【摘要】常海渠新課程標準高中化學(xué)選修4第二章第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度(第一課時)2-2化學(xué)反應(yīng)的限度一說教材二說教法三說教學(xué)1、教材地位和作用一、說教材化學(xué)反應(yīng)原理選修4第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)的限度
2025-08-15 08:58
【摘要】1908年,德國化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(200~600個大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-13 12:21
【摘要】一、化學(xué)反應(yīng)速率1.表示方法:化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量化學(xué)反應(yīng)進行快慢程度的,通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增加來表示。單位是mol/(L·s)或mol/(L·min)或mol/(L·h)??捎孟率奖硎荆?.化學(xué)反應(yīng)速率的意義(1)化
2024-11-11 04:31
【摘要】專題7化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡考點1化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計算(1)數(shù)學(xué)表達式:υ=。(2)對某一具體的化學(xué)反應(yīng)來說,用不同物質(zhì)的濃度變化來表示化學(xué)反應(yīng)速率時,數(shù)值往往不同,其數(shù)值之比等于化學(xué)方程式中化學(xué)計量數(shù)之比,(3)對于比較復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)速率的計算題一般按以下步驟(即三段式):【例1】(2015屆仙桃天門潛江期末)某溫度下,向2molmolB,反應(yīng)A
2025-06-09 21:39
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練(一)1.氯氣溶于水達到平衡后,若其他條件不變,只改變某一條件,下列敘述正確的是 A、再通入少量氯氣,c(H+)/c(ClO-)減小 B、通入少量SO2,溶液漂白性增強 C、加入少量固體NaOH,一定有c(Na+)=c(Cl-)+c(ClO-) D、加入少量水,水的電或平衡向正反應(yīng)方向移動2.一定條件下,體積為10L的密閉容器中,1
2025-06-07 16:44
【摘要】課題3反應(yīng)條件對化學(xué)平衡的影響學(xué)習(xí)目標、加深對化學(xué)平衡移動的理解。。、濃度、壓強等因素對化學(xué)平衡的影響。課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案探究整合應(yīng)用課題3課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、實驗原理1.化學(xué)平衡狀態(tài)對于可逆反應(yīng),當(dāng)正、逆反應(yīng)速率__
2024-11-17 17:11