【正文】 在此基礎(chǔ)上寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。以后會(huì)接觸更多的色彩知識(shí)，希望大家都能掌握色彩這個(gè)工具，描繪事物，抒發(fā)自己的情感?！熬氁痪殹弊赃x工具簡(jiǎn)單畫出荷花的色彩關(guān)系：主要有大面積的綠色和粉色，但綠色右上角深一些，蓮蓬稍發(fā)黃，下面的花蕊是土黃色的。本課就是要學(xué)生對(duì)豐富的色彩展開自由的聯(lián)想，運(yùn)用美術(shù)的手法個(gè)性化地表達(dá)自己的想象，了解色彩的表達(dá)規(guī)律。讓他們通過對(duì)圖片的直觀感覺，運(yùn)用自然中的美景、古詩導(dǎo)出大自然的色彩。五、展示、游戲：隨著“你的朋友叫什么”的音樂互相參觀作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)儀器，圖片資料，泥塑作品。三、主要工作安排各美術(shù)教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學(xué)計(jì)劃，抓好課堂教學(xué)常規(guī)。師：什么是夸張呢？師：夸張的方法，并貼出相關(guān)詞。，研究夸張的繪畫方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師想請(qǐng)同學(xué)們看幾張照片，你們猜猜他們是誰？ 生：劉翔 成龍師：好眼力他們跟我們平時(shí)看到的有何不一樣呢？這樣的臉給你怎樣的感覺呢？生：（搞笑、有意思、夸張……）引出課題《夸張的臉》二、新授：變臉5連拍（1）欣賞變臉師：人的面部表情是很豐富的，接下來老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段趣味表情，（播放搞笑錄象）（2）師：有意思吧，我們也來一個(gè)變臉小游戲，誰愿意上來試一試。構(gòu)圖飽滿。組織教師對(duì)美術(shù)教學(xué)研究課進(jìn)行集體評(píng)課并撰寫論文。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說出自己的準(zhǔn)確身高，測(cè)量出頭的長(zhǎng)度，計(jì)算出人體比例。藝術(shù)家也正是運(yùn)用了這種影響力，來創(chuàng)作美術(shù)作品。）馮維?。赫?qǐng)大家發(fā)表自己的見解和建議。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美麗色彩現(xiàn)象的主動(dòng)感覺和熱愛美好生活的美好情感。如冷調(diào)、藍(lán)灰調(diào)、金黃色調(diào)等。為切實(shí)提高教學(xué)水平，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，制定初步計(jì)劃如下：一、集體備課的意義集體備課活動(dòng)由備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。在備課時(shí)間內(nèi)教師不得缺席，保證好參與的質(zhì)量。二、備課操作程序本的集體備課形式和方法有所變動(dòng)?？偨Y(jié)自己的制作方法。讓我們來分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩：近、中景秋天樹葉的金黃、橘紅，夾雜著一些灰紫色的矮小樹木。中學(xué)生分析、理解力進(jìn)一步加強(qiáng)，又逐步形成自己的個(gè)性，自己感受到的東西比直接接受的知識(shí)要深刻。（2）活動(dòng)——欣賞——學(xué)習(xí)——?jiǎng)邮?。席地而坐約三個(gè)頭長(zhǎng)。學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，交流摘記、教學(xué)反思等形式，促使每一位教師扎扎是實(shí)實(shí)的上好每堂課。學(xué)生欣賞，課件展示（1）《青銅人頭像》：中國(guó)商代，嘴巴扁平且非常長(zhǎng)，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比現(xiàn)代人經(jīng)常說的“招風(fēng)耳”更夸張的形狀，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。第一篇：美術(shù)組集體備課美術(shù)組集體備課（初備）：李春雨《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 ：《夸張的臉》是人教課標(biāo)版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課，就學(xué)習(xí)領(lǐng)域而言，屬于“造型〃表現(xiàn)”范圍。師：生氣還可以用以下方法來表現(xiàn)。二、工作目標(biāo)：通過備課組的活動(dòng)，在相互聽課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)目標(biāo)：了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。坐在椅子上約五個(gè)頭長(zhǎng)。使學(xué)生了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。作為一周一節(jié)、沒有考試壓力的美術(shù)課，應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科形象、生動(dòng)、直觀等特點(diǎn)，營(yíng)造濃烈的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)，感受藝術(shù)的魅力，提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力?！薄拍痢渡叫小愤@