伴就是我們的兄弟姐妹，初一五班就是我們的大家庭。，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育?！?5).受到了別人的幫助，你應該說：“________________。甲：是呀！在公共場所，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人打扮很干凈，但是，一個動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠。你看，我們的同學做得多好?。∥迦吮硌荨秾θ苏f話有禮貌》。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間堯堯咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說“。第四篇：學弟子規(guī) 做文明人學弟子規(guī)，做文明人——《弟子規(guī)成長日記》心得體會周莊學校劉軼男我是今年的特崗教師，開學接到帶三年級班主任還但任語文、數(shù)學課程，感覺心里壓力非常大，隨之而來的三年級又迎來了一項重大任務(wù)——《弟子規(guī)》實驗班?！靶?道友，弟道恭。當學生講粗口時，我也會教育他們“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”。眾所周知，一個社會的人民群眾，如果行為