【正文】 因而，對社會(huì)甚至整個(gè)世界有了更深刻的認(rèn)識和更宏觀的把握，而不是只看到表面的、暫時(shí)的利害和個(gè)人的得失，從而提高了個(gè)人的道德境界。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)（包括生理的和心理的），學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、簡答題30.〔答案要點(diǎn)〕學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生這一時(shí)期，是一個(gè)人的生理、心理發(fā)育和定型的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時(shí)期，也是一個(gè)人生長發(fā)育特別旺盛的時(shí)期。23.〔答案要點(diǎn)〕這種說法是錯(cuò)誤的。（４）從教育階段的角度，可分為幼兒園課程、小學(xué)課程、初中課程、高中課程。，創(chuàng)造力必定高。 ，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗(yàn)是()。（20分）畫一幅環(huán)境友好型，資源節(jié)約型招貼畫。“外師造化，中的心源”張璪。第四篇：美術(shù)特崗教師考試試題帶答案一、填空。要理解一個(gè)人并不是一件容易的事，要花上很長很長的時(shí)間，也許是一輩子。 【解析】趙普去世后，宋太宗很惋惜。 【解析】略。宿甘露寺曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。太祖大怒，促令追班，將下制逐普，賴王溥奏解之。太祖嘗與語，奇之。老師為什么不信任我?為什么不聽我解釋?我很氣憤，但沒有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇??⑦打那以后，我每次小測試都得滿分，大測驗(yàn)也得“A”。()大的，小的，花的，黑的，有的在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。讀了笑的，是這樣停頓、閱讀：讀了哭的，是這樣停頓、閱讀：，對的劃“√”，錯(cuò)的劃“”。神機(jī)秒算()走頭無路()楊長避短()陰謀鬼計(jì)()昂手闊步()穿流不息()咳不容緩()驚濤核浪()4.“盛”用部首查字法，應(yīng)先查()，再查()畫。耐久跑的動(dòng)作要領(lǐng)？四、簡答題：怎樣提高耐久跑的能力？P60意志的自我鍛煉方法 P46第三篇：2014年特崗教師招聘考試小學(xué)語文模擬試題及答案2014年特崗教師招聘考試小學(xué)語文模擬試題及答案 部分試題第二部分語文專業(yè)基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)知識(共24分)，寫詞語。（體重）（脂肪）。）次要品質(zhì)（））。），更重要的是消除體內(nèi)的（）強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)才能充分利用（）的目的。、機(jī)械以及其他產(chǎn)業(yè)。(芳容)終于到達(dá)歸州，依靠長年打雜的人指點(diǎn)，找到父親的遺骨。他的父親(周)文榮在楚國游歷求官時(shí)客死在歸州的官吏住處。如果去掉就不符合說明語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)了(意思對即可)，打比方(前后順序不限)，形狀特征固定不變，感覺非常敏銳，具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用(意思對即可) [解析]D處應(yīng)緊接著說指紋和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系，而抽出的這句話正好說明了這一點(diǎn)。D項(xiàng)“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。不過，教學(xué)對象不同，他們對教學(xué)媒體作出的學(xué)習(xí)反應(yīng)也各不相同?！?選自楫托《讀王選夫婦的一封家書》，有改動(dòng))。(4分)(1)天下豈有無父之人哉!___________________________________________________________________________(2)為吾招里正，當(dāng)告以故。次日，病不能起。(D)小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で?。有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋。矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克、列夫?托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問題：19世紀(jì)法國作家，他的《人間喜劇》被稱為法國社會(huì)的“百科全書”?托爾斯泰：l9世紀(jì)俄國作家，他的《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱：19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》，沒有語病的一句是()。ng)滑稽(jī)洗濯(zhu243。(4分)生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。)孿(lu225。，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，身處僻嚷的水電八局職工子弟，開始選擇城市市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過程，一定要高度重視，不可忽視①一④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。“據(jù)說”一詞，能否去掉?為什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。______________________________________________________________________?(2分)___________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(15分)閱讀下面的語段，完成后面的問題。(4分)①段的作用是__________。因此，只有依據(jù)教學(xué)對象特點(diǎn)來選擇與應(yīng)用相應(yīng)的教學(xué)媒體，才能優(yōu)化教學(xué)效果。 [解析]左拉的代表作是《盧貢 馬卡爾家族》《娜娜》《四福音書》等，《巴黎圣母院》 的作者是雨果。(意思對即可)四、文言文閱讀1.(1)記。芳容十四歲時(shí)，祖父祖母相繼去世，臨終時(shí)撫摸著芳容說：“怎能讓你成為尋找親人(骨骸)的孝子，讓我在九泉之下可以閉眼。芳容背著(父親的)遺骨上船(回家)。握住手中最后一張牌固然美麗，那得看看你的臉上掛滿淚水還是寫著笑意。）。良好的意志品質(zhì)1不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可發(fā)展的意志品質(zhì)是一、中長跑主要品質(zhì)（（）。（30）（中低）（脂肪）（脂肪）（體重）（30）（130170）（控制飲食）（控制飲食）（新鮮水果）（蔬菜）和（粗糧）（油膩、量）（測定脈搏8（心臟）。d224?！笆ⅰ弊衷谧值渲薪忉層校孩倥d旺。①《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》看起來是寫物的，實(shí)際上是贊頌人的一種精神。()后來忽然起了一聲鳥叫。要知道大測驗(yàn)得“A”是寥寥無幾的。時(shí)獲盜百余，當(dāng)棄市，普疑有無辜者，啟太祖訊鞫之，獲全活者眾。淳化三年春，以老衰久病，令留守通判劉昌言奉表求致政，中使馳傳撫問，凡三上表乞骸骨。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。6.①不但??還??②陸續(xù)③繼續(xù)，煩惱也沒有，朋友多，病少，掙了許多錢。四、古詩及背誦21.(1)同意。一個(gè)人要改變也是很困難的，只有在環(huán)境改變的情況下，才會(huì)催促著人做出調(diào)整，再通過一段時(shí)間的磨合和適應(yīng)后，才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變到了一定量的時(shí)候，才能演變?yōu)樾碌氖澜缬^，隨之性格和心態(tài)都有了相應(yīng)的改變、成熟?！度宋稞堷P帛畫》。色彩三要素色相、明度、純度。五、法國后印象主義基本特征？風(fēng)格方面:印象主義是19世紀(jì)后期產(chǎn)生于法國的一種藝術(shù)思潮和流派,印象主義畫家根據(jù)光色原理對繪畫色彩進(jìn)行了大膽的革新,打破了傳統(tǒng)繪畫的褐色調(diào)子,徹底反對官方學(xué)院派藝術(shù)的統(tǒng)治,以莫奈為代表的注重色彩,強(qiáng)調(diào)主觀理性和自我情感、:把對自然清新生動(dòng)的感觀放到了首位,認(rèn)真觀察沐浴在光線中的自然景色,尋求并把握色彩的冷暖變化和相互作用,以看似隨意實(shí)則準(zhǔn)確地抓住對象的迅捷手法,把變幻不居的光色效果記錄在畫布上,留下瞬間的永恒圖像。 “三維目標(biāo)”是()。（５）從課程的組織核心角度，可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、社會(huì)中心課程等。智力是人們在認(rèn)識客觀事物的過程中所形成的認(rèn)知方面的穩(wěn)定心理特點(diǎn)的綜合；創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理能力。對于學(xué)生來說，他們身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。（2）練習(xí)律。因此，在這個(gè)階段為學(xué)生今后全面和諧充分地發(fā)展打下了“初步”基礎(chǔ)，是小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要特征?；顒?dòng)課程不僅可以獲取知識，同時(shí)也把道德實(shí)踐包含在內(nèi)，使課程的道德教育功能更全面。對一般知識（非德育知識）的學(xué)習(xí)，可以開闊一個(gè)人的眼界，轉(zhuǎn)變其思維方式，使其自然而然處于一種高姿態(tài)。小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)我國社會(huì)主義教育的目的、任務(wù)和學(xué)齡初期學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)提出來的。34.〔答案要點(diǎn)〕（1）準(zhǔn)備律。它包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，可以是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序和步驟。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。（３）從課程功能的角度，可分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實(shí)踐性課程。三、辨析題（本大題共3道小題，每小題5分，共15分），越有利于取得成功。 6.()是指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。四、創(chuàng)作題?！懊烙诮獭辈淘?。人生不是單選題，才使得我們這個(gè)社會(huì)更加的多彩，充滿了激情。能掌握一個(gè)人的世界觀，就能明白他在面臨事情時(shí)所做出的選擇。 【解析】略。一、基礎(chǔ)知識(妙)走頭無路(投)楊長避短(揚(yáng))陰謀鬼計(jì)(詭)昂手闊步(首)穿流不息(川)咳不容緩(刻)驚濤核浪(駭) 【解析】略。四、古詩及背誦(每小題3分，共6分)，然后回答問題。吏因之竊貨大木，冒稱普市貨鬻都下。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個(gè)“C”。()起初周圍是靜寂的?！备改附拥叫藕?，用不同的標(biāo)點(diǎn)符號來停頓、閱讀，結(jié)果一個(gè)笑，一個(gè)哭。)然。怎樣設(shè)置科學(xué)的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)？答：上體姿勢基本正直，腿的后蹬快速有力，前擺抬腿高，步幅大，兩臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào) 配合，重心位置高，步頻快。何藥物，但是世界上一切藥物并不能代替運(yùn)動(dòng)的作用（二、名詞解釋：每題 2 分 14什么 是耐力？什么是脈率（心率）？什么是平衡膳食/什么是營養(yǎng)？什么是營養(yǎng)素？什么是意志？體育目標(biāo)的設(shè)置？三、問答題；每題 3 分 15減肥的原則？脈率的測定方法？怎樣設(shè)置科學(xué)的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)？正確的跑姿是怎樣？耐久跑的動(dòng)作要領(lǐng)？四、簡答題：每題 3 分 6怎樣提高耐久跑的能力/意志的自我鍛煉方法體育教師招聘理論試卷十五答案蛋白質(zhì)