【正文】 組織各年段向家長開放半日活動。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。認(rèn)真籌備好教學(xué)質(zhì)量檢測與分析，加強(qiáng)對小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析；繼續(xù)探索小學(xué)質(zhì)量評價制度改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展好各種教學(xué)教研活動。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。（4）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加河西堡區(qū)域聯(lián)盟活動。（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。三、主要工作 ，更新教師的教育教學(xué)的理念。（五）加強(qiáng)集體備課管理，整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動。各備課組和任課教師還要及時做好月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析，及時反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。加強(qiáng)推門聽課，關(guān)注教師的課堂教學(xué)。繼續(xù)加大對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的培訓(xùn)，使每位教師都能熟練制作和使用課件。（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)班年級的質(zhì)量檢測。（2）抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理。組織教師參加各種各樣的繼續(xù)教育形式。積極組織教師參加各級各類學(xué)科教學(xué)競賽，提高教師的競爭意識和教研能力。組織開展好各科教研組的活動，提高教研活動的有效性，真正達(dá)到互助、互學(xué)，互相促進(jìn)，共同提高。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。（1）新課程的學(xué)習(xí)。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（5）進(jìn)一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓，做到有計劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。發(fā)揮好骨干教師的示范引領(lǐng)作用，整體提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力。六是開展教學(xué)評優(yōu)及送教下鄉(xiāng)活動。(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學(xué)活動中的困惑。加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。十二月份：對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動。加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長提供舞臺。五是組織好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。完成好課標(biāo)、教材所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。（3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽。，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。5．開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。課堂上教師要結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)在課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，課上練習(xí)，課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)鞏固等方面，提出具體明確的要求，要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。年級組每月堅持月考，并認(rèn)真分析總結(jié)。中考的備考工作要做到早準(zhǔn)備，早計劃，早安排，成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定備考工作方案，學(xué)年初召開中考備考全面動員會，部署中考有關(guān)工作，確保中考成績穩(wěn)中有升。通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，規(guī)范過程管理，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)師訓(xùn)力度，打造骨干隊伍，促進(jìn)教師發(fā)展。創(chuàng)造條件加強(qiáng)校際教學(xué)交流。積極組織學(xué)生參加各級各類的學(xué)科競賽活動，使學(xué)生在競賽中開拓視野、得到鍛煉。要花大力氣抓好困難學(xué)生的補(bǔ)差工作和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作。開展備課組觀摩和交流活動，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。四、活動安排 九月1．各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度2．教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。繼續(xù)堅持周前備課。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。10月和11月各年級組抽一位老師進(jìn)行課例觀摩（要求在年級組內(nèi)實(shí)行集體討論和集體備課）繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。組織好教學(xué)工作，促進(jìn)“研究課標(biāo)、研究教材、關(guān)注課堂”的教研氛圍形成。做好小學(xué)教學(xué)管理人員教學(xué)評優(yōu)工作，培養(yǎng)一批青年骨干教師，組織省、市、縣級骨干教師及教學(xué)評優(yōu)獲獎教師開展送課下?；顒?。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)