【正文】 圓明園十二獸首青銅尊在下列那次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中被掠走的（）（拓展）．．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)太平天國(guó)建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)的標(biāo)志是（）（提高）A．金田起義B．太平軍攻占蘇州C．定都天京D．青浦大敗洋槍隊(duì)“海盜式”的擴(kuò)張，下列哪一項(xiàng)最能說(shuō)明這一點(diǎn)（）（提高），俄美表面“調(diào)?！?，實(shí)際支持英法 B.《天津條約》，擴(kuò)大商品輸出。時(shí)間：至侵略國(guó)家聯(lián)軍為主兇；兩國(guó)為幫兇?；馃龍A明園10月13日聯(lián)軍從安定門攻入北京。1859年6月20日英、法、美三國(guó)公使到達(dá)大沽口外，清政府要求公使往北方北塘登陸，并由清軍保護(hù)到北京換約，但遭到拒絕，雙方不久便展開戰(zhàn)爭(zhēng)。4月24日，再照會(huì)北京，限六日內(nèi)派全權(quán)大臣談判。一艘自廣州開往香港的英國(guó)郵船遭劫。事件背景1851年太平天國(guó)大舉**后，席卷華中、華南許多省份，給清廷統(tǒng)治帶來(lái)重大的打擊。C、幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)東北西北邊境安全受威脅。同時(shí)，也說(shuō)明了清朝統(tǒng)治腐敗衰弱，沒(méi)有能力繼續(xù)統(tǒng)治了?！?虎、蛙說(shuō)：“行！”（學(xué)生改用“OK！”）熊、鷹、虎、蛙相互說(shuō)：“再見(jiàn)！”（學(xué)生改用“good＿bye!”）旁白：虎、蛙、熊、鷹四國(guó)結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國(guó)。（學(xué)生游戲）由四個(gè)學(xué)生分別戴著標(biāo)有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動(dòng)物面具，英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒(méi)見(jiàn)面了！十二年真是個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國(guó)，一個(gè)如黃金般的國(guó)度。割讓香港。通過(guò)這次產(chǎn)業(yè)革命完成了大機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)，從而使經(jīng)濟(jì)獲得了極大的發(fā)展。（三）（1）師：出圖十三 回顧總結(jié)出想一想？問(wèn)學(xué)生 我們?cè)诘诙硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了什么？生：領(lǐng)土、主權(quán)、財(cái)富、文物、珍寶、圓明園等等。下面我們通過(guò)一個(gè)短片來(lái)揭露英法聯(lián)軍的滔天罪行。（一）英法挑起戰(zhàn)爭(zhēng) 焚我瑰寶（1）師：根據(jù)表格要求，同學(xué)們復(fù)習(xí)舊知識(shí)（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)表格）留一點(diǎn)時(shí)間，找學(xué)生填。因此，本課是中國(guó)近代史的重要組成部分，是學(xué)生了解西方列強(qiáng)在中國(guó)貪婪、殘暴和清政府軟弱無(wú)能的統(tǒng)治。另外，列強(qiáng)的這次侵略行徑可以說(shuō)是“洗劫空前”、“割地最多”，侵略罪行令人發(fā)指，所以列強(qiáng)在華罪行是本課的又 一重點(diǎn)。因此此次戰(zhàn)爭(zhēng)稱為：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（點(diǎn)擊出）（2）師：英法在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，迫使清政府簽訂不平等的條約獲得大量的權(quán)利和利益，問(wèn)學(xué)生什么條約？ 生：《天津條約》《北京條約》。（6）師：出圖十，現(xiàn)在隨著隨著國(guó)家的強(qiáng)大、富裕，有不少人提出重修圓明園的提議，出題；同學(xué)們的意見(jiàn)什么呢？生：發(fā)表各種見(jiàn)解。回首那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)半多世紀(jì)，他留給我們深刻的歷史教訓(xùn)；也更加激勵(lì)我們后人奮發(fā)圖強(qiáng)、為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興而奮斗。三、過(guò)程（三個(gè)階段）：從1840年6月28日英軍封鎖珠江口開始到1841年1月20日義律片面宣布所謂《穿鼻草藥》，并非法占領(lǐng)香港島為止。破壞了中國(guó)海關(guān)自主權(quán)。講臺(tái)當(dāng)著清政府。起訖時(shí)間：1856年10月—1860年10月發(fā) 動(dòng)者：英國(guó)、法國(guó)重大事件：1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始。侵略者的侵略氣焰更加囂張。它使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，造成了中華民族的深重災(zāi)難和生存危機(jī)。因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被中國(guó)方面看作是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)，所以也稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。1844年，《中美望廈條約》第34條規(guī)定“所有貿(mào)易及海面各款恐不無(wú)稍有變通之處，應(yīng)候十二年后，兩國(guó)派員公平酌辦”。英法還聯(lián)合美國(guó)，但美國(guó)僅以外交支持。5月20日聯(lián)軍以6艘炮艇掩護(hù)陸戰(zhàn)隊(duì)近千人向炮臺(tái)側(cè)面登陸，清軍發(fā)炮反擊，殺傷近百位聯(lián)軍士兵。第三次大沽口之戰(zhàn)由于聯(lián)軍的進(jìn)攻失敗，引起英法方面極度的不滿，1860年聯(lián)軍便大舉入侵大沽口。雨果曾對(duì)此給予強(qiáng)烈譴責(zé)，稱之為“兩個(gè)強(qiáng)盜的勝利”。定都：年占領(lǐng)南京改為，定為都城?！辈牧隙骸岸韲?guó)采取表面‘調(diào)停’實(shí)際支持的態(tài)度。探究案第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)有哪些罪行？根據(jù)《俄國(guó)侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》P9，敘述沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。其中鴉片貿(mào)易合法化、華工出國(guó)及允許外國(guó)人前往內(nèi)地傳教，都使中國(guó)的社會(huì)矛盾更趨激化；外國(guó)公使駐京加強(qiáng)了對(duì)清政府的影響和控制。無(wú)奈由于駐軍北京問(wèn)題導(dǎo)致議和失敗，聯(lián)軍繼而進(jìn)軍北京。6月23日桂良和花沙納在天津海光寺與英、法、美三國(guó)代表分別簽訂《天津條約》。1月9日英法總局宣布與剛被復(fù)職的巡撫柏貴（實(shí)際為魁儡）共同治理廣州，并于2月11日自行解除封鎖和恢復(fù)廣州的對(duì)外貿(mào)易，廣州便一直由英法聯(lián)軍控制直到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。1856年10月8日發(fā)生亞羅號(hào)事件，葉名琛對(duì)英態(tài)度強(qiáng)硬，毫無(wú)誠(chéng)意，不賠償、不道歉，只答應(yīng)放人，此舉令英國(guó)方面極為不滿，復(fù)以英國(guó)企圖修改《南京條約》亦遭清朝拒絕?；竞?jiǎn)介第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（英語(yǔ)：Second Opium War；法語(yǔ)：Seconde guerre de l39。歷史意義：表現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志，打擊了西方列強(qiáng)的侵略氣焰。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領(lǐng)土上。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應(yīng)我們的要求。因此，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)由封建社會(huì)走向半殖民半封建社會(huì)的開端，是中國(guó)人民進(jìn)行反帝反封建的民主主義革命的起點(diǎn)（是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)），是中國(guó)近代史的開端。統(tǒng)治者：閉關(guān)自守、妄自尊大，對(duì)世界形勢(shì)毫無(wú)所知。）⑵經(jīng)濟(jì)上：以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與家庭手工業(yè)相結(jié)合的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主。最后出總數(shù)150多萬(wàn)平方千米。學(xué)生讀《北京條約》內(nèi)容。同時(shí)還可以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第一篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 講課稿 詳案《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》講課稿一、教材分析 本課的地位：我講課的內(nèi)容是八年級(jí)歷史上冊(cè)的第二課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》。教師要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生要成為課堂的主體，這些教學(xué)方法的設(shè)置有利于開發(fā)學(xué)生的思維能力，能讓他們更多地參與到課堂教學(xué)中去，讓他們?cè)诔錆M生機(jī)的教學(xué)環(huán)境中成為知識(shí)的探索者和獲取者。（3）師：同《天津條約》相比《北京條約》我們的損失就更多，出圖七。（二）沙俄趁火打劫 占我領(lǐng)土出示圖十一（1）師：沙俄都是割占了我們那些領(lǐng)土呢？學(xué)生讀課本中的表格答，我動(dòng)畫演示（一一點(diǎn)播出）。（如官員貪贓枉法已成風(fēng)氣。經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)落后。從此中國(guó)人民肩負(fù)起反對(duì)外國(guó)資本主義侵略者和本國(guó)封建主義的雙重任務(wù)?！被ⅲ骸跋壬鷤?，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為交換條件，要求開更多的口岸，