【正文】 五、用愛心去關(guān)注后進生每個教師都知道每個班或多或少都有一些后進生，他們是班級中的弱勢群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。學(xué)習生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風，促進學(xué)習質(zhì)量的提高，因此每當接一個新班，我便將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能合理的安排時間，針對這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此我利用每周二的班隊課，對學(xué)生進行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，我會利用班會時間讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。讓學(xué)生展示自我，樹立自信。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我積極了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學(xué)生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。生命安全最重要，學(xué)習才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。如下課時什么不能做，上放學(xué)時路上要注意安全，寧可遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。通過學(xué)習教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。三、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。用自身去感化學(xué)生“潤物細無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在多年的經(jīng)驗下，我越來越懂得，做為老師，我更應(yīng)該多給他們灌注愛心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。班級是學(xué)生參加學(xué)習活動的主要陣地。六、加強家校聯(lián)系一個孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。以此不斷強化，三、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合，抓學(xué)生基礎(chǔ)知識，輔導(dǎo)后進生。由于學(xué)生年齡小，自我約束能力差，部分學(xué)生有些問題在一二年級根本沒有解決。（三）做好和家長之間的溝通聯(lián)系本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。特殊學(xué)生的教育。對于三年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。一年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。（一）建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子??換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。在