【正文】 五、復習中注意事項1．教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。（1課時）專題訓練：（1）修改病句。綜合運用，補缺補漏。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。句子的常見幾種句式的轉變，并引導學生對句子的強化訓練。（二）閱讀主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。綜合運用，補缺補漏。（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。（3）按要求寫字；（4）選字填空。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。拓展性的練習更是無從下手。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。（1課時）（4）積累型練習，含文中優(yōu)美句段、對聯(lián)、名人名言等。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。復習的時候，要講清要求和方法。句子的常見幾種句式的轉變，并引導學生對句子的強化訓練。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。會辨析一些近義詞反義詞。要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。第四篇：四年級上冊語文期末復習計劃四年級上冊語文期末復習計劃一．識字和寫字讀由二類生字組成的詞語，給二類詞語中的生字注音。三、復習目標主動復習鞏固本冊要求學會的200個生字,會認的190個生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。五、復習中注意事項教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。課外閱讀（三）寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。第二篇：四年級語文上冊期末復習計劃四年級語文上冊期末復習計劃一、復習目標（一）、二、基礎知識方面能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比、擬人等修辭的句子，能縮寫句子，擴寫句子。二、指導思想以新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。（2）熟練掌握看拼音寫漢字。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。（3）能用關聯(lián)詞語造句，在句