【正文】 6．同桌互讀。（2）再寫gěi音節(jié)①點(diǎn)擊鼠標(biāo)：空一個格，在第四個格的后半格寫g②點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在第五個格的前半格寫ěi③點(diǎn)擊鼠標(biāo)：最后在e上標(biāo)上三聲。2．正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。）（4）教師糾正發(fā)音方法。問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？（2）出示圖：ai你們看這兩個小朋友也背靠背地挨在一起。4．教師糾正后范讀。4．師：這三個音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，誰能說一說？ 那你們愿意寫一寫嗎？教師點(diǎn)擊電腦出示四線三格？5．請學(xué)生跟著電腦一起寫。3．讀好小兒歌。（2）同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？（3）請同學(xué)匯報學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。2．教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友，今天我們一起來認(rèn)識幾個復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請大家看黑板： 板書：10．a(chǎn)i、ei、ui像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復(fù)韻母。再學(xué)習(xí)ei的寫法：（課件出示）小朋友“明明”寫的ei（這里e和i分得比較開）讓學(xué)生觀察寫得好不好？為什么？怎樣寫才好？然后讓學(xué)生到黑板上書寫。再出示課件，媽媽和小孩子在一起，誰高誰矮？進(jìn)而引出復(fù)韻母ai，再板書。ihuā hu224。 zhu236。ich225。ipāi dǎshīb224。（2）學(xué)習(xí)ui的四聲。（3）學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則①讓學(xué)生說說為什么聲調(diào)是標(biāo)在ɑ的頭上？（因?yàn)楱皇抢洗?，他們是有順序的。二、教學(xué)重點(diǎn)能夠讀準(zhǔn)ɑi ei ui的音及四聲，認(rèn)清3個復(fù)韻母的形，能正確書寫。（1）這兩棵樹一棵高一棵矮，矮把第三聲去掉就是我們今天所學(xué)的第一個韻母。⑤ei也由兩個單韻母組成，我們也應(yīng)該叫它什么？（2）ei的四聲。（3）描紅，并在作業(yè)本上帶調(diào)書寫。huāfēi jīp226。jiāhē zu236。l236。給ui標(biāo)調(diào)作為本課時的難點(diǎn)。開火車讀。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形1．學(xué)習(xí)ei的音（1）出示ei圖：ei問：你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？4個同學(xué)為一組討論，一會兒我們請每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講？（2）請小組派出的小老師給大家講ei的音形（圖上畫的是一個小男孩用力在砍一棵枯樹，小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音。3．a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個單韻母合成的。5．教師指名讀，達(dá)到拼讀熟練的程度。不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。附：板書設(shè)計(jì)第五篇：小學(xué)一年級語文拼音aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)[人教版]億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載教學(xué)設(shè)計(jì)示例 10．a(chǎn)i、ei、ui第一課時教學(xué)目的：1．學(xué)會ai、ei、ui 3個復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。ei是由單韻母e和i組成的。板書出示標(biāo)調(diào)小兒歌：6個兄弟標(biāo)調(diào)號，沒a找o e，i u并列標(biāo)調(diào)號，誰在后面送給誰。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個音節(jié)kāi、gěi、hu237。（2）同桌互相讀，相互糾正。附：板書設(shè)計(jì)億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載。不要看一個字母寫一個字母，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。5．教師指名讀，達(dá)到拼讀熟練的程度。3．a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個單韻母合成的。億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形1．學(xué)習(xí)ei的音（1）出示ei圖：ei問：你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀？4個同學(xué)為一組討論，一會兒我們請每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講？（2）請小組派出的小老師給大家講ei的音形（圖上畫的是一個小男孩用力在砍一棵枯樹，小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音。4．指名讀。然后小結(jié)：在書寫音節(jié)時，由于拼音格比較小難以寫下一個音節(jié)，因此2個拼音格寫一個音節(jié)，音節(jié)要寫在兩個格的中間，聲母寫在前邊格的后邊，韻母寫在后邊格的前邊，音節(jié)的幾個字母要寫緊湊，勻稱。二、學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)1．出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)2．讓學(xué)生自己試著拼一拼，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲1．讀ai、ei、ui3個復(fù)韻母2．按順序讀6個單韻母a、o、e、i、u、252。2．記住ai的形（1）問：你們看復(fù)韻母ai是由哪兩個字母組成的？（2）再讀，同學(xué)讀讀ai的讀音。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要讓孩子們在有趣的活動中學(xué)習(xí)，在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)”。再讀ai的四聲（出示ai的四聲）先按著順序讀，再倒過來讀讀。（三）情感、態(tài)度、價值觀在拼音教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，勇于探索，敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和欲望。 q236。b224。nǎi naichū l225。寫時要注意兩個單韻母，要靠近不能分家。教師注意學(xué)生的口形變化。ei！ei！ei！小羊羔，快快過來吃青