【正文】 4．我為什么終生難忘母親的眼淚？解析：堅強(qiáng)的母親因為我不誠信的行為而第一次流了淚，這對我的觸動非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅持奉行誠信。都是餓死的。（學(xué)生）2．小說是以什么為線索，按照什么順序?qū)懙?？以白菜為線索，以時間為順序。童年的我們，最期盼的就是過年，直到現(xiàn)在這種過年的期待并沒有隨著時光而消減。這是一種閃光的品格誠信。多么難能可貴，在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，我們該怎樣堅持我們的誠信? 誠信故事(1)一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個人孤零零地跑著?！?①這段文字刻畫了一個非常挑剔的老太太形象。? 解析：①因為那三棵白菜原是準(zhǔn)備留著過年包餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一個小孩子最大的盼望；②還因為這些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對這些白菜有著深厚的感情。以 “白菜”為中心詞，概括故事情節(jié)發(fā)展各階段。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。后來這件事被揭發(fā)了，“母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：‘孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？’”“我”不過是想宣泄下內(nèi)心的氣氛之情，誰料到母親會因此而傷心流淚。母親的誠信被“我”摧毀了，她徹底感到悲傷，“我”的內(nèi)心更是無限的懊悔【學(xué)點指津】本文有很多值得我們學(xué)習(xí)的技巧，下面擇其中最突出的兩個方面來作一下探討和學(xué)習(xí)。等我放學(xué)回到家，已經(jīng)賣掉的白菜又回到了家，母親“眼睛紅紅地看著我”，說，“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”最后母親哭了，小說的結(jié)尾是這樣一句話，“這是我看到堅強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。二、段落大意：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段 解析：開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程結(jié)局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘 2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時候 3．小說中的母親是個怎樣的人？ 解析：母親是一個善良、堅強(qiáng)、誠信的人四、拓展思考在那個極端貧困的年代，母親語重心長地告誡“我”做人要誠信，不能貪別人的一分一毛。② 哪些詞語表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？ 解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。② 小說為何要著力描寫這個老太太？解析：寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫作技巧 【教學(xué)重點】語文學(xué)習(xí)方法介紹：精讀和略讀 【教學(xué)難點】抓住矛盾沖突，分析人物形象 【課時安排】兩課時【教學(xué)過程】 第一課時一、導(dǎo)入童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時候。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指?！揪史治觥?童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜二、閱讀文章，整體感知（一）溫故知新： 1．小說的三要素是什么？ 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？ 解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物 3．小說的人物描寫有哪些？解析：有外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫（二）舊知新用：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段 解析：開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程結(jié)局（第27—31自然段）：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。2．小說開頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：‘這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子！’”那時的母親面對困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？解析：這體現(xiàn)了母親是一個堅強(qiáng)的女性，無論如何貧困，她都能挺過去。這個決定盡管殘酷但也真實的反映了“我”家的生活境況?！拔摇毙闹械膽嵟鸢蛋等计?。文章開頭在決定是否賣這最后的三顆白菜的時候，母親內(nèi)心是很矛盾，母親何嘗不想留下它們過年，但家里實在是窮啊。二、作者介紹“貧困的經(jīng)歷整整伴隨了我20年，對貧困和饑餓的恐懼影響著我后來的經(jīng)歷和作品，我的小說里有很多貧困的記憶。四、閱讀文章，整體感知(一)溫故知新：? 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 ? 解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來?！弊屛医K生難忘的聲音“里包含了哪些復(fù)雜的情感? 解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。顧客氣急敗壞的嚷道：”誰都會這么干的，我看你是太傻了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。四、閱讀文章，整體感知（一）溫故知新：1．小說的三要素是什么？解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物。1960年春天，在人類歷史上恐怕也是一個黑暗的春天。這里可以折射出母親誠信的高貴品質(zhì)。多么難能可貴，在當(dāng)今這個物欲橫流的社會，我們該怎樣堅持我們的誠信？——孔子，不知其可也。2．為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？解析：①因為那三棵白菜原是準(zhǔn)備留著過年包餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一個小孩子最大的盼望；②還因為這些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對這些白菜有著深厚的感情。發(fā)展（第10—25自然段）：母子倆運白菜，賣白菜。那么如果時光倒回40年前，大家猜一猜過年的時候能吃到什么？帶著這樣一種疑惑，讓我們來學(xué)習(xí)今天中國當(dāng)代著名作家莫言的作品《賣白菜》，看看在他的童年時代的一些經(jīng)歷和記憶。張建順以他的誠信被網(wǎng)民選為2007”十大感動中國小人物之一。沒想到過了半個小時后到達(dá)終點，卻是名列第一。②小說為何要著力描寫這個老太太? 解析：寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的”惡感“，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：”窮種??！“然后她就顛著小腳，扎煞著 兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來。高潮、結(jié)局(26~30段)：因為我多要了買主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。《透明的紅蘿卜》、《紅高粱家族》、《紅高粱》三、檢查字詞抽噎（yē）抽搭、一吸一頓的哭泣。從這些沖突中讓我們真切的感受到：生 活的艱辛和貧困還不及作者的欺騙讓母親難過?！顿u白菜》這篇文章多處運用了細(xì)節(jié)描寫。它的弱小讓無知的作者給它施了很多肥料，幸虧，它在母親的搶救下，它活了過來?！斑@是我看到堅強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。母親也一張張地點數(shù)著。2．為什么我會為母親賣白菜的決定而哭？解析：①因為那三棵白菜原是準(zhǔn)備留著過年包餃子的，在那個極端貧困的家庭，這是一 個小孩子最大的盼望；②還因為這些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對這些白菜有著深厚的感情。二、瀏覽全文，梳理課文思路教師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽全文，按照故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，給課文劃分層次，大致概括出各部分的內(nèi)容，讓學(xué)生從整體上把握全文的主要內(nèi)容本文的高潮和結(jié)局是放在一起寫的，學(xué)生理解起來有一定的難度，教師要作重點點撥和指導(dǎo)解題一段辛酸的往事，幾番痛苦的回憶，“糠菜半年糧”的時代雖然遠(yuǎn)去，但是想起心頭的往事至今依然讓“我”沉痛三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，而就在這無奈中，母親的堅強(qiáng)和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明《賣白菜》是莫言憶舊系列作品中的一篇作家作品莫言（1956—）當(dāng)代作家，原名管謨業(yè)，山東高密縣人主要作品有中篇小說集《透明的紅蘿卜》、《金發(fā)嬰兒》和長篇小說《紅高粱家族》等其中《紅高粱》獲1985—