【正文】 注意事項(xiàng)：第一環(huán)節(jié)注意精神面貌，聲音響亮，說(shuō)話(huà)流暢，條理清晰，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)一些，不快不慢的語(yǔ)速，注意停頓。并讓學(xué)生自己布置作業(yè)。所以嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，絕對(duì)沒(méi)有20天?；A(chǔ)知識(shí)要看熟，這是基本的，我當(dāng)時(shí)是這樣做的：先把書(shū)認(rèn)真看一遍，邊看邊把黑體字，重點(diǎn)字眼，波浪線(xiàn)，一些重要人物，重要觀點(diǎn)抄一個(gè)本子上，分門(mén)別類(lèi)，再次復(fù)習(xí)時(shí)就讀本子上的內(nèi)容，必要的一定要背，一些次要的留個(gè)印象在腦海，因?yàn)檫@些最基本的東西，不僅選擇題判斷題會(huì)考，當(dāng)你做主觀題時(shí)，也會(huì)冒出來(lái)成為自己的觀點(diǎn)，很有幫助的。例如：某企業(yè)2009年12月31日購(gòu)入一臺(tái)設(shè)備，入賬價(jià)值45萬(wàn)元，預(yù)計(jì)使用年限5年，預(yù)計(jì)凈殘值3萬(wàn)元，按雙倍余額遞減法計(jì)提折舊。行測(cè)的題量一般會(huì)很大，所以要多練，提高做題速度銀行英語(yǔ)考的是托業(yè)英語(yǔ)，考的是基本功，但也可以在短期內(nèi)突破銀行綜合考試(經(jīng)濟(jì)、貨幣銀行、會(huì)計(jì)、法律、計(jì)算機(jī)等)，對(duì)于非金融專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)有一定的復(fù)習(xí)難度，多做真題模擬題，有針對(duì)性，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，建議如果有條件的同學(xué)最好可以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，系統(tǒng)全面的來(lái)開(kāi)始自己的備考之路。這就要把握好時(shí)間的分配。在所有的題目答完后，心情平靜的去檢查客觀題。明確考試目的：在報(bào)考銀行的目的中，答案估計(jì)有很多。在今年考試的備考階段，首先注重經(jīng)濟(jì)金融貨幣銀行資料，在通讀并且仔細(xì)閱讀資料后，開(kāi)始試著做一些模擬卷。公司制證券交易所按股份制原則建立，它以盈利為目的，并由股東大會(huì)選舉交易所的管理機(jī)構(gòu)，即理事會(huì)或董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)以及各個(gè)職能部門(mén)。對(duì)于 固定資產(chǎn)可資本化的后續(xù)支出，應(yīng)將該固定資產(chǎn)原值、已計(jì)提的累計(jì)折舊及減值準(zhǔn)備轉(zhuǎn)銷(xiāo)，將其賬面價(jià)值轉(zhuǎn)入“在建工程”，在完工達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)時(shí)，再轉(zhuǎn)入 “固定資產(chǎn)”；對(duì)于費(fèi)用化的支出按其部門(mén)分別歸屬至期間費(fèi)用。如果是名詞解釋這些比較固定回答的問(wèn)題，就要多背；如果是案例分析類(lèi)的，看看答案是用什么思路答題的，鞏固模式，才能分析得有條有理，回答得有板有眼。一、選擇題（2*25）教育是指人的身心發(fā)展由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過(guò)程，可以由量變的積累突然轉(zhuǎn)為質(zhì)變，這是指人的身心發(fā)展的什么規(guī)律？A階段性B 順序性C 不平衡性D 個(gè)別差異性在開(kāi)學(xué)初，為了了解學(xué)生的水平而做的測(cè)試是什么評(píng)價(jià)類(lèi)型？A診斷性評(píng)價(jià)B 總結(jié)性評(píng)價(jià)C 形成性評(píng)價(jià)D 內(nèi)部評(píng)價(jià)德育的基本途徑？A班主任工作B政治思想教育C 政治課D 思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)老師采用在黑板有“得分排行榜”采用了什么德育方法？A 品德評(píng)價(jià)法B 榜樣示范法C 陶冶教育法D 實(shí)際鍛煉法身處教育實(shí)踐的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的??把研究結(jié)果應(yīng)用到教育實(shí)踐當(dāng)中的研究方法：A觀察法B讀書(shū)法D行動(dòng)研究法時(shí)間短容量大的記憶是？A感覺(jué)記憶某同學(xué)犯了罪，學(xué)校不得讓他繼續(xù)讀書(shū)，學(xué)校的行為屬于？A合情、合理、合法B不合情、不合理、不合法C不合情、合理、合法D合情、不合理、不合法鐘老師采用了先讓學(xué)生做正方體模型，以后在讓學(xué)生說(shuō)出正方形的特點(diǎn)。小明感到困惑，不知道該聽(tīng)老師的還是爸爸的話(huà)。第四個(gè)環(huán)節(jié)有的學(xué)校是采取說(shuō)課或試講（無(wú)學(xué)生），面試官看的更多是你的表達(dá)，整體給別人的感覺(jué)，有學(xué)生的話(huà)看互動(dòng)情況，而不是特別去針對(duì)你的教學(xué)內(nèi)容。（包括面試的時(shí)候也要這樣做，當(dāng)時(shí)一位師姐告訴我的）有一點(diǎn)想提醒一下，個(gè)人硬件上的東西比較重要，最好基本做到，有的話(huà)會(huì)比較好，因?yàn)閱挝灰彩莾?yōu)中擇優(yōu)，到了外面比你優(yōu)秀的人多的是，甚至很多地方都有戶(hù)籍偏向。）三、簡(jiǎn)答題（5*2）現(xiàn)在的學(xué)生