【正文】 充分利用早讀課開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，提升文化修養(yǎng)，提高普通話朗讀水平。同學(xué)們，我們是初升的太陽，是祖國(guó)的未來和希望，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ゴ蛟?，作為一個(gè)中學(xué)生，說好普通話更是我們義不容辭的責(zé)任。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓；要求我們抑揚(yáng)頓挫，擲地有聲。第四篇：說普通話寫規(guī)范字做文明人尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《說普通話寫規(guī)范字做文明人》。主持人總結(jié)：普通話是我國(guó)通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！北狈饺寺牪幻靼?。（2）簽名順序。做文明人”簽名活動(dòng)工作方案為認(rèn)真落實(shí)《萬安縣迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，進(jìn)一步加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，營(yíng)造全社會(huì)共同參與的濃厚氛圍，經(jīng)研究，決定在“推普周”期間開展一次“說普通話（三）9：00，活動(dòng)正式開始（主持人：縣語委辦主任、縣教體局副局長(zhǎng)何濟(jì)瑾）。：廖年華 劉繼榮 陳雪梅 郭立平曾媚參會(huì)學(xué)校各1人職責(zé)：負(fù)責(zé)組織各單位人員、各校學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)就位（學(xué)生站立，各單位人員座），負(fù)責(zé)各人員的秩序紀(jì)律，宣傳單的分發(fā)（在外圍設(shè)置1個(gè)工作臺(tái)，向社會(huì)人員發(fā)放宣傳單、倡議書），負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)各單位人員有序進(jìn)行在橫幅上簽名。讓學(xué)生感悟語言文字美。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？ 應(yīng)該多練習(xí)朗讀，還應(yīng)該多練習(xí)讀愛錯(cuò)的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音。大家都知道，我國(guó)是一個(gè)多民族、多語種、多方言的國(guó)家，全國(guó)56個(gè)民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。吳東坡聽后還和大夫狡辯：“我不叫吳東皮，我叫吳東坡。誰不知，2008年的奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)代表著東方的聲音在“鳥巢”響起，一個(gè)代表著華夏民族的“和”字讓世界二百多個(gè)國(guó)家震驚；鏗鏘有力的聲音，迎讓有序的章法，彬彬有禮的謙遜，又一次讓我們中華民族屹立在世界東方！說到文明，我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。幾千年來，語言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。為深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，使語言文字規(guī)范化，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境，我向師生們提出如下的建議：積極學(xué)習(xí)普通話、說好普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，教師盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。親愛老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，說好普通話，方便你我他；使用規(guī)范字，從你我做起；講文明話，做文明人；養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓我們一起行動(dòng)起來，在校園里營(yíng)造“寫規(guī)范字、說普通話，做文明人”的良好氛圍吧！。作為承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所，教師也理所當(dāng)然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。所以必須要有一種統(tǒng)一的語言！人們是用語言來彼此交流感情的，沒有語言，人類將會(huì)面臨的是怎樣的生活啊！人會(huì)用語言表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂、愛恨情仇，而普通話更是首當(dāng)其沖的藝術(shù)精華。講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，這是我們中華民族幾千年來文明的傳承。不一會(huì)，他聽到大夫大聲喊道“吳東皮！吳東皮！”他毫無反應(yīng)。而這個(gè)游客聽成了面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在哪兒等，過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪??”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭(zhēng)吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。情感、態(tài)度、價(jià)值觀讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識(shí)。：何留生 賴和平職責(zé)：負(fù)責(zé)場(chǎng)所協(xié)調(diào)、設(shè)備調(diào)配，負(fù)責(zé)設(shè)備、系統(tǒng)的檢查、播放，場(chǎng)所安排的檢查、協(xié)調(diào)。二、簽字活動(dòng)具體流程及時(shí)間安排（一）8：40，各單位人員、學(xué)生到達(dá)，按指定位置站好、坐好，場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)將各類人員就位并分發(fā)宣傳單。做文