蘇教版九上詩(shī)人談詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 最后是個(gè)別詞語(yǔ)的運(yùn)用，如“流”“壓”等都是精練與準(zhǔn)確的高度結(jié)合，值得仔細(xì)品嘗和學(xué)習(xí)?！耙馈弊智业煤芎?，勾畫出了落日近山的奇異風(fēng)光。 1933 年加入反帝大同盟，而后參加左聯(lián)。 1947 年畢業(yè)后回武漢為《大剛報(bào)》主編副刊。 拓展訓(xùn)練 【甲】小 池 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 ④ . 詩(shī)歌，在語(yǔ)言上要求準(zhǔn)確、生動(dòng)，講究“煉字”“煉句”，要求用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表達(dá)豐富的內(nèi)容。 ③．“我感覺到，萬(wàn)物還在沉睡／只有我是最初醒來(lái)的人” 【明確】理解這兩行詩(shī)，我們首先應(yīng)該感受到作者強(qiáng)烈地盼望黎明以后，發(fā)現(xiàn)夜還正深（河岸被山影壓著／有星流過曠野去）以后的失望，但只是失望而不是絕望，這是看清現(xiàn)實(shí)以后的一種冷靜和成熟，從“只有我是最初醒來(lái)的人”中可以感受到詩(shī)人的執(zhí)著。他以詩(shī)人的身份寫下的這篇對(duì)魯蘺的《一個(gè)深夜的記憶》的評(píng)論，雖然只有五六百字的篇幅，卻以其精練明晰的文字，深刻獨(dú)到的眼光，為我們?nèi)绾伍喿x和評(píng)論詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詩(shī)歌評(píng)論的一些常識(shí)做出了榜樣。 二、反復(fù)誦讀，自我賞析 （學(xué)生自學(xué)，小組交流 10 分鐘） 反復(fù)誦讀詩(shī)歌。 理解評(píng)論，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己閱讀詩(shī)歌的感受。 第二節(jié)，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對(duì)黎明的渴望。 ②．“有風(fēng)從北邊來(lái)／仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦／于是我聽見了黎明的音響” 【明確】這幾句詩(shī)，需要注意“仿佛”一詞。 要做到簡(jiǎn)練明晰。 ___________________________________________ ，請(qǐng)舉一例作點(diǎn)賞析。 附相關(guān)資料 作者簡(jiǎn)介 曾卓，原名曾慶冠（ 19222021 年 ）?！薄Ｏ群鬄橹芸?、半月刊、月刊，皖南事變后終刊。如“陽(yáng)光”“風(fēng)”“黎明的音響”象征光明，溫暖，希望和自由等生活中最美好的事物。因此應(yīng)該根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌的理解以及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、常識(shí)等相關(guān)信息， 這樣可以擺脫由于虛寫而造成的隔靴搔癢，不能解決實(shí)際問題現(xiàn)象，以便準(zhǔn)確地提煉出詩(shī)歌的深層意蘊(yùn)。 其次是象征。”引入階級(jí)學(xué)說。出版的詩(shī)集有《門》、《 懸崖邊的樹》、《白色花》（合集）、《老水手的歌》等，其中《老水手的歌》》獲全國(guó)第二屆優(yōu)秀新詩(shī)詩(shī)集獎(jiǎng)作者在該書的序言中這樣說：“我希望樸實(shí)地唱出心中的歌：沒有喧嘩，沒有裝腔作勢(shì)，沒有矯糅造作，不是僅僅用華麗的語(yǔ)言將詩(shī)裝飾起來(lái)，不是僅僅用智慧的語(yǔ)言將詩(shī)點(diǎn)綴起來(lái)。【乙】詩(shī)：“大”處著眼，境界開闊。 n 2. ① 閱讀理解 一個(gè)深夜的記憶 魯藜 月光流進(jìn)門檻 我以為是陽(yáng)光 開門，還是深夜 不久，有風(fēng)從北邊來(lái) 仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦 于是我聽見了黎明的音響 河岸被山影壓著 有星流過曠野去 我感覺到，萬(wàn)物還在沉睡 只有我是最初醒來(lái)的人 ，談?wù)勀銓?duì)“開門，還是深夜”的理解。（可作為課
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