【正文】 縱使你有殘缺，我亦堅守著這種破碎的美麗?！}記每一片繁花似錦，輪回過幾次？我是何等有幸，才迎來了與你的邂逅。你同意這種觀點嗎？五、獵手追捕一只鹿，需要跨過一條結(jié)冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點力求比較新穎；③自己有話可說。也許有人會說，是因為社會體制對想老王這樣的窮人的醫(yī)療保障不足，才會發(fā)生這樣一連串的事情。接著對老王的故事加以分析。老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助別人。對個人來說，經(jīng)常反思有助于能清醒認(rèn)識自我，有助于事業(yè)的提升。不免費的東西不一定是美好的。老人笑著說：“很好！你第一個被錄取了。奇怪的是，面試現(xiàn)場出現(xiàn)了12名考生。一天，它覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，想抓住一只羊。銘記美好，忘記傷痛，凈化心靈，愉快一生。對人生、對社會始終保持樂觀的態(tài)度?！蓖瑢W(xué)們在發(fā)言中先后引用了：“天涯共此時”“低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“千里共嬋娟”等詩句，氣氛熱烈，其樂融融?？梢匝由熘疗焚|(zhì)的重要性。有三位候選人通過了初試，實力相當(dāng)。（2）做事要多思考?！闭l知，狐貍卻開口大罵起來：“瞧你，穿一身喪服，叫人看了就作嘔！還有你那破嗓子，比驢叫還難聽一百倍??”烏鴉沒料到狐貍會來這一手，聽著聽著，便氣得渾身打起顫來。l 你是什么樣的人，就讀什么書！反過來，你讀什么書，你就成為什么樣的人！l 人生的悲劇在于，我們心靈的牢籠都是自己搭建的。在很多人看來，現(xiàn)代化就是大都市中鋼筋水泥構(gòu)筑的森林，數(shù)不盡的商鋪構(gòu)成的繁華鬧市；名牌大學(xué)就等于高樓林立加上數(shù)以萬計的學(xué)生、教師?！緦懽魈崾尽俊拔业那缣煊晏臁边@個話題可以從兩個層面去理解：一是自然景物，二是生命意義。作文形式可以多種多 樣，如果寫記敘文，可寫一個或幾個感人的故事，通過一些在心靈上為他人搭建“屋檐”的事件闡發(fā)文章的主題。，適當(dāng)引用詩文以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)。思路設(shè)計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態(tài)。寫此類題目，有一下幾個注意點：一、盡可能實寫，不要太虛，不能泛泛而談。因為直立身子向上走，因為看到的是湛藍(lán)的天空和翱翔的雄鷹，所以他心胸開闊，歌聲豪放。范文二：以站立的姿勢與世界相擁四川一考生頭能頂蒼天，腳能立大地，端正無畏，傲骨凜然。只有站起來，才能守護(hù)自己的家。第一篇：高考作文審題和思路訓(xùn)練高中作文第六講高考作文之結(jié)構(gòu)訓(xùn)練模式并列式本次我們?nèi)匀皇褂蒙洗蔚牟牧献魑模贿^規(guī)定只能用并列式來設(shè)置結(jié)構(gòu)。只有站起來才能守護(hù)自己的國家。于這廣袤的天地之間，亦能直身而立，從容淡定，這就是人，這就是我們向往成為的人。余光中先生評他“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”，可謂恰如其分！也許正是他有自己站起來的勇氣和自信，才使他有如此的文學(xué)造詣，才使他有如此的勇氣和豪情：仕途的挫折摧毀不了他，反而讓他以更挺拔的站立姿勢，與文學(xué)世界相擁。二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個精彩的細(xì)節(jié)；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。思路設(shè)計三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感。避免選材方面的誤區(qū)：“禁區(qū)”、“盲區(qū)”、“老區(qū)”。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進(jìn)而可將心靈屋檐與外在的善行聯(lián)系起來，闡明“愛心”的價值。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠(yuǎn)的主旨，我們應(yīng)該盡量避免，而要努力地從第二個層面——生命意義去寫作。現(xiàn)代化與古樸的詩意是水火不相容的。從上面這些話中你悟到了什么？自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。剛要開口回罵，肉從嘴里掉下來，狐貍叼著肉一溜煙跑了。（3）不打無準(zhǔn)備之仗。但在此后的一次面試后，人事部經(jīng)理毫不猶豫地選擇了其中的一個。立意角度：教授執(zhí)教嚴(yán)格，重視對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。分析：主持人一句詩引發(fā)了深思，弘揚中華傳統(tǒng)文化是關(guān)鍵。，一次，他倆和作家阿里一起去旅行。：我攀著籬笆往上爬，爬呀爬，使勁地爬，可就只能這點兒高；而你為什么就能長那么高呢？鉆天楊說：因為我靠的是自己的力量，而你老是要依附別人。結(jié)果，羊沒抓著，卻被牧羊人抓住了。總裁問：“誰不是應(yīng)聘的？”坐在最后一排的一個男子站起身說：“先生，我是第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖??！狈治觯哼@段材料文字較多，需要抓住中心人物，男子、總裁、倒茶老人。分析：這題有難度，觀點很重要，往往內(nèi)涵隱晦，需要深刻思考。再進(jìn)行深入，可寫國家常反思有助于冷靜認(rèn)識事物客觀規(guī)律，可促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容以及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。接下來試試引用孟德斯鳩的名言：“對一個人的不公，就是對所有人的威脅。毋庸置疑，他們的說法有一定道理。四、立意的要求：正確：所謂“正確”包括兩個方面：一是思想內(nèi)容正確，能準(zhǔn)確全面地揭示客觀事物所蘊(yùn)含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。當(dāng)他爬到一半時，他的想像力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個不停。你是文人墨客的筆下風(fēng)流，展開盛世長卷，蘸墨揮毫，書萬千錦繡河山。你雖是纖纖弱質(zhì)，卻有凜然風(fēng)骨，而溫柔婉約中，自有一種決 絕。你是孤獨的，在風(fēng)雨飄搖的大宋王朝中，獨立著。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，文體不限，不少于800字我執(zhí)著地堅守著你馮暉也許你令人失神的清麗與艷美掩不住歷史的蒼白，但我仍對你，執(zhí)著如一。有人認(rèn)為，世界上最痛苦的人有兩種：一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人。v 3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選?！睘槭裁?？因為一個人的不公所顯示的是制度的邏輯，無人能保證自己幸免。寫作思路訓(xùn)練：（以下為唐老師設(shè)計，學(xué)生也可以自己設(shè)計自己的寫作思路，如果覺得有難度，可以學(xué)學(xué)老師的思路寫作）假如擬題為——點亮心中那盞燈思路設(shè)計為：開頭緊扣題目材料，首段請用詩意語言引出文章觀點：用愛點亮心中那盞燈，照亮人世界黑暗的角落。院方深受感動，聘他為陪檢員。也可寫議論文，反思的重要性。第三組：真正美好的東西都是免費的?！比珗鰢W然，驚愕地盯著那位老人。第四輪由總裁主持面試。一只烏鴉看見了，心想：“要是我也有這本領(lǐng)該多好！”于是模仿鷹的俯沖，拼命練習(xí)。忘記別人的錯，可以讓彼此和諧，友情常在。忘掉痛苦，重新開始新生活。主持人的發(fā)言引用了王維的詩句：“每逢佳節(jié)倍思親。從教授角度出發(fā)，是值得褒獎的；而從季羨林角度出發(fā)，他明白了寫論文之中，創(chuàng)見的重要性。、權(quán)力較大的管理人員。從狐貍的角度來寫，可以這樣立意：（1）要有敏捷的思維，依照不同的情況實行不同的方法。任憑他把好聽的話說上十籮筐，我也不理他。（同上）l 有想法的人，不會被別人左右。這是一種詩意的表現(xiàn)，背后卻反映了他們對待傳統(tǒng)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和學(xué)術(shù)風(fēng)格。其實，你想過沒有，不只是大自然有晴天雨天，一個人的生命里同樣也會有晴天雨天??請以“我的晴天雨天”為話題作文，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。這個話題的基本立意是：主張人們在心中想著他人，隨時幫助那些需要幫助的人。文章既要寫出該植物或動物本身的特點，又要與寓意密切相關(guān)聯(lián)，褒貶皆可。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈的圍墻！我們有話可說，有事可寫，有情可抒??思路設(shè)計一：架一座心靈之橋，能減少冷漠、猜忌、增加理解、交流、形成互敬互愛、互諒互讓的人際關(guān)系。【寫作提示】這是一道充滿詩意的作文題，“花開花落”實際上指以豁達(dá)的態(tài)度看待人生的得失。他從不低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對權(quán)貴低頭，亦不與世俗相合。隱姓埋名30年的黃旭華讓中國的核潛艇事業(yè)真正站立了起來；退休后20年堅持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭讓“醫(yī)者仁心”真正站了起來；年屆九旬拖著病弱的身軀仍然堅持拾荒助學(xué)的山東老人劉盛蘭，讓“人間大愛”站了起來，是高貴的心靈，讓這個風(fēng)燭殘年的老人在九旬的高齡俯視生命，拷問浮躁的魂靈無論何時何地，無論你面對怎樣的境遇，只有站起來，你才可能真正擁有世界，才能鑄就生命的輝煌，收獲不一樣的人生！讓我們都昂首挺胸地站起來，站起來擁抱這個五彩繽紛的瑰麗世界！請你從“點”的角度，以蘇武為例，寫一個經(jīng)典段落，注意文采和人物形象的生動性。再如：只有站起來，才能守護(hù)自己的人格。首先我們復(fù)習(xí)一下通用的并列式結(jié)構(gòu)——主體結(jié)構(gòu)為：