【正文】 溫州的民營(yíng)企業(yè)就是以起初的“人無(wú)我有”（即放手發(fā)展個(gè)體私營(yíng)、家庭工業(yè)），經(jīng)過(guò)20世紀(jì)80年代中后期的“人有我轉(zhuǎn)”（即發(fā)展股份合作制），發(fā)展到現(xiàn)在的“人轉(zhuǎn)我好”階段，標(biāo)志著溫州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)邁上現(xiàn)代企業(yè)制度。20xx年10月11日至20xx年10月19日,由市委王書(shū)記、市政府曹副市長(zhǎng)帶隊(duì)，有市直相關(guān)部門(mén)及十一縣區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)參加的一行20余人赴浙江學(xué)習(xí)考察。無(wú)論是身在鬧市的重點(diǎn)中學(xué)，還是扎根于城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通中學(xué)，在廣州這片教改的熱土上，讓人感受到的是教育理念的先進(jìn)，改革的激情和睿智，教風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)以及為此辛勤耕耘的廣大教職員工的那種操守精神。學(xué)校在科技、藝術(shù)和體育三方面成績(jī)卓著。感受之三：效率我們初到溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，首先學(xué)校安排我們市南區(qū)一行十九人在學(xué)校綜合樓前進(jìn)行集體合影，而后由校辦的何主任帶著我們參觀學(xué)校的校園，介紹學(xué)校的辦學(xué)概況。這個(gè)制度只所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，我想主要有三個(gè)方面的原因：一是學(xué)校管理者對(duì)教師高度信任，相信教師具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，坐不坐班，教師都會(huì)全身心地投入到教育教學(xué)工作中，都會(huì)把無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位學(xué)生；二是學(xué)校具有干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。要在不違背國(guó)家法律的前提下，制定更加靈活的政策放水養(yǎng)魚(yú)，要在“激勵(lì)”二字上做文章。這樣的擇人方式是“雙贏”的，一方面，企業(yè)找到了合適的人才；另一方面，人才能在企業(yè)的大舞臺(tái)上充分施展才華。我們認(rèn)為，酒鋼與武鋼是有差距的，可這一“距離”正是酒鋼蓄勢(shì)待發(fā)的內(nèi)在潛能，正是酒鋼開(kāi)拓創(chuàng)新的空間，去不斷尋找挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存下企業(yè)發(fā)展的新契機(jī)。主產(chǎn)業(yè)豐富發(fā)達(dá)的同時(shí)，建立了多個(gè)農(nóng)副產(chǎn)品基地且有較好的經(jīng)濟(jì)效益。這讓我們體會(huì)到一點(diǎn)：酒鋼擇人，并不是“大撒網(wǎng)”式的接收，而是動(dòng)真格，有著其嚴(yán)格的用人標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)聽(tīng)取情況介紹、實(shí)地參觀和個(gè)別交談的形式，考察組成員對(duì)被譽(yù)為“大西北的一顆明珠”——酒鋼的自然環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、后勤服務(wù)等有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)酒鋼人在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中形成的“艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)忍不拔、勇于獻(xiàn)身、開(kāi)拓前進(jìn)”的‵鐵山′精神欽佩不已，受到了啟發(fā)，達(dá)到了考察之目的。拿車(chē)隊(duì)為例，宏豐實(shí)業(yè)公司車(chē)隊(duì)是由酒鋼后勤系統(tǒng)重組歸并的，現(xiàn)有車(chē)輛89臺(tái)，承擔(dān)著宏豐實(shí)業(yè)公司的生產(chǎn)服務(wù)工作。再次是有好的政策。在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，到處都可以見(jiàn)到圖書(shū)角，學(xué)生不僅可以隨手翻閱，還可以不需要任何手續(xù)自由借閱。參加本次培訓(xùn)還有許多感想，如學(xué)校的生態(tài)建設(shè)、課程建設(shè)等問(wèn)題，還需要慢慢的體會(huì)。同一年級(jí)，均共同組成級(jí)社。立足于學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，把學(xué)生和老師看成是活生生的人。因此，有幸參加由市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的考察組，到了三大模式之一的“溫州模式”的發(fā)源地，理應(yīng)花更多的精力作一些深層次的學(xué)習(xí)與了解。特別是商品市場(chǎng)“在發(fā)展中有變化，在變化中有新發(fā)展”。二、學(xué)習(xí)考察的主要收獲這次學(xué)習(xí)考察把聚焦點(diǎn)集中在溫州，主要帶著三個(gè)問(wèn)題去尋求解答：一是溫州經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；二是通過(guò)學(xué)習(xí)考察主要有什么啟示；三是應(yīng)該學(xué)習(xí)“溫州模式”的什么基本精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)從孤立學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，從被動(dòng)性學(xué)習(xí)走向探究性學(xué)習(xí)，快樂(lè)性學(xué)習(xí)。平時(shí)的廣播節(jié)目，成員們已經(jīng)可以脫稿交談、做節(jié)目。12月23日至27日，畢節(jié)市初中學(xué)校校長(zhǎng)考察團(tuán)一行70人，在貴州省德育委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)安斯壽教授帶領(lǐng)下相繼到廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、真光中學(xué)和番禺區(qū)大石中學(xué)等名?？疾鞂W(xué)習(xí)。這樣的社會(huì)形態(tài)對(duì)溫州教育也產(chǎn)生著巨大的影響。通過(guò)一周的親身體驗(yàn)，我感到不慮此行，我覺(jué)得本次培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)于轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，頗受啟發(fā)。我們要進(jìn)一步解除一切思想禁錮，切實(shí)消除一切對(duì)發(fā)展公司經(jīng)濟(jì)的疑慮，堅(jiān)決摒棄一切阻礙走市場(chǎng)的偏見(jiàn)。二是競(jìng)爭(zhēng)上崗和擇優(yōu)錄用。四是側(cè)重抓好服務(wù)，不參與經(jīng)營(yíng)。第一篇：赴酒鋼學(xué)習(xí)考察報(bào)告十月下旬，我們按照公司黨委的安排，抱著力求了解，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)酒鋼（集團(tuán)）公司宏豐實(shí)業(yè)公司進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)考察。配送中心現(xiàn)有正式職工21名，外用工190人，保溫車(chē)8臺(tái)，負(fù)責(zé)整個(gè)酒鋼生產(chǎn)作業(yè)區(qū)30多個(gè)供餐點(diǎn)的配送任務(wù)。因此，職工的福利待遇好，對(duì)職工大幅優(yōu)惠水、電、氣價(jià)格，每年三次發(fā)放生活物資，解決職工生活的后顧之憂。通過(guò)對(duì)酒鋼的學(xué)習(xí)考察，使我們對(duì)公司的生存與發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)：一是要在思想上