【正文】 （二）對貧困生的幫扶措施：建立貧困生檔案教師結(jié)對子幫扶。二、工作目標(biāo)：對學(xué)困生的幫扶。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待一個人。結(jié)合本家庭孩子年齡偏小，家長不能長期外出的情況，就地發(fā)展山地高效農(nóng)業(yè)。聯(lián)系村委會改水改廁，優(yōu)化居住環(huán)境。太和縣三堂鎮(zhèn)站東村徐新莊村民，長期慢性病，文盲，無勞動能力，生活能自理。現(xiàn)根據(jù)徐文義家中實際情況，特制定此幫扶計劃 一、基本情況 xxx,漢族，xx 鎮(zhèn)站東村徐新莊 145 號村民，現(xiàn)年xx 歲。總之，幫扶是一項長期的過程，我會堅持做好扶貧工作，盡快解決扶貧對象的貧困問題，使其盡早脫貧致富，過上小康生活。鼓勵養(yǎng)些家畜、家禽，增加家庭經(jīng)濟(jì)收入。二、幫扶計劃 依據(jù)目前該戶現(xiàn)狀，該戶目前最大困難是如何將就讀高中的子女送上到大學(xué)，順利讀完大學(xué)。首先要包“思想”，了解其家長對待他們上學(xué)的態(tài)度，針對實際情況經(jīng)常與幫扶對象進(jìn)行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進(jìn)行幫扶。2018329第五篇：體育學(xué)院精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃成都大學(xué)體育學(xué)院精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃為落實好“幫扶學(xué)困生、貧困生實施方案”的相關(guān)要求，實現(xiàn)活動目標(biāo)。建議從以下三方面入手：一是通過思想交流，觸動其內(nèi)心世界，樹立起成長進(jìn)步的自信心；二是針對不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引導(dǎo)起，以求逐步改進(jìn)；三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式監(jiān)督完成。此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。根據(jù)學(xué)校規(guī)定每位班主任教師完成兩位學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。一旦學(xué)生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。楊勝良2016年4月25日第三篇：學(xué)生個人精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃黔西縣鐵石中學(xué)教 育 精 準(zhǔn) 扶 貧 幫 扶 計 劃幫扶教師 羅中文幫扶對象 陳平黔西縣鐵石中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃一：在中國特色的社會主義全面進(jìn)入小康社會的沖刺階段，為了全面完成全民進(jìn)入小康的道路上，還有部分人民的生活處在貧困線之下，作為一名教師我們在教好書育好人的同時，我們還應(yīng)該響應(yīng)黨和政府的號召，為全面進(jìn)入小康社會作出自己的貢獻(xiàn)和努力，全力投入到精準(zhǔn)扶貧的隊伍