【正文】 六、思考從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎？五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主題一：利用身邊的風(fēng) 主題二：英雄伴我成長(zhǎng) 主題三：方寸天地我來(lái)游 主題四：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境 主題五：生活中的塑料 主題六：人類共同的南極 主題七：農(nóng)田里的故事二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 針對(duì)人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開(kāi)討論，以正方參辯 教具準(zhǔn)備： 幻燈教學(xué)過(guò)程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對(duì)人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個(gè)話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開(kāi)展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容進(jìn)行整理，完成辯詞推敲反方可能會(huì)拿出的論據(jù)商討、擬定對(duì)應(yīng)的反駁依據(jù)三、開(kāi)展模擬辯論四、辯論賽場(chǎng)五、總結(jié)活動(dòng)第七單元 農(nóng)田里的故事活動(dòng)一 農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié)，思考：不同景物的大小比例安排的是否合適？屋頂用什么材料制作效果比較好？活動(dòng)三：使用可降解塑料制品，從我做起教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開(kāi)展實(shí)際走訪活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。其中，小學(xué)生有 人，初中生有 人，男生有 人，女生有 人。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫(xiě)在書(shū)上?；馂?zāi)，要牢記十六字（）。辛辣指數(shù)是說(shuō)明的程度，指數(shù)越高，越重。C級(jí)；進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。）臭氧層有什么作用？（吸收紫外線）空洞現(xiàn)象是怎樣形成的？（臭氧層變薄，并形成相當(dāng)大的空洞）第二篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末測(cè)試題小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)期末測(cè)試題班級(jí) 姓名 2013年1月6日動(dòng)畫(huà)始于17世紀(jì)發(fā)明的“”。夜晴無(wú)好天。二、你認(rèn)識(shí)這些消防安全標(biāo)識(shí)嗎？（30分）（）（）（）（）（）（）三、簡(jiǎn)答題（40分）？空氣污染有什么危害、心理會(huì)造成什么影響？。教具：幻燈圖片 風(fēng)帆模型 信封 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫(kù)哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對(duì)英雄們的熱愛(ài)與懷念。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)三：為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)郵票教學(xué)內(nèi)容：為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)郵票 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。二、探察大行動(dòng)在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教具： 錄象教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn) 垃圾的主要成分通過(guò)看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來(lái)喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。（2）不知道超市在賣(mài)這種塑料袋的 措施：加大宣傳力度。教學(xué)重難點(diǎn)：搜集農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義并按作用分類、歸總。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)三：野外觀蛙記教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，認(rèn)識(shí)青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；通過(guò)活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛(ài)的綠色的小青蛙開(kāi)展一些宣傳保護(hù)活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)出倡議書(shū)。（2）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣五、開(kāi)展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng) 我的探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)假想： 登上南極 出發(fā)時(shí)間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想： 我們的形成：遇到的重重困難：六、活動(dòng)小結(jié)：填寫(xiě)學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？活動(dòng)二：企鵝娃娃教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)： 元，運(yùn)輸費(fèi) 元。教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。二、選擇題材 對(duì)資料進(jìn)行分析以往奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念郵票涉及的內(nèi)容有奧運(yùn)會(huì)競(jìng)技項(xiàng)目?? 2008年北京奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)特之處在于：舉辦國(guó)中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文化古國(guó)，在體育文化方面也不例外。掌握郵票展覽會(huì)的程序。采訪目的采訪地點(diǎn)采訪時(shí)間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書(shū)經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。噪音應(yīng)該很小。你