【正文】 在近代民主思想與實(shí)踐發(fā)展過程中，由于國情的差異，產(chǎn)生了不同形式的民主制度。競選獲勝的新總統(tǒng)把政府機(jī)構(gòu)中的職位分配給自己所屬黨派的成員，特別是那些在競選中為自己出力的人員及其親信。那么，兩黨制有何特點(diǎn)呢？ 學(xué)生：閱讀教材，思考老師提出的問題。統(tǒng)一與穩(wěn)定，成為美國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的一個(gè)重要政治前提。從1861年這一時(shí)間判斷出當(dāng)時(shí)美國正直工業(yè)革命期間。這主要是總結(jié)了美國歷史經(jīng)驗(yàn)得出的重要結(jié)論。這樣就防止了聯(lián)邦政府由于權(quán)利過大導(dǎo)致專制。可見，邦聯(lián)這種政權(quán)組織形式無論在經(jīng)濟(jì)上還是外交上都不利于美國資產(chǎn)階級維護(hù)自身利益。那么什么是邦聯(lián)呢？邦聯(lián)的建立也是美國建國之初困難重重的重要原因之一。對于這樣一個(gè)即是天堂又是地獄的充滿神奇色彩的國度，它的政治體制是怎么樣的呢，今天，就讓我們一起來到歷史的海洋中去體會(huì)一下美國對于國家制度建設(shè)方面的探索吧。△意義：體現(xiàn)了黨和政府發(fā)展兩岸關(guān)系、促進(jìn)祖國統(tǒng)一的決心和誠意，是解決臺灣問題的綱領(lǐng)性文件。這些原則后來稱為“一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容；形成：80年代以后，鄧小平全面闡述了“一個(gè)國家，兩種制度”的深刻含義——在一個(gè)中國的前提下，國家的主體實(shí)行社會(huì)主義制度，臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度長期不變，兩種制度長期共存，這是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的必經(jīng)之路；憲法保證：1982年12月，全國人大五屆五次會(huì)議通過了新的《中華人民共和國憲法》，第31條規(guī)定——國家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。但“扶清”表明義和團(tuán)對清政府認(rèn)識不清，使義和團(tuán)放松了對清政府陰謀手段的警惕，給義和團(tuán)帶來了災(zāi)難。2)、（經(jīng)濟(jì)因素）：19世紀(jì)后半期，明治維新后的日本向帝國主義過渡，強(qiáng)烈要求搶占原料產(chǎn)地和商品市場，同時(shí)政治與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，對外擴(kuò)張的能力增強(qiáng)。2．過程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景和影響；從主觀、客觀兩個(gè)方面分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。第七單元第二十七課跨世紀(jì)的世界格局知識目標(biāo)：了解戈?duì)柊蛦谭蚋母?、波蘭劇變、兩德統(tǒng)一、蘇聯(lián)解體的過程。了解中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏闹饕穼?shí)，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。高考考點(diǎn)：美蘇兩極格局形成的原因、表現(xiàn)、影響。了解海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的現(xiàn)狀。三大政治制度的建立和完善的過程及意義。教學(xué)重點(diǎn)：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國社會(huì)主義革命的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個(gè)方面分析歷史問題的能力。第五單元第十八課馬克思主義的誕生知識目標(biāo)：掌握馬克思主義誕生的主、客觀條件，理解其誕生的歷史必然性和重要性?！稓J定憲法大綱》頒行的歷史背景及其基本內(nèi)容。袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和結(jié)束。第二次鴉片戰(zhàn)爭。高考考點(diǎn)：法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容和德意志帝國憲法的內(nèi)容、作用、影響。能力目標(biāo)：通過史料研讀、問題探究去廣泛的聯(lián)系、對比分析出美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。易錯(cuò)點(diǎn)：公民法與萬民法的區(qū)別。第二單元第六課雅典城邦的民主政治知識目標(biāo)：掌握古希臘民主政治產(chǎn)生的根源，發(fā)展歷程，影響。內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別。了解君權(quán)與相權(quán)矛盾的發(fā)展變化及帶來的影響。教學(xué)重點(diǎn)：西周的分封制與宗法制。（2）宗旨原則：獨(dú)立、自主、不結(jié)盟、非集團(tuán)（3）影響：標(biāo)志著第三世界國家以獨(dú)立的力量登上國際舞臺，開始改變由超級大國和西方國家決定世界事務(wù)的局面。一、歐洲共同體的形成 我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢 ——丘吉爾（1）國際地位的下降，不得不依靠美國恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。54年前，美國在我們東亞發(fā)動(dòng)了一場戰(zhàn)爭，即朝鮮戰(zhàn)爭。④日本開始謀求政治大國的地位和軍事大國三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起 ①二戰(zhàn)后，亞非拉地區(qū)出現(xiàn)了許多新興獨(dú)立國家。西周的宗法制與分封制的內(nèi)容、關(guān)系及其實(shí)質(zhì)、影響。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)識專制主義中央集權(quán)制度。能力目標(biāo)：開展討論、辯論等教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生表達(dá)、探究等方面的能力，培養(yǎng)“論從史出”的歷史學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解希臘城邦不同政體的差異及對公民政治的分析。教學(xué)重點(diǎn)：羅馬法的主要內(nèi)容。第三單元第九課北美大陸上的新體制知識目標(biāo)：了解資產(chǎn)階級革命獨(dú)立戰(zhàn)爭，掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容和德意志帝國憲法的內(nèi)容、作用、影響。教學(xué)難點(diǎn)：林則徐是中華民族英雄的原因。易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分《天朝田畝制度》和《資政新篇》。教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命爆發(fā)的原因。第四單元第十七課綜合探究：探索中國近代政體變革的艱難歷程知識目標(biāo)： 林則徐、魏源為代表的抵抗派的思想主張。君民共主制與君主立憲制的差異。易錯(cuò)點(diǎn)：馬克思主義的誕生的歷史條件。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)新民主主義革命的艱難歷程，體會(huì)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利是歷史的選擇，體會(huì)新中國得以建立的偉大意義。增強(qiáng)愛國主義情感。十一屆三中全會(huì)后社會(huì)主義民主法制建設(shè)與完善的主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到基于意識形態(tài)和國家利益沖突而形成的遏制和對抗不符合世界發(fā)展的需要，只有和平合作才能實(shí)現(xiàn)國家間的共贏。第七單元第二十六課屹立于世界民族之林——新中國的外交知識目標(biāo)：了解新中國建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義。中美關(guān)系正?；椭腥战ń坏倪M(jìn)程及原因。易錯(cuò)點(diǎn)：當(dāng)今世界國際關(guān)系的主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。歷史上，日本就覬覦亞洲大陸。特別是外國傳教士在山東胡作非為，激起了山東等北方人民的痛恨。[重點(diǎn)]“一國兩制”構(gòu)想的形成過程及其含義；香港、澳門的順利回歸 [難點(diǎn)]統(tǒng)一臺灣存在的阻力；臺灣順利統(tǒng)一的方法 [自主天地]一、“一國兩制”的偉大構(gòu)想[史料鏈接]“一國兩制”最初是針對臺灣問題而提出來的，根本目的是為了和平統(tǒng)一祖國。緊迫性：①國際敵對勢力對我國的敵視、顛覆活動(dòng)仍然存在，不斷插手臺灣事務(wù)；②臺灣島內(nèi)的臺 獨(dú)勢力日益發(fā)展，企圖分裂國家?！奔~約是縮小版的美國，美國是富人的天堂，窮人的地獄。1776年，隨著《獨(dú)立宣言》 的發(fā)表，美利堅(jiān)合眾國誕生了，美國建國之后的一件大事就是制定聯(lián)邦憲法。同時(shí)各州又互設(shè)關(guān)卡，阻礙州際貿(mào)易。行政權(quán)由總統(tǒng)行使、司法權(quán)由最高法院行使。教師：依據(jù)1787年憲法，美國建立了聯(lián)邦制的國家，它由各個(gè)州組成，中央和州政府實(shí)行分權(quán)，國家主權(quán)屬于聯(lián)邦（用多媒體放映），聯(lián)邦的地位高于州的地位。這樣，為了各自不同的經(jīng)濟(jì)利益，雙方矛盾越來越大。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國通過了第十四條憲法修正案。后來，幾經(jīng)分化、組合，1828年成立了民主黨，1854年建立了共和黨。南北戰(zhàn)爭后，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。課堂小節(jié)教師：18世紀(jì)后期，北美大陸上矗立起一個(gè)共和國。鞏固練習(xí)師生合作完成美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同表格。1883年通過〈文官制度〉條例。美國是總統(tǒng)制共和制國家，總統(tǒng)既是國家元首，又是行政首腦，掌握行政實(shí)權(quán)。（對于憲法第14條修正案，為幫助學(xué)生理解其意義，可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。故其性質(zhì)仍然是資產(chǎn)階級革命（用多媒體放映）。那么，什么是州權(quán)主義？州權(quán)主義是南北戰(zhàn)爭前美國政治生活中比較重要的政治思潮與現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)眾議院員由各州選民直接選出。1787年憲法的制定（1）1787年費(fèi)城制憲會(huì)議。師：對于美國這個(gè)邦聯(lián)來說，它的成員是13個(gè)獨(dú)立的主權(quán)州。（1）1776年美利堅(jiān)合眾國的誕生。[各抒己見]依據(jù)以上內(nèi)容，你認(rèn)為臺灣如何才能順利回歸？實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族的復(fù)興有何重大歷史意義？ 答案要點(diǎn)：方式：由學(xué)生各抒己見，注意強(qiáng)調(diào)“一個(gè)中國“立場；意義：①實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一,是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在，是中華民族振興的根本基礎(chǔ)，沒有祖國的完全統(tǒng)一就沒有完全意義上的民族振興。特別行政區(qū)除外交和國防事務(wù)屬中央人民政府管理外，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立司法權(quán)和終審權(quán)，臺灣還可以保留軍隊(duì)。②甲午中日戰(zhàn)爭，日本從中國取得了巨大的侵略權(quán)益，大大刺激了其他帝國主義國家的侵略欲望。4)、朝鮮東學(xué)黨起義成為日本向中國挑釁的機(jī)會(huì)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的背景、口號、結(jié)果和歷史意義。能力目標(biāo)：通過教師講解、歷史資料、歷史圖片，加強(qiáng)學(xué)生對抽象歷史知識的理解。通過閱讀教材，能歸納出和平共處五項(xiàng)原則、中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日邦交正?；脑?、目的和意義。了解戰(zhàn)爭對日本經(jīng)濟(jì)的破壞，概括日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。情感目標(biāo)：通過感受港澳回歸的莊嚴(yán)氣氛，喚起學(xué)生的民族自豪感，強(qiáng)化學(xué)生的國家統(tǒng)一意識，并讓學(xué)生認(rèn)識鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，以激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任心。高考考點(diǎn)：認(rèn)識中華人民共和國成立是政治建設(shè)的基石。高考考點(diǎn)：中共成立的歷史意義、第一次國共合作、井岡山道路、抗日戰(zhàn)爭及抗戰(zhàn)勝利的意義、新民主主義革命勝利的意義。教學(xué)重點(diǎn)：俄國二月革命和十月革命的歷史條件及歷史意義。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會(huì)影響，使學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義的誕生是時(shí)代的產(chǎn)物，是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)?！八谓倘视龃贪浮?。易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)識《中華民國臨時(shí)約法》。教學(xué)重點(diǎn)：甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華簽訂的不平等的條約及其影響?！短斐锂€制度》和《資政新篇》的內(nèi)容、作用及影響。第四單元第十二課鴉片戰(zhàn)爭知識目標(biāo)：林則徐禁煙。教學(xué)難點(diǎn)：比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。能力目標(biāo)：探究近代社會(huì)民主制度取代專制制度是人類社會(huì)的進(jìn)步，英國建立君主立憲制是國情所致，是歷史的必然，樹立民主與法制的意識。通過對古希臘民主政治的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義歷史觀分析問題的能力。高考考點(diǎn)：明朝內(nèi)閣的設(shè)立；清朝軍機(jī)處的設(shè)立。教學(xué)重點(diǎn)：漢至元時(shí)期中央集權(quán)與君主專制演變的史實(shí)。易錯(cuò)點(diǎn)：區(qū)分宗法制與分封制。四、中國的振興（1）經(jīng)濟(jì)：新中國成立以來特別是改革開放以來，經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)。（1）雛形初備：1951年，成立歐洲煤鋼共同體，法德和解（2）更上層樓：1958年，建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。通過創(chuàng)設(shè)置重大國際事件為情景，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和關(guān)心國際、國內(nèi)焦點(diǎn)，并具備一定的敏銳洞察力。③沖擊了“二戰(zhàn)”后的美蘇對峙的兩極格局，促進(jìn)了世界格局多極化趨勢的發(fā)展。蘇聯(lián)解體后，兩極格局雖然瓦解，但多極化的世界格局也沒有最終形成，直到今天，仍處于向多極化演變的過程中。教學(xué)重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的確立。理解內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別。情感目標(biāo)：體會(huì)到古代希臘羅馬的輝煌文化為世界文明所留下的重要遺產(chǎn)，認(rèn)識到無論是東方還是西方的古代文明各有千秋，都為人類文明的進(jìn)程做出了巨大貢獻(xiàn)，但也各有利弊。理解羅馬法的演變實(shí)質(zhì)。高考考點(diǎn)：英國君主立憲制度的確立、特點(diǎn)及影響。比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。教學(xué)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。太平天國運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然性。能力目標(biāo)：通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的意義、影響。教學(xué)重點(diǎn)：民國時(shí)期的憲政。教學(xué)難點(diǎn)：巴黎公社的失敗原因。了解三大戰(zhàn)役和國民政府統(tǒng)治覆滅的歷程。能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的啟發(fā)，使學(xué)生形成多角度發(fā)現(xiàn)及解決問題的思維能力和歷史比較能力。教學(xué)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)后社會(huì)主義民主法制建設(shè)與完善的主要內(nèi)容。理解“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：西歐能走向聯(lián)合的原因。中美關(guān)系正?；?、中日建交對中國的國際關(guān)系產(chǎn)生的影響。教學(xué)難點(diǎn)：東歐為何劇變