【正文】 【注】 ①石湖；南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②泠泠：形容聲音清越 ③楹：房屋的柱子。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！耙饩场?，就是作者的“真感情”與客觀景物融為一體而創(chuàng)造出來的感人的藝術(shù)境界。后四句直揭詩(shī)題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。（一）以樂景寫哀情如杜甫《絕句》：“江碧鳥俞白，山青花欲燃。”上句寫遠(yuǎn)在邊城太原作客的心境，下句寫思念新居安陸的情懷。三、融情于景（移情入景），情景合一融情于景就是將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫抒發(fā)感情，它是一種間接而含蓄的抒情方式，又可叫作“移情入景”。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。（分析作者的思想感情。客觀形象+主觀感受+交融統(tǒng)一常見提問方式提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答題步驟：用自己的語言再現(xiàn)畫面。這句中“峽口”表示地點(diǎn)。“三兩家”把昔盛今衰、興亡無常的感慨包含于其中。道是荒涼廢棄的古道，構(gòu)成了一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊落照?qǐng)D，作者那份凄涼悲苦的心境也就不難把握了。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題東坡 蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。（5分）答: 【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。次石湖書扇韻①姜 夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。[注] ①本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)?！敬痤}步驟】①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。它包括景、情、境三個(gè)方面。②陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽人。通過再造想像填補(bǔ)形象空白。”“蓮子”即“伶子”，“青”即“清”。(4)菊花象征堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)。(3)見流水則思年華易逝。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。【注】①商風(fēng)：秋風(fēng)。如王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”。(5)梅花象征傲霜斗雪、不怕挫折打擊、純凈高尚的精神追求?！币晕嗤┤~落和雨打芭蕉渲染一種凄婉悲涼的氣氛，寫盡愁思。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】什么是景物形象、意象、意境？景物形象，也就是詩(shī)人的感情載體，也就是景中情如陶淵明《歸園田居》中的“丘山”、“羈鳥”、“舊林”、“池魚”、“故淵”，李清照《聲聲慢》中的“黃花”、“梧桐”、“細(xì)雨”、“黃昏”，還有其他詩(shī)歌中的湖光山色、田園桑林、大漠孤城之類，它們往往不再是純自然界的景物，而是融合了詩(shī)人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，它們常常寄托了詩(shī)人對(duì)社會(huì)生活的感悟和看法。意境好比一座完整的建筑，意象只是構(gòu)成這建筑的一些磚石。常用術(shù)語：寥廓、雄奇、開闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。（步驟二）作者描繪出月下西園凄清寂靜的景象，（步驟三）抒發(fā)了自己謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦、無人理解的寂寞郁悒的情懷。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。只答“表達(dá)作者哀傷之情”是不夠的，還要答出為什么而哀傷）表述方式：①詩(shī)中（通過、等意象），描繪了一幅（一般是時(shí)令+人物+主事件，如初春麗景圖，游子思鄉(xiāng)圖等）畫面，（用自己的語言把畫面展開）②營(yíng)造了一種 的氛圍 ③從而表達(dá)了作者 的感情例題示范：閱讀下面這首詩(shī)然后回答問題絕句二首 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。問：第一句在全詩(shī)中有何作用？ 答①本句描繪了一幅雨后東坡月夜圖；為全詩(shī)營(yíng)造了一種清新幽靜的氛圍；②點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，照應(yīng)了題目，為后文抒發(fā)樂觀曠達(dá)的情懷作了鋪墊。白居易回憶江南春色：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。在閱讀時(shí)也應(yīng)該是我們關(guān)注的要點(diǎn)。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，③分析作者的思想感情。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。二、先情后景，以景結(jié)情“以景語結(jié)情語”(宋，張炎)是古典詩(shī)詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。全詩(shī)一字未說離情別緒，而煙花含愁，孤帆載憾，別緒如長(zhǎng)江不盡，離情如碧空無涯。（一）以樂景寫樂情孟郊《登科后》：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。過多也就未免令人厭膩，乃至形成濫調(diào)。這兩者是一致的。鷓鴣天 代人賦① 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。切忌空洞，要答具體。蜀相 杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森?！敬鸢浮棵枥L了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。(步驟二)營(yíng)造了一種肅穆的意境。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。正是這些獨(dú)特的意象充分地表達(dá)了詩(shī)人孤憤、倔強(qiáng)的思想感情。雨中黃葉樹，燈下白頭人?！?柳宗元的這首《偶題》，是一首物我雙會(huì)情境交融的作品。一句中有景、有情，情景交融。這樣做的好處是形象含蓄、耐人咀嚼。在我國(guó)古代詩(shī)歌夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。注：鉤疏箔：把簾子掛起問：此詩(shī)描寫了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答：（1）這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。常夜鳴，聲音凄切，故借【解析】本題難度不大。（1）《峽口送友人》一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的？（1）暮春飛花 解析：本題考查“鑒賞詩(shī)歌形象（意象）”的知識(shí)。一般說來，楓葉火紅，漫江碧水清澈，再加上白帆點(diǎn)點(diǎn)，整個(gè)畫面色彩絢麗，《田園樂》中的“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”更是繪形繪色：詩(shī)句中，某字因用得貼切、精彩而使全句生輝者，謂之“詩(shī)眼”。第四篇：詩(shī)歌鑒賞‘景物形象 教案詩(shī)歌鑒賞二：詩(shī)歌的形象之景物形象一、考點(diǎn)說明二、常見題型題型一：意象題提問方式：這首詩(shī)寫了哪些意象？這些意象有什么特點(diǎn)？什么是意象？（見金榜）通過意象特點(diǎn)準(zhǔn)確把握詩(shī)人寄寓的情感每拿到一首詩(shī)。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。天寒雁聲急，歲晚客程遙。抒情詩(shī)往往借助客觀事物來表達(dá)感情，這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（一般為四字短語）閱讀下面的詩(shī)，完成問題?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來描寫的。(10)鷓鴣鳥象征離愁別緒。松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對(duì)象?！扒貥窃拢昴炅?，灞陵傷別。從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等手法。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”?！?唐?王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)(2)以折柳表惜別。(6)松樹象征堅(jiān)貞高潔的品格?！比鹿庹赵谕ピ豪镅┌椎睦婊ㄉ?，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕，詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。（1）這首詠物詩(shī)描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？（3分）答：這首詩(shī)描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。如柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！狙a(bǔ)充】分析意境特點(diǎn)時(shí)的常用術(shù)語。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。第三篇：詩(shī)歌鑒賞之景物形象專題教案專題（三）景物形象景物形象指寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的一般景物。課堂演練閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題吳松道中二首（其